學習能力測試題，求2017春四年級下蘇教版小學生數學報能力測試卷

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1，求2017春四年級下蘇教版小學生數學報能力測試卷
2，六年級語文能力測試題
3，八年級語文下冊期中知識與能力測試題

1，求2017春四年級下蘇教版小學生數學報能力測試卷

求2017春四年級下蘇教版小學生數學報能力測試卷一、填空題1、320122、811或412或4213、2484、40065、10001006、64727、48248、59、1.02立方米=（1020）立方分米=（1020）升470毫升=（470）立方厘米=（0.47）升10、一瓶墨水約是50（毫升）一個金魚缸的體積約是38（立方分米）。數學課本封面大約是280（平方厘米）一臺冰箱的體積是1.5（立方米）11、32136963621621612、1000313、6066二、選擇題1、B2、C3、B4、C5、B6、A7、A8、A三、操作題1、略。2、6a210a214a222a23、30×2+20×2+25×4+25=225（厘米）225厘米=22.5分米四、解決問題1、（12+8+5）×4=100（厘米）（12×8+8×5+12×5）×2=392（平方厘米）。2、18×13×25÷50=117（立方厘米）24÷4=6（分米）6×6×6=216（立方分米）216立方分米=216升6×6×5=180（平方分米）4、2800÷（10×10）=28（厘米）5、4×3.5×2=28（立方分米）28×4.5=126（千克）6、240升=240立方分米240÷（10×6）=4（分米）15×12=180（平方米）（15×4+12×4）×2+180=396（平方米）396-20=376（平方米）8、10×10×（6-3.2）=280（立方分米）280立方分米=280升9、（1）10×0.4×8=32（平方米）（2）10×0.3×8+32=56（平方米）五、思維拓展（15×7+7×11+15×11）×2×3=2082（平方厘米）最大：2082-7×11×4=1774（平方厘米）最小：2082-15×11×4=1422（平方厘米） 2016-2017蘇教版4四年級上冊《小學生數學報》答案答--您想要問什么？所有的學校授課的教課書都是按照國家制定的教學大綱要求來授課的。小學生數學報學習能力測試卷五年級（下）答案要自己努力考個好成績才行啊！如果你是抄參考答案得來的滿分，那么，你難道不會問心有愧嗎？一時走錯方向并不可怕，可怕的是一錯再錯！就算我給了你答案，但我并不能幫你一生啊！我也是五年級的學生，我又何常沒有感到學習的負擔呢？但要先苦后甜！現在回頭還來得及，不要真的兌現了那一句古話“少壯不努力，老大徒傷悲！”我也只能幫你到這里，以后的路還要自己走！自己動腦筋或請教父母和老師《小學生數學報》數學學習能力測試卷蘇教版六年級(上)第八,九單元使用,整張試卷答案,好的加分題目快快題目快快《小學生數學報》數學學習能力測試卷蘇教版六年級（上）第七、八單元使用，整張試卷答案，好的加分 1.填空 4 8 4 6 六分之一二分之一九分之二大三分之一三分之一不一定不公平 2.選擇 C C A C A C 計算自己算 10*34=340 340-290=50 50/（10-5）=10 34-10=24 成人24 兒童10 1.5*7=10.5 64.5-10.5=54 7+5=12 54/12=4.5 4.5+1.5=6 8/4=2 2*3=6 6+7=13 1170/13=90 90*3/4=67.5 裙子67.5 襯衫90 15*五分之二=6 15-6=9 5、6 自己寫你考多少呢我考99 小學生數學報能力檢測卷（四年級上）對啊，發上來，我六年級蘇教版小學數學報測試卷答案四年級上期末考試題及圖片下載戈峻男，生于1964年10月，江蘇省。副教授，碩士生導師，數學與計算機科學學院，南京師范學院中國數學奧林匹克高級教練， “數學通訊”雜志編輯的通信。數學普及江蘇省，江蘇省珠算協會， - 南京數學學會常務理事工委副主任。數學課程與教學論探討 - 論文參與，包括：數學，數學思想方法論，數學教學，課程理論數學，數學教育評價，教育數學（現代數學，思維，初等數學的基本理論的哲學，數學競賽），數學解題，數學傳播。但現在他更加具有傳奇經歷。。。點擊看他如神。。 520000候選人秒殺江蘇。。他打破了江蘇的歷史，在2003年高考數學。他點擊看破壞社會的和諧。他，讓數以百萬計的人感到憤怒，他出了2010年高考數學江蘇卷。。。他，告訴江蘇考生，你活到2012年。。蘇教版小學生數學報1213期答案去書店帶著相機小學生數學報自帶試卷（四年級下冊）《小學生數學報》競賽（四年級）2005 作者：陸敏《小學生數學報》競賽（四年級）2005 一、填空題： 1、 2005年3月19日是星期六，那么今年的教師節是（）。 2、在1~9這9個數字中間，添上“+、-”兩種運算符號，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 9=100 3、從公園同往湖心的小島有一條長1020米的小路，在這條小路的兩側，從頭到尾每隔15米栽一棵桃樹，一共需要栽（）棵桃樹。 4、在右圖中，外圈最大正方形的邊長為8厘米，那么最中間的小正方形的面積是（）平方厘米。 5、 50個學生解答A、B兩題，其中沒答對A題的有12人，答對A題的且沒答對B題的有30人。那么A、B兩題都答對的有（）人。 6、 2、4、6、8、...98這49個偶數各位數的和是（）。 7、一本書有200頁，數字1在所有頁碼中一共出現了（）次。 8、有一列由三個數組成的數組：（1，1，1）、（2，4，8）、（3，9，27）......第12個數組中三個數的和比第6個數組中的三個數的和大（）。 9、從9開始，把9的倍數依次寫下去，一直寫到999，成了一個很大的數：918273645546372819099....990999。這數共有（）位。 10、有兩批人要做到排成一排的120個座位上，第一批人坐下后，恰好使得第二批入座的人必定在與第一批入座的人相鄰的座位上。第一批入座的人至少有（）人。二、應用題 1、一張小長方形的紙的長為20厘米，寬為16厘米，現把若干個這樣的小長方形紙片，按左下圖所示的方法，1層、2層、3層...擺下去，共擺80層。擺好后的這個圖形的周長是多少厘米？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 …… 2、把從1開始的若干個自然數排列成如右上圖的形狀。那么，第25行左起第2個數是多少？ 3、一列火車從甲城開往乙城。如果以每小時24千米的速度行駛，它將于下午1時到達乙城；如果以每小時40千米的速度行駛，它將于上午11時到達乙城。要使這列火車于中午12時到達乙城，那么這列火車應以怎樣的速度行駛？三、操作題 1、將一張長10厘米、寬9厘米的長方形紙片剪成一些邊長是整數厘米的小正方形，大小不限。那么怎樣剪才能使剪成的小正方形數目盡量少呢？請在下圖中畫出來，并標出每個小正方形的邊長。直接查。蘇教版小學生數學報答案1203期一、1、五個一，五個十，五個一千 2、46,37,83 3、8.3-1.72=6.58 6.85+1.72=8.3 4、3.96 , 10.88 5、6 6、11.4 7、增加5.7 采納之后再把所有答案告訴你

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2，六年級語文能力測試題

　　語文的學習是必要的，為了幫助大家更好的學習語文，下面和我一起來看看吧！　　六年級語文能力測試題　　一、請選詞填空（只寫序號）。（4分）　　我們要讀有益的書，因為書是犒的____，力量的___，智慧的___，生活的____。　　A方向盤 B源泉 C海洋 D翅膀 E天使　　二、請寫出下面成語中的人物。（6分）　　三顧茅廬（）臥薪嘗膽（）懸梁刺骨（）　　鑿壁借光（）望梅止渴（）聞雞起舞（）　　三、請照樣子，寫一寫（6分）　　例：甜得像蜜　　苦得_____ 白得_____ 黑得______ 　　冷得_____ 兇猛得____ 沉重得 ____ 　　四、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河，你也能用古人的詩、詞句來贊美名山、名水、名城、名勝嗎？（4分）　　①廬山：　　②西湖：　　③蘇州或杭州：　　④其它名勝：　　五、請依照例句，發揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（每句補寫部分　　不得超過10個字）。（3分）　　例句：事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。　　友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。　　勤勞說：人生就是　　困難說：人生就是　　挫折說：人生就是　　閱讀新體驗（77分）　　一、古文閱讀。（12分）　　虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？” 　　虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。　　1、解釋帶點字的意思。（6分）　　狐曰：故遂與之行：獸見之皆走：　　2、對這則故事中幾句話的理解正確的一項是（）（1分）　　A、天帝使我長百獸。――上天讓我為百獸之長。　　B、子以我為不信。――我不會認為你在說謊。　　C、吾為子先行。――我與你先走。　　D、觀百獸之見我而敢不走乎？――看看百獸見到我的表現而不走開嗎？　　3、根據這則故事的內容寫出相應的成語。（1分）　　5、請寫出這則寓言的寓意。（2分）　　6、請你也寫出2個具有寓意的成語。（2分）　　二、詩歌閱讀（19分）　　【甲】鄉愁（節選）　　后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭　　【乙】天凈沙秋思　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人有天涯。　　1、選擇。（2分）　　細讀甲詩，我們可以知道當時詩人余光中在（）：　　A、香港 B、澳門 C、臺灣　　2、填空：（6分）　　“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩寄托在（）、（）等對應物上，乙詩則寄托在（）、（）等對應物上。甲、乙兩首詩都抒發了（）之情，但甲詩已將個人情思上升到了（）。　　3、品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談談欣賞的理由。（2分）　　最欣賞的句子：　　欣賞的.理由：　　4、放飛思緒，想像甲詩中的“我”，在海峽那頭，會想些什么？乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么？（4分）　　“我”的心理活動：　　“斷腸人”的傾訴：　　5、余光中說“鄉愁”是“淺淺的海峽”，席慕容說“鄉愁”是“沒有年輪的樹”，如果有一天離開了家門，你最惦念的是什么？請發揮想象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現你的感覺。（5分）　　三、《最貴的蛋是“笨蛋”》（15分）　　阿瓜是弱智的小孩。　　在三年級一班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后，他都會主動留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗。原先最臟臭地角落，因為阿瓜地負責變成了教室內最醒目地凈土。　　他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜地眼光看自己。　　有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：“世界上最貴的蛋是什么蛋？” 　　有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋……這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是……笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！” 　　同學們笑了老師卻沒有笑她走過去輕拍阿瓜的臉蛋說是的你最貴　　阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一個踽踽獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載同學回家，可惜因機車后座裝了一個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。　　回家后，媽媽忙著載廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大漢地用老虎鉗在拆掉鐵籃子…… 　　媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。　　多么笨的孩子啊又是多么善良的寶貝是因為笨才善良還是因為善良才顯得笨　　1、在文中空白處加上標點。（4分）　　2、把下面括號內不正確的讀音劃去。（2分）　　倒（dào dǎo）數第一垃圾（jī jí）　　刷（shuā suā）洗順道載(zài zǎi)同學　　3、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）　　踽踽獨行：　　作罷：　　4、讀句子，看看“……”在句子中表示什么意思，將序號寫到括號里。（3分）　　A.表示話沒有說完 B.表示語意未盡 C.說話斷斷續續　　D.表示引文又省略 E.表示文中省略的部分　　（1）有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋……（）　　（2）“是……笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！” （）　　（3）出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……（）　　5、短文寫了關于阿瓜地哪幾件事？概括一下，寫在橫線上。（2分）　　6、讀了課文，你最想說什么？把你想說的話寫下來。（2分）　　四、《新葉》（31分）　　①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過。“啊，你好，新葉！” 　　②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見。如果說我見過的話，那就是新葉了。　　③人們總把燕子飛來當作春天來臨的預告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅貞執著地等待著，積蓄著，當冰消雪融，它更急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。　　④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看去，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。　　⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發現一些更使我敬慕的――它的德行和情操。　　⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑*，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養，忘我自獻。大地的乳汁養育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親！　　⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是，紅花雖好，還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”又哪有花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。　　⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。　　⑨朋友，愿你生命之樹，永遠長滿綠油的新葉，四季常青。　　1、按要求填空。（2分）　　希翼：用音序查字法應先查（），再查（）音節。　　2、第①自然段描寫作者內心感覺的一句是：（2分）　　這句話表達了作者（）的心情。　　3、第③自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種（）的寫法，文中第（）自然段也用了這種寫法。（2分）　　4、請用一句話概括第③自然段的內容：（1分）　　5、新葉是怎樣從枝干上長出來的？請再讀第③自然段，把生長的動作詞找出來：（2分）　　6、第④自然段用了打比方來描寫綠葉，分別比作（）、（）、（）、（）。（4分）　　7、第⑤自然段在文章結構上起（）作用。（2分）　　8、在文中找出下列詞的反義詞；（2分）　　謙遜――（）清高――（）　　9、請寫出第⑦自然段中與“無窮碧”和“別樣紅”有關的詩句。（2分）　　10、綠葉對人生有什么啟示意義？（2分）　　11、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啟示？請你拿起筆寫寫吧。（10分）

六年級語文能力測試題

3，八年級語文下冊期中知識與能力測試題

　　一、基礎知識(共15分) 　　1、下列加點字的讀音全都正確的一項是(2分) ( ) 　　A、門樞(shū) 棱(léng)鏡憲(xià)兵嫉(jì)妒　　B、闊綽(chuò ) 不省(xǐng)人事魁(kúi)梧依偎(wèi) 　　C、篤(dǔ)信避諱(huì) 酒釀(niàng) 佇(zhù)立　　D、附和(hè) 充塞(sāi) 胡謅(zhōu) 星宿(xiù) 　　2、下列句中標點符號使用無誤的一項是(2分) ( ) 　　A、哪一架班機幾點起飛?它停在哪條跑道上?他都記得一清二楚。　　B、我哪兒都不去，你能把我怎么樣? 　　C、諸葛亮在“誡子書”中說：“靜以修身，儉以養德。” 　　D、多么美麗呀!這滿地的野花。　　3、下列加點詞語運用不當的一項是(2分 ) ( ) 　　A、《白楊禮贊》語言流暢，文筆優美，是一篇膾炙人口的散文佳作。　　B、中華民族在任何內憂外患，艱難險阻面前，都表現出堅忍不拔，不可戰勝的英雄氣概。　　C、一提到環城河近幾年的變化，管委會的老馬夸夸其談，充滿了建設者的自豪。　　D、面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。　　4、下列句中沒有語病的一項是(3分) ( ) 　　A、社區希望通過開展節約用電教育，防止人們不浪費用電。　　B、能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上成功的關鍵。　　C、中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境，呼喚社會對未成年人給予更多的關注。　　D、在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。　　5、下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是(3分) ( ) 　　竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，______，______，______，______。　　①瀉進山腳下的塵地 ②凝結在葉尖化為晶瑩的露珠 ③匯成一泓清瑩的靜湖 ④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉　　A. ①③④② B. ②④①③ C. ④③①② D. ②③④① 　　6、下列說法不正確的一項是(3分) ( ) 　　A、《范進中舉》選自長篇章回體諷刺小說《儒林外史》，作者是明代的吳承恩。　　B、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”是宋詞《天凈沙秋思》中的名句。“天凈沙”是詞牌，“秋思”是題目。　　C、《白楊禮贊》一文以白楊樹的“不平凡”為線索，抒發了作者對白楊樹的贊美之情。　　D、《紀念白求恩》一文主要用了對比的論證方法，不僅頌揚了白求恩，而且教育了全黨同志，號召他們向白求恩同志學習。　　二、積累運用(22分) 　　7、根據拼音寫漢字。(3分) 　　當人們旅行得渴不可nài 的時候，忽然看見一個很大的湖，里面xù 著碧藍的清水，看來并不很遠。當人們歡天喜地向大湖奔去的時候，這蔚藍的湖卻總有那么一個距離，所謂“可望而不可jí ”。　　8、默寫。(每空1分，有錯字、漏字、添字不得分)(8分) 　　(1) ，中間小謝又清發。　　(2)夕陽西下，。　　(3)斯是陋室，。　　(4)故雖有名馬，，，不以千里稱也。　　(5) ，好之者不如樂之者。　　(6)當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹， ? 　　(7)現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他。　　9、通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學出了一份以“愛鳥”為主題的班報。請你幫忙解決以下的問題。(共7分) 　　(1)請你為這份班報擬三個欄目的名稱。(3分) 　　(2)以下是其中一個欄目的內容，請仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥(題中涉及的除外)寫幾句簡短的話。(4分) 　　鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。　　荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。　　10、4月6日，揚州豪布斯卡環球禮品珠寶城在潤揚廣場上方打出一幅巨型廣告，其中“臺灣人來了，外地人來了，揚州人該起床了”的廣告語引起了爭議。下面是商家和部分市民的觀點，請你說說他們爭議的焦點是什么。(4分) 　　商家說：他們的商鋪銷量不好。主要原因是 “揚州人的投資理念尚處于睡眠狀態，不能主動地搶抓商機。”做這個廣告是為了激勵揚州人“要主動注入新鮮血液，激活市場經濟”。　　部分市民說：“有這么嚴重嗎?揚州人不會像廣告說的那么懶，這則廣告是商家玩的一個噱頭，珠寶城到市區有一定距離，市民不看好投資環境也在所難免，怎么就說揚州人沒起床?這種比喻是在侮辱揚州人。” 　　他們爭議的焦點是：　　三、閱讀理解(共53分) 　　(一)閱讀《漁家傲》，回答11-12題。(4分) 　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。　　四面邊聲連角起。　　千嶂里，長煙落日孤城閉。　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。　　羌管悠悠霜滿地。　　人不寐，將軍白發征夫淚。　　11、全詞抒發了作者怎樣的復雜感情?(2分) 　　12、請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。(2分) 　　(二)閱讀下面甲、乙兩段文字，回答文完成13——17題(15分) 　　甲《活板》選段　　慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。　　13、寫出下列加點字在句中的意思。(4分) 　　則以紙帖之持就火煬之　　更互用之，瞬息可就一板印刷，一板已自布字　　14、翻譯文中畫橫線的句子。(3分) 　　15、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條?請你用原文中最關鍵的兩個短語回答。(2分) 　　(1)__________________________(2)__________________________ 　　乙、《指南針》① 　　方家②以磁石磨針鋒，則能指南;然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇③上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷懸④為最善。其法：取新纊⑤中獨繭縷⑥，以芥子許臘綴于針腰⑦，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者⑧。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理⑨。　　注釋：　　①選自《夢溪筆談》。②[方家]行家。③[碗唇]碗邊。④[縷懸]用絲線懸掛。⑤[纊(kuàng)]絲綿。⑥[獨繭縷]單根的蠶絲。⑦[以芥子許臘綴于針腰]用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住。⑧[磨而指北者](有的針)用磁石磨后指北。⑨[莫可原其理]沒有辦法可以推究它的道理。原，推究。　　16、文章依次介紹了指南針的四種使用方法。它們是：水浮法、指爪法、、。(2分) 　　17、沈括對指南針的研究是有卓越成就的，試從這篇短文中找出他發現的指南針的特點。(2分) 　　(三)閱讀下文，完成18—21題。(16分) 　　梯子　　年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。　　小小的風箏飛呀飛的.，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。　　于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏。　　爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!” 　　爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來。” 　　猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。　　兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。　　解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著!” 　　兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?” 　　爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來。” 　　于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。　　爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來!你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續說：“我們也來照著做一次好不好?” 　　兒子一聽，臉都變白了。　　爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當。” 　　但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。　　爸爸開始發號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流!” 　　站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。　　爸爸喊了：“一……二……三!” 　　咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎…… 　　然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。　　兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我?” 　　爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!” 　　所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。　　爸爸和兒子拉著風箏，向后園的一角跑去。　　18、請用一句話概括本文的內容和主題。(4分) 　　答：　　19、仿造下面分析句①的方法，分析句②。 (4分) 　　①兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。　　答：這句話形象地寫出了兒子又黃又青的臉色，表現了兒子驚恐的神情。　　②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。　　答：　　20、兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑，為什么比剛才還要疑惑?(4分) 　　答：　　21、兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種?簡要說說理由。(4分) 　　答：　　(四)閱讀《那條河流》，完成22—25題。(共18分) 　　那條河流　　①我懷念那條河。　　②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。　　③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。　　④我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。　　⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。　　⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成? 　　⑦帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。　　⑧我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。　　⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。　　⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。　　⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。　　⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。　　⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。　　⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了;我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。　　⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流? 　　22、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了認為理所當然　　→ →明白 → → 的過程。(每空限填1字，共6分) 　　23、第③段畫線的部分，主要運用了排比手法，有何作用?(4分) 　　24、第(14)段中，畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含義是什么?(4分) 　　25、聯系全文，說說“那條河流”的含義和作用。(4分) 　　26、作文(60分) 　　有一首詩中寫道：“挑戰自我，才能堅定你不甘落伍的信心;挑戰自己，才能煥發你超越自我的力量。”中央電視臺《挑戰主持人》欄目甚至有一個口號：“挑戰，無處不在。”請以“挑戰”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。

八年級語文下冊期中知識與能力測試題