班徽設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)矢量圖班徽

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-25 03:48:10 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，設(shè)計(jì)矢量圖班徽

施主，我看你長(zhǎng)相不凡，將來(lái)會(huì)從事建筑行業(yè)相關(guān)工作，好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)榘嗷沼绊懩愕?a href="/tag/361.html" target="_blank" class="infotextkey">發(fā)展。

設(shè)計(jì)矢量圖班徽

2，初一5班徽設(shè)計(jì)圖

設(shè)計(jì)成兩只手一只手捧著泥土泥土里插著一個(gè)花的幼苗另一只手去呵護(hù)它你姓盛將來(lái)這朵祖國(guó)的花朵一定會(huì)開(kāi)的美麗茂盛

那個(gè)學(xué)校的？得有學(xué)校特色

初一5班徽設(shè)計(jì)圖

3，有什么新穎點(diǎn)的班徽?qǐng)D案

班徽？建議定一個(gè)主題。如“團(tuán)結(jié)”“拼搏”等等，可以用繁體字，注意設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔，一般為圓形，周圍可以表明班級(jí)或人數(shù)的數(shù)字環(huán)繞。如要有新意，可以取大寫(xiě)字母如P（拼搏）或藝術(shù)字11等等~~ 呵呵~~加油哦~~ 所謂主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見(jiàn)解。一、主題問(wèn)題：主題班會(huì)就應(yīng)該有明確的目的性、較強(qiáng)的針對(duì)性，圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)。在這次班級(jí)文化主題班會(huì)中，存在一些班級(jí)審題不清的情況，整個(gè)班會(huì)針對(duì)性不夠強(qiáng)。沒(méi)有緊扣“我的班級(jí)，我的家”這個(gè)主題，所選材料沒(méi)有緊緊圍繞“班級(jí)團(tuán)結(jié)，親如一家”這個(gè)主題，在理解上有些偏差。在整體上05-9班、05-2和05-5班在主題上是最鮮明的，層次也比較清晰明了。問(wèn)題主要出在兩方面：一是學(xué)生對(duì)主題的理解是片面的，這上面需要班主任的指導(dǎo)，圍繞主題選擇材料，開(kāi)展健康向上、有教育意義的活動(dòng)；二是主題確立以后，不能根據(jù)班級(jí)自身的實(shí)際情況深刻挖掘，并通過(guò)各種活動(dòng)形式表現(xiàn)出來(lái)。二、做好準(zhǔn)備工作俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，一節(jié)成功的主題班會(huì)就象一臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強(qiáng)的可預(yù)見(jiàn)性和不可預(yù)見(jiàn)性。因此從班會(huì)的開(kāi)始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在開(kāi)會(huì)前都要做好周密的安排，都需要班主任做出精心的指導(dǎo)。準(zhǔn)備工作做得好壞，從整個(gè)班會(huì)的細(xì)節(jié)就可以體現(xiàn)出來(lái)：主持人的串詞，活動(dòng)的安排，每個(gè)節(jié)目的內(nèi)容、選材、表演方式，這些都體現(xiàn)著班集體的凝聚力，班主任的點(diǎn)滴指導(dǎo)。這方面2班做得較為突出，很多老師當(dāng)時(shí)去觀摩了，就是一個(gè)小小的歌曲，幾個(gè)人唱，如何出場(chǎng)，以何種形式去唱，都做得很細(xì)致。這些細(xì)微之處體現(xiàn)了班主任的指導(dǎo)和精心的準(zhǔn)備，我想在這種指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)著做事的方式、學(xué)習(xí)著這種細(xì)致，體會(huì)著如何認(rèn)真去做好一個(gè)工作同時(shí)也得到了煅煉。三、班級(jí)文化的制作在班級(jí)文化的制作中，主要存在整體性差、版面不集中、較凌亂的問(wèn)題。在班徽的制作上，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)班級(jí)思想，主次分明，鮮明、醒目，這上面1班、8班、2班、4班的班徽設(shè)計(jì)上都較好，但只有8班和4班從色彩、選材、制作和表現(xiàn)形式上做得比較好，讓人一看就能反映出這個(gè)班的主題思想。對(duì)于整個(gè)班級(jí)文化的制作9班最整齊、鮮明、主題突出，清晰明了，有較好的感染力。四、班會(huì)的教育意義我們開(kāi)主題班會(huì)，目的很明確，從大的方面講是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從具體要求來(lái)講，又要明確教育什么，教育到什么程度。因此教育性是主題班會(huì)的靈魂，失去教育性的主題班會(huì)是沒(méi)有價(jià)值的。一個(gè)好的班會(huì)應(yīng)該能夠從實(shí)際出發(fā)，解決班級(jí)問(wèn)題，有切實(shí)的教育意義。而有些班在這一點(diǎn)上考慮不全面，從而使主題不夠突出、鮮明。這方面05級(jí)5班、9班、10班都做得較為突出，在班會(huì)中提出了班集體現(xiàn)存的問(wèn)題，并利用班會(huì)讓同學(xué)們討論并發(fā)表見(jiàn)解，最終受到教育。5班在班會(huì)環(huán)節(jié)中提出“揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”，針對(duì)一些不良現(xiàn)象，讓大家來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么辦，用集體的力量去“創(chuàng)建家，保護(hù)家”，從而使學(xué)生明確對(duì)班集體的責(zé)任，從中受到教育。而05級(jí)10班則提出“禁煙，從我開(kāi)始！”，針對(duì)班級(jí)情況解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)多種形式讓同學(xué)們廣泛發(fā)表意見(jiàn)，了解吸煙的危害，最后用簽名承諾的形式教育學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草！” 還有05級(jí)9班則使用表彰的形式，從正面樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生了解什么是正確的，什么是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，從中受到教育。五、班級(jí)的精神面貌這次班會(huì)的主題是“我的班級(jí)，我的家！”，強(qiáng)調(diào)的是集體的力量，團(tuán)結(jié)向上的精神。在評(píng)比中各班的精神面貌也成為評(píng)判一個(gè)班會(huì)是否成功的重要體現(xiàn)。

告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，就是用photoshop去做，想要什么樣的就可以做什么樣的。

有什么新穎點(diǎn)的班徽?qǐng)D案