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1，怎樣寫好文章

俗話說“文無定法”，一篇文章主題、結構、材料、語言等諸多方面質量的高低，與人的寫作水平密切相關，寫好文章對于大部分人來說并非易事，怎樣寫好文章呢？至今無人能提供使人一步登天的捷徑，它需要個人平時加強訓練，不斷總結、領會。愚以為，寫好一篇文章應該做到以下幾點：培養(yǎng)興趣提高自身修養(yǎng) 興趣是最好的老師。做一件事，如果沒有興趣，就很難做好。對寫文章畏首畏尾，或漫不經心，馬馬虎虎，是寫不出好文章來的。有了興趣，你就能熱情投入，開動腦筋，挖掘潛能，發(fā)揮想象，促使自己努力把文章寫好。因此，平時就應當把寫文章當作一種樂事，積極主動去面對，而不要把它當成一種負擔。人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低，將直接影響到一篇文章格調的高低、質量的優(yōu)劣。一個心胸狹隘、自私自利，或兇橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調低下、沒有眼光的作品，只有思想達到高深境界的人才會寫出健康向上、感人肺腑的文章來。而一篇死氣沉沉或嘩眾取寵不務實的文章是沒有生命力的。因此，每個人都要重視培養(yǎng)自身修養(yǎng)，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高自身職業(yè)道德，這一點，對人們寫好文章是很關鍵的。多讀作品常梳理文章寫得好壞與人的知識多寡、閱厲深淺有關。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”。這里的“會吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟讀”、“破萬卷”、“勞于”的基礎上的。因此，平時要多讀書、讀好書，只有博覽群書，廣泛涉獵，堅持不懈，方能旁征博引，得心應手。當然，書讀多了，有了材料，并不是任何材料都有用，這就要求平時經常疏理，取其精華，去其糟粕，加以歸類。使用材料時，要好中選優(yōu)，選取準確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章說服力強，血肉豐滿。

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怎樣寫好文章

2，如何寫好文章

網看完給來一票哈、、、多看名著，學習它們的寫法和語言以及思想。最重要的是有信心，有恒心。要想寫好文章，不可缺少的就是材料。我們對材料的選取可以通過兩個方法： 1、我們要向書籍吸取大量生活素材。 2、就是直接從生活中吸取素材。你的寫作材料太少，就是因為沒有多看書，沒有對生活多加留意.只要我們多讀書，多留意點生活。那么我們寫作的材料取之不盡。所以我們要多看書，還要會生活。這樣我們寫文章時不愁沒得寫了。具體來說： 1、寫人，你就要先想好人的外貌,鼻子高還是矮,臉圓還是方,眼睛大還是小……然后想下人的品質，樂于助人或是學習認真，嚴守紀律……最后寫出他身上的品質對你的影響、幫助、啟發(fā)。 2、寫景，就要有順序的描寫，從中間到兩邊，從兩邊到中間，按游覽順序也可以……寫花就寫它的顏色、大小，寫草就寫它的范圍、像什么…… 3、寫事，就是通過事體現人的品質，可參考寫人的方法，事情要具備六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。至于多讀古文，我個人認為是很有好處的，古文中有很多經典的句式，駢文是美到一種境界的；另外你可多讀一些早期的白話小說，比如三國演義，其中的語言頗有特色，關羽最愛說一句“何如？”，僅此一句，便將其傲慢的性格展示得淋漓盡致，曹操說過一句“城中可有妓女否？”，也是很能體現人物性格的。希望對你有幫助！

寫的時候放個字典，成語詞典在邊上。再放個唐詩，宋詞啥的。寫的時候翻翻用用。

看過孫氏″愂殤、的答案，我也很受益。多讀書，可以學習他人寫作的結構。白話文敘事有趣，詩詞有韻。多留意生活，可以為自己增加素材。寫作時就有更多的內容。但我認為，還可以多看字典，詞典，成語詞典等工具書，它們能增加漢語詞匯。

如何寫好文章

3，如何寫出好文章

1.觀察.要用心觀察周圍的世界.注意每一個細節(jié). 2.閱讀.閱讀量越大越好.讀名家經典,讀各式各樣的類型的文字.不僅讀你喜歡的,也要讀你所不太贊成的.如果你要批評一個人的作品,那也得先看完了,了解了才有發(fā)言權. 3.摘抄.讀書一定要有摘抄的習慣.看到你覺得好的,能引起你的共鳴的或者讓你受到啟發(fā)的句子和語段都把它抄在一個固定的地方. 4.背誦.好的詩詞句子和文章都要背誦.背誦是一個積累的過程. 5.文章要蓄勢.也就是說寫文章要有氣勢,下筆如同河水滔滔一瀉千里.不要太平鋪直敘,要有起伏.特別是一些故事性的最好一波三折,給人意想不到的感覺.才可以吸引讀者讀下去. 6.文章的用字和用詞要多加考慮,看哪一個才是最適合的.有些寫的好的文章你一看好象語言很平實,你似乎覺得自己也可以寫出來.但是你仔細研究就會發(fā)現,其實在平實的背后還有作者的深思熟慮.就好象女人化妝的最高境界就是把妝化得很自然,象是沒化妝一樣.寫文章也是,不是靠堆砌華麗的辭藻.是精心的挑選詞句卻不漏一點痕跡. 7.寫文章一定要有感情.寫文章在很大程度上是表現的你的內心.一篇文章如果連作者自己都不能感動,還怎么去感動別人呢.讀者是可以通過作者的文字和作者交流的.所以說我手寫我心.當你用心去寫一樣東西的時候你就會發(fā)現那和平時為了應付或別的什么寫的完全不一樣. 8.文章要多寫.說得再多還是不如動手寫.

一、豐富生活內容，挖掘寫作的源頭　　我們現在的學生知識面狹窄、視野不開拓、積累的素材也少。而要提高作文水平就必須豐富他們的生活，學生只有平時通過見聞實踐，獲取大量的信息，積蓄眾多的素材，作文時才會感到有素材可選，有話可說。我們通過組織學生參觀訪問，作社會調查，讓學生感知事物，了解家鄉(xiāng)，廣泛接觸大自然。在此過程中讓他們把自己所看到的、想到的東西記下來，以增加知識積累。比如，我問一個學生，為什么寫不好或怕寫作文。他說總是沒什么好寫的。我就引導他，你平時把自己見到的、聽到的一切都記下來。你寫出來的東西就是作文，而且是一篇很好的作文。因為你所見到的、聽到的就是很好的寫作素材、就是寫作內容。經過幾次試驗，他的寫作水平提高了不少，作文內容不僅包括校外的自然景色，還有學校內的學習生活。因此我們還經常開展活動，組織各類競賽，建立興趣小組，幫助學生提高認識，增強自主意識。這些活動，不僅為學生提供了寫作素材，而且有助于塑造學生的美好心靈，增強各方面的能力。從而豐富了學生的作文內容。　　作文教學應貫穿于平時的課堂教學中。在教學過程中，我們往往非常細心地引導學生對課文進行了分析，而這些課文又都具有各自的寫作特色、技巧。在這個過程中，我們其實已經對學生進行了作文教學。但是學生的理解能力是有限的，寫作知識獲取的多或少關鍵還在于老師的點撥。　　二、圍繞寫作過程，加強誘導點撥　　平時我們在作文指導過程中，加強誘導點撥，巧妙地創(chuàng)設一個又一個的誘因，既使學生的創(chuàng)造才能得到充分的顯露，又能全面地培養(yǎng)和發(fā)展學生的寫作能力。積累了大量的素材，學生提筆寫作時，就會感到內容很多，這樣學生容易掌握寫作方法、抓住寫作重點，使自己學會寫作作文、修改作文，提高寫作能力。在這個環(huán)節(jié)中教師要起主導作用，一要不斷鼓勵學生努力去寫，及時加以表揚，讓學生充滿信心。二要指導好學生，指導學生讀好范文，從中有所領悟。三要及時反饋，讓他們在老師的評語中自我欣賞。總而言之，如果說教作文好比教家具制作的話，那么，多數人是先讓學生設計好家具，再制作成功，但孰不知學生連最起碼的木工活都不會，即使畫好了圖（即中心思想、段落大意、布局謀篇等），也不可能打出一件像樣的家具，學生自然對打家具（寫作文）有畏懼情緒。于是乎，學生感嘆：作文難，作文難，寫作文真難。而我的方法則是，讓學生潛移默化中時刻苦練木工手藝。讓他們知道，會寫作文沒什么了不起，而我們這些人也不過是一個寫作的“匠”而已。是“匠”，當然應該具備劈、鋸、刨、鑿等技藝。我們學寫作文同樣如此，首先應該喜歡寫，比怕寫。學會寫，才能談得上把作文寫好，揠苗助長或本末倒置都難以達到理想的效果。　　三、重視讀寫結合，加強課內外閱讀指導　　文章是作者對客觀事物認識的反映。要學會寫作文，首先要學好范文，在這方面我們首先要做到上好語文課，引導學生從課文的字詞句段的聯(lián)系中去體會作者的思想感情。比如上《北大是我美麗羞澀的夢》這一課，我們要幫助學生理清貫串全文的感情線索，還要引發(fā)學生認識自己、把握自己。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們還經常組織學生讀課外書籍，這些書籍既可以是朱自清的、魯迅的優(yōu)美散文，也可以是《莊子》《墨子》《論語》等富有哲理的古典文學作品。學生涉及到了“大語文”類的內容并不會感覺到深奧，相反，通過一個個通俗易懂的小故事，同學們初步領略了我國古代道學和儒學兩大哲學的精髓，汲取到文學的營養(yǎng)和歷代圣賢們的思想陽光雨露的滋潤。并讓學生體會作者寫了哪些內容，是運用什么方法來寫的，你讀了以后有哪些收獲，你覺得哪些地方最值得你學習。學生所體會的這些內容我會要求他們相互之間進行講解，另外我還要求學生寫讀書筆記，這樣不僅提高了學生的閱讀能力，而且提高了學生的表達能力。

實踐出真知！！

第一步：應該多看看別人寫的，可以背背好聽的、富有哲理的或者自己喜歡的段落。第二步：該是模仿了吧！大膽的把想寫的寫出來。而且可以試試投稿，即使被退回來也不要灰心哦！干大事嘛~要有失敗的心理準備！第三步：（也是最難的）要開始有自己的風格，才會有自己的固定的讀者，而且時候要勇敢嘗試另類風格哦（最好是自己從未涉及的）。加油啊，希望你可以成功！這不是一天兩天就可以的，不要放棄！

如何寫出好文章

4，怎樣寫好文章

寫文章，就是把平時看到的聽到的想到的，還有自己親身碰到的寫下來，只要有意義，圍繞一個中心，按照一定的順序用文字表達出來。心里怎么想，紙上就怎么寫。把有趣的寫下來，把感人的寫下來，就是好作文。一、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以后就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。“讀書百遍，其意自現”。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。各種書都要讀，要養(yǎng)成良好的讀書習慣。把好的章節(jié)、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文。二、選擇恰當的寫作材料寫文章要選擇恰當的材料，選擇恰當的寫作材料是習作的基礎。（1）中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。（2）要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的文章才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。（3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。（4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發(fā)現。因此，我們平時要耐心觀察，注意在生活中去發(fā)現和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使文章更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。三、精心安排寫作材料。（1）并列法。即在表現文章中心是打斷時間的連續(xù)和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，采用有詳有略的方式并列地組織材料，從不同角度來表現中心。（2）對比法。即用相互對立的，或用同一事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑，使人與事的形象鮮明，特征突出。（3）遞進法。即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。（4）詳略法。即在表現一個中心時，對于幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現中心服務，要切合不同文章的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。四、把文章寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好文章的關鍵所在。文章是以具體生動的形象來感染讀者的。（1）用總分法。（2）用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動。（3）用舉例的方法把文章寫得具體生動。（4）用描摹的方法把文章寫得具體生動。（5）用比較的方法把文章寫得具體生動。（6）用數據說明的方法把文章寫得具體生動。除了前面所講的方法外，為了使文章具體生動，我們還應注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細致，才能把觀察的景物具體生動地表述出來。五、表達真情實感。（1）選取自己感受最深的材料。在習作中，根據題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。（2）要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物，文章就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。（3）用詞造句要準確、實在。文章以情動人，這“情”指真情實感。要使文章的思想感情真實，用詞造句就要較準確、實在，做到恰如其分。六、寫好文章開頭和結尾。（1）寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的一半”，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。②開門見山開頭法。即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。⑥抒發(fā)感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。⑦揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內容并直接點明文章的中心。⑧介紹背景開頭法。根據文章的內容需要，除介紹事情發(fā)生的時間，地點外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。 (2)怎樣寫好文章的結尾 ①自然結尾法。即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。③發(fā)問結尾法。即結尾時以發(fā)問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。④抒發(fā)感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實感，飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無病呻吟。⑤啟發(fā)式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺。這種結尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。⑥展望未來結尾法。即在敘述現狀之后結尾展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什么方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優(yōu)秀文章，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。

5，怎么寫一篇好文章

寫作文并非難事，但是寫好作文確實有一定的技巧。一篇好作文，要么有一個吸引人的主題，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創(chuàng)作。作為我們，我想，能達到好作文的水平已屬不易了。下面我就結合一些文章和詩歌簡單談談寫作文問題。我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗點，叫做極品作文。為什么欣賞它呢？因為它屬于既能打動人，又能給人以深刻思考的一類。比如有一篇寫課堂上老師尷尬的文章，故事很通俗，說是一天老師上課時點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年的經驗應付——把他隔過去，待點完名后，公開向學生詢問：剛才點名時漏到了誰？你可以設想，如果那個學生立即站起來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因為大家都知道這個故事。但是作者沒有這樣寫，老師的詢問，下面鴉雀無聲，如何收場？老師自然是教了幾十年的人了，他隨機應變說道，既然都點過了，也有可能有的同學礙于情面不肯當面說，這樣吧，下課到我辦公室單獨報到一下也行。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到辦公室后說了自己的名字，還是沒有什么意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課后去到辦公室找老師，只說了幾句話就走了。他說：“老師，我從上小學一年級到現在上初中二年級，每年都會遇到同樣的事情，你說老師，我的名字確實生僻，當老師的為什么不肯直接向我詢問呢？難道老師都是這樣礙于情面嗎？”文章就此戛然而止。同樣是一個通俗的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映出了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生一起教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一半。一個好的主題，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。從一滴水里可以看到大海的樣子，從一粒沙中可以展現整個世界，這是多么地不容易呀！但是，好主題通常都是這樣表達出來的。你想寫時代的變遷，寫社會變化之大，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧。老舍可謂是文章大家了，他就是用一個茶館寫出了那個時代不能改變命運的原因，寫了只能徹底推翻舊社會，才能結束悲慘命運的真理。你如果想寫一個好的主題，首先就是應該從一個人、一件事、一個物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文章反而不是好文章。其次是要文情并茂。文，是指文采。文采怎樣顯現？就要靠作者的功力。寫作能力強的人，通常的一件事，會把握怎樣寫，如何寫，哪些該實詳，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個人天生就有的，它是一個人逐步積累、逐步升華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長期積累、心靈感悟、凝煉提取的再創(chuàng)造本領，這要在日常學習中不斷提高。俗話說：學會唐詩三百首，不會作詩也會偷，就是這個道理。情，指感情。感情是最能打動人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫事物，這個事物也就有感情，這種感情也會傳達給讀者。俗話說，投之以桃，報之以李，投我以木瓜，報之以瓊琚，也就是這個道理。有一首詩歌，目的在于歌頌功赫名著的將軍，戰(zhàn)爭年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通得不能再普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是“一把掃帚”，說他也曾縱橫過王庭御院，也曾斗落過馬路星辰，也曾抗擊過風沙入侵，也曾蕩滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯臟的污垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、潔凈的空氣、和平的聲音，等世界都干凈了，它卻靜臥在墻角門后，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。你看，寫得多好啊！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界。所以，好的文章也應該具備這個條件。要寫出好文章，同時要求既有一個好的主題，又能文情并茂，實在不是一件很容易的事。如果做到了這兩點，任何文章都可以稱作為創(chuàng)作作品，都可以在報章刊物上發(fā)表了。就我們而言，如果能做到其中的一條就已經算是不錯了。最后：文貴新，發(fā)人深思動人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。

把話說清楚,加點形容,把一般的語言用修辭手法換說法,頭尾主題要好,吸引人,能做到這樣就差不多了俗話說“文無定法”，一篇文章主題、結構、材料、語言等諸多方面質量的高低，與人的寫作水平密切相關，寫好文章對于大部分人來說并非易事，怎樣寫好文章呢？至今無人能提供使人一步登天的捷徑，它需要個人平時加強訓練，不斷總結、領會。愚以為，寫好一篇文章應該做到以下幾點：一、培養(yǎng)興趣，提高自身修養(yǎng)。興趣是最好的老師。做一件事，如果沒有興趣，就很難做好。對寫文章畏首畏尾，或漫不經心，馬馬虎虎，是寫不出好文章來的。有了興趣，你就能熱情投入，開動腦筋，挖掘潛能，發(fā)揮想象，促使自己努力把文章寫好。因此，平時就應當把寫文章當作一種樂事，積極主動去面對，而不要把它當成一種負擔。人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低，將直接影響到一篇文章格調的高低、質量的優(yōu)劣。一個心胸狹隘、自私自利，或兇橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調低下、沒有眼光的作品，只有思想達到高深境界的人才會寫出健康向上、感人肺腑的文章來。而一篇死氣沉沉或嘩眾取寵不務實的文章是沒有生命力的。因此，每個人都要重視培養(yǎng)自身修養(yǎng)，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高自身職業(yè)道德，這一點，對人們寫好文章是很關鍵的。二、多讀作品，常梳理。文章寫得好壞與人的知識多寡、閱厲深淺有關。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”。這里的“會吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟讀”、“破萬卷”、“勞于”的基礎上的。因此，平時要多讀書、讀好書，只有博覽群書，廣泛涉獵，堅持不懈，方能旁征博引，得心應手。當然，書讀多了，有了材料，并不是任何材料都有用，這就要求平時經常疏理，取其精華，去其糟粕，加以歸類。使用材料時，要好中選優(yōu)，選取準確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章說服力強，血肉豐滿。三、掌握文章的體式規(guī)范和寫作的基本要求。寫作是一門科學，它有自己的理論、規(guī)律和豐富的知識，從采集、構思到表現、修改，每個環(huán)節(jié)都有理論知識和科學方法；從文章構成要素來講，主題、材料、結構、表達、語言等，都有規(guī)律可循；從文體來講，有記敘文、議論文、說明文、應用文等，每種文體都有其獨特的特點和要求，尤其必須正確體現體式規(guī)范。平時應認真掌握這些基礎理論知識，要常翻閱復習，摸索總結，熟練駕馭它們，在寫文章的時候，就能首先給文章定下一個正確框架或模式，通過創(chuàng)造性的思維，對所寫的內容進行分析，選用最佳的方式，準確地通過語言文字予以表達。四、勤練苦練。寫文章最好的辦法就是勤練筆。清人唐彪有一段論述：“學人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知讀書乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其相去甚遠也。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故……”這說明寫文章要“內”、“外”結合，要借鑒別人做法，藉人之功，更要不怕艱苦，勤練“內”功。凡有成就的作者在談到寫作時，都強調“做”，但許多人都害怕這個“做”，有的人寫文章剛開始興致很高，但一遇到困難就動搖信心了；有的人則一曝十寒，不能持之以恒，堅持到底。寫作本身是一種創(chuàng)造，是一種突破，一個懶惰的人，是不會有創(chuàng)造有突破的。魯迅說“世上本沒有路，走的人多了便成了路。”這其中強調了一個“量”字，同樣的道理，一件東西，一句話，本來它是平常的，你要把它寫成一篇文章，就必須花費勞動，挖掘潛能，發(fā)揮才干，努力去寫。也許，你能完成的是一篇高質量的文章，甚至不止一篇。五、留心生活，想象生活。生活無處不文章。我們要熱愛生活，深入生活，體驗生活，留心觀察生活的每一個角落、每一個細節(jié)，從平凡中發(fā)現奇特。有時候，一件事、一個人、一句話就可以激發(fā)我們的靈感，如果我們能夠發(fā)揮想象，也許一篇文章的模式很快就出現了，比如那么一潭人們熟視無睹的臭水溝，聞一多先生卻能發(fā)現新意，寫出富有象征意義的好詩來。讓我們看看他《死水》一文中的句子：也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。這些句子十分優(yōu)美生動，想象豐富獨特，不留心觀察、想象生活，是寫不出這樣的詩句來的。電視劇《籬笆.女人和狗》主題歌歌詞寫道：生活是一根繩，生活是一團麻，生活是一條路，生活是一首歌…… 對生活的這種比喻，是深入體驗生活和想象生活的必然結果。而郭沫若《天上的街市》那優(yōu)美的想象，引人入勝的意境，正是作者對生活充滿激情形成的一種創(chuàng)造，至今，這首詩依然充滿著生命力。如果不留心生活，想象生活，就會寫不出文章來，寫出文章也只是矯揉造作、枯燥無味

要有清晰的層次。還要有華麗的語言。你最好背點名人名言，抄點也行。從各個文章中抄點華麗的句子也行。很有用的。