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1，推薦一本高一課外英語讀物100頁左右

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你好。《書蟲》吧，對學英語很有幫助的書蟲?牛津英漢雙語讀物:

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2，高一英語閱讀填空題

1.How to use their money 2. Lack necessary lesson 3.Actual expense 另外，還有這么變態的題目？考試中好像都沒有碰過這樣的題型~

1 How to best use their money 2 Practical money management information 3 Actual expense 我也是隨便試試

1.how to use their money 2. lack necessary lesson 3.actual expense

高一英語閱讀填空題

3，有什么好的英語讀物要高一的

讀物用新概念英語聽力用聽力廣場

There are many great magazines and newspapers which can help you learn English. 既然是高一，我推薦以下幾個刊物和報紙。 1、首當其沖的是《21世紀中學生英文報》，英文《21世紀報》是由國內最大的英文報系中國日報主辦，集世界各地第一手的英文報刊資訊，是一張面向中國廣大英語愛好者的普及性英語周報。而《21世紀中學生英文報》高中版則是面向高中生的英語報紙，對于提高閱讀水平和詞匯量都有很大幫助。 2、《英語廣場》則是不錯的英語雜志，它涵蓋了一些小短文，一些勵志的故事，還有諸如電影和原版對白的介紹，也是相當給力的。

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有什么好的英語讀物要高一的

4，如何培養高一學生的英語閱讀能力

在國家教委《全日制普通高級中學英語教學大綱》中明顯提出要側重培養學生的閱讀能力，并使學生獲得一定的自學能力，為繼續學習和運用英語切實打好基礎……對于高中學生，特別是高一學生，他們剛從初中升入高中，雖然發音和口語在初中有了一定基礎，但到了高中階段課文深了，生詞多了，句子長了，教學的重點也就轉向閱讀了，那么如何提高他們的閱讀能力呢？我認為應注意以下幾點：一、要選擇合適的讀物。除課文和有選擇的進行閱讀訓練外，還要適當增加一些課外讀物。因為課堂上的快速閱讀畢竟有限，要提高閱讀能力，主要還是通過課外閱讀材料，材料數量要大，但生詞的密度要稀，一般不宜超過百分之五，內容要富有意趣，故事性要強。二、要限時閱讀。首先熟練閱讀技能，提高閱讀速度；其次要擴充學生的詞匯、語匯和語法知識；第三要適當熟練和提高學生的口筆語能力。此外，還要培養學生的閱讀興趣和習慣。著重學生的獨立閱讀，注意對閱讀方法的指導，對詞匯和語法不作過細過高的要求，對學生更要注意因材施教，不能放任自流，鼓勵學生發揮自己才能，幫助少數對英語有興趣的學生取得更大的成績。三、要指導學生的閱讀方法。要注意對閱讀的不同方法，如無聲閱讀、跳視閱讀、鑒別閱讀以及整體閱讀進行指導。閱讀前要提醒學生注意文章的標題、敘述順序、圖示圖表、數據資料；找出文中的Topic sentences; 判斷事實或假設；推論作者的語氣態度，最終得出文章的中心思想。還可以讓學生設計問題，或者先游覽課后習題，帶著問題去閱讀。閱讀中鼓勵學生根據上下文猜測，以培養獨立解決問題的能力，也可根據由通用含義到特殊含義的認識規律或日常行為邏輯判斷詞或詞組的意思。閱讀后要求學生口頭或書面表達中心思想，并作習題。總之閱讀時要做到全神貫注，不出聲，不復視，有效跳讀，整體把握，還需要課內課外相結合，循序漸進地培養學生的閱讀能力。四、要有效地進行閱讀訓練。由于大綱強調高中階段要側重閱讀，而閱讀技能主要是在教師的指導下，通過有效地進行閱讀訓練來培養的。前面說過，除學生課本和閱讀訓練的部分讀物外，教師還可經常向學生介紹或推薦一些簡易的科普、文藝讀物供課外閱讀。要注意統計和登記每個學生讀過的材料的名稱和頁數，閱讀材料的難度指標和閱讀的速度等，并要一定時機向學生宣布這些數字，以說明學生進步的情況。這樣能更好地促進學生對閱讀的興趣和信心。當然，只有教師自己樹立起閱讀的榜樣，翻閱并熟悉圖書館里的英語讀物，才能向學生推薦，但要注意在向學生推薦材料時要說明從某頁到某頁，對作者和內容也要作簡要的介紹，也可以只介紹故事的開端和一部分，以激發學生閱讀的興趣；此外還要對學生提出明確的要求，要注意解答學生的疑難問題；最后就是要注重對學生的檢查，即閱讀效果。只有這樣才能行之有效地進行閱讀訓練，也才能逐步培養并提高高中學生的英語閱讀能力。