試問(wèn)，在大家接觸到的老師中，你的老師，你孩子的老師，你遇到過(guò)的老師，有幾個(gè)喪心病狂。在網(wǎng)上看到一個(gè)新聞就開始圍攻老師，這也許和環(huán)境有關(guān)，也許和大家的生活都很有壓力有關(guān)，但是對(duì)老師的各種的各種，真的傷害的不僅僅是老師，而是整個(gè)社會(huì)，甚至是整個(gè)民族。

1、到哪里學(xué)手風(fēng)琴比較好？

這要看是什么人學(xué)，抱什么目的學(xué)。如果是孩子學(xué)，一定要找比較專業(yè)的老師或到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，入門學(xué)習(xí)不一定找級(jí)別多高的老師，專業(yè)即可。級(jí)別較高的老師也不一定收入門級(jí)的學(xué)生，到一定程度后，孩子如果有搞專業(yè)的想法，比如要考音樂學(xué)院手風(fēng)琴專業(yè)，那就要換一個(gè)級(jí)別較高的老師學(xué)習(xí)，這個(gè)很重要！如果是成年人學(xué)，也只是喜好，自?shī)首詷?，就沒有太高要求了，找一個(gè)懂行的老師就可以了，或者買碟片自學(xué)。

自學(xué)要注意的是一定先找一個(gè)專業(yè)老師點(diǎn)撥一下，不然容易走彎路，有些東西自己看十遍也不一定清楚，老師幾句話你就明白了?；蛘咦詫W(xué)一段后，帶著問(wèn)題再請(qǐng)老師指導(dǎo)指導(dǎo)也行，學(xué)手風(fēng)琴的程序一般是先右手后左手，單手較為熟練后，再左右手的配合。左右手配合是一個(gè)學(xué)手風(fēng)琴的坎，許多學(xué)琴的人到這里就停下了，所以，到一定程度后還是需要指導(dǎo)一下的，否則很容易半途而廢。

2、有沒有手風(fēng)琴愛好者，學(xué)習(xí)手風(fēng)琴難不難?。?/strong>

學(xué)習(xí)手風(fēng)琴難嗎？萬(wàn)事開頭難，入門了就不難了！說(shuō)說(shuō)個(gè)人的經(jīng)歷：一九五八年，我在天津市上學(xué)，工作，小時(shí)候，父親從舊貨市場(chǎng)給我買了一個(gè)娛樂琴，上面標(biāo)有1234567的那種，十來(lái)歲我就會(huì)彈，打下了音樂的基礎(chǔ)，工作后單位有一架手風(fēng)琴，工廠的會(huì)計(jì)師會(huì)彈，我因?yàn)閻酆茫？此麖棧髞?lái)我就借他的手風(fēng)琴下班沒事彈。一來(lái)二去，慢慢學(xué)會(huì)了，會(huì)彈了，并且彈的比老師都好，

那時(shí)各工廠都有業(yè)余劇團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我彈的不錯(cuò)，就吸收我入團(tuán)擔(dān)任樂手，參與排練節(jié)目，有時(shí)演出我自己一人手風(fēng)琴伴奏。六十年代歌劇洪湖赤衛(wèi)隊(duì)傳遍大街小巷，演出時(shí)洪劇插曲必演，至今我仍然會(huì)彈，手風(fēng)琴除右手弦率的靈活彈奏外，左手貝司的配器很重要，只有雙手配合，合弦正確，風(fēng)箱推拉自如，才能奏出美妙動(dòng)聽的樂曲?？傊?，學(xué)習(xí)手風(fēng)琴不難，世上無(wú)難事，只要有心人，有志者，事易成！，

3、河南信陽(yáng)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)李芳老師舍身救學(xué)生，你怎么看？

一路走好！相信絕大部分老師在遇到這樣的情況時(shí)，本能就是保護(hù)好學(xué)生，不讓他們受到傷害，寧愿犧牲自己（雖然當(dāng)時(shí)也沒想到），但是本能就是要去保護(hù)學(xué)生。這事在誰(shuí)頭上，都會(huì)這么做，可是，不知道從什么時(shí)候開始，大家把自己的怒火、對(duì)社會(huì)的不滿、對(duì)自己教育孩子的無(wú)能為力全部“撒氣”到老師的身上，試問(wèn)，在大家接觸到的老師中，你的老師，你孩子的老師，你遇到過(guò)的老師，有幾個(gè)喪心病狂？有幾個(gè)蠻不講理？有幾個(gè)見利忘義？有幾個(gè)挖空心思通過(guò)孩子來(lái)賺錢？在網(wǎng)上看到一個(gè)新聞就開始圍攻老師，這也許和環(huán)境有關(guān)，也許和大家的生活都很有壓力有關(guān)，但是對(duì)老師的各種的各種，真的傷害的不僅僅是老師，而是整個(gè)社會(huì)，甚至是整個(gè)民族。