2021天津市和平區(qū)二模語(yǔ)文含答案，天津市河北區(qū)2021年初中二模語(yǔ)文作文最有可能考的是什么體裁

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1，天津市 河北區(qū)2021年初中二模語(yǔ)文作文最有可能考的是什么體裁

一般都是議論文或者記敘文，也可能會(huì)考報(bào)道

天津市河北區(qū)2021年初中二模語(yǔ)文作文最有可能考的是什么體裁

2，2012和平區(qū)二模如圖所示A是懸掛在彈簧下的鐵塊B是螺絲管的鐵芯P

（1）根據(jù)安培定則可得，螺線管的上端為S極，下端為N極，（2）若將變阻器的滑片P向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，所以電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱；故對(duì)鐵塊的作用力減小，即彈簧長(zhǎng)度應(yīng)變短．故答案為：N；變短．

2012和平區(qū)二模如圖所示A是懸掛在彈簧下的鐵塊B是螺絲管的鐵芯P

3，2014和平區(qū)二模一個(gè)圓柱形的玻璃瓶里面裝滿水把一支鉛筆水平地放在

（1）此時(shí)的玻璃瓶相當(dāng)于一個(gè)柱面凸透鏡．當(dāng)鉛筆由靠近瓶子的位置逐漸遠(yuǎn)離時(shí)，透過(guò)透鏡會(huì)看到鉛筆尖逐漸變長(zhǎng)，故AD正確；（2）透過(guò)玻璃瓶，可以看到那支筆，當(dāng)物距在一倍焦距以內(nèi)時(shí)，得到正立、放大的虛像；故B錯(cuò)誤；C正確；故選ACD．

2014和平區(qū)二模一個(gè)圓柱形的玻璃瓶里面裝滿水把一支鉛筆水平地放在

4，2011密云二模語(yǔ)文試題及答案

2011年密云縣初三第二次綜合檢測(cè) 語(yǔ) 文試卷　考生須知 1．本試卷共8頁(yè)，答題紙4頁(yè)，六道大題，23個(gè)小題。滿分120分。 2．請(qǐng)?jiān)谠嚲砗痛痤}紙的密封線內(nèi)認(rèn)真填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。 3．一律將答案寫在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。 4. 必須用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆按要求作答。一、下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。請(qǐng)將所選答案的字母填寫在答題紙上。(共12分。每小題2分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A．倔強(qiáng)（jué）模樣（mú）鳥瞰（kàn）得隴望蜀（lónɡ） B．機(jī)械（xiè）瞥見(jiàn)（piē）膝蓋（xī）剛正不阿（ē） C．魁梧（wú）臉頰（xiá）字帖（tiè）情不自禁（jīn） D．星宿（xiù）修葺（qì）憎惡（zēnɡ）毛遂自薦（suí） 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．辨別端祥變本加厲不速之客 B．賦予既然各行其是明查秋毫 C．聯(lián)袂霎時(shí) 破釜沉舟無(wú)動(dòng)于衷 D．踴躍振作鴉雀無(wú)聲走頭無(wú)路 3．對(duì)下列各組詞語(yǔ)中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說(shuō)都正確的一項(xiàng)是 A．名列前茅——莫名其妙解說(shuō)：兩個(gè)名的意思不同，“名列前茅”的“名”是名次的意思，“莫名其妙”的“名”是說(shuō)出的意思。 B．當(dāng)之無(wú)愧——銳不可當(dāng) 解說(shuō)：兩個(gè)當(dāng)?shù)囊馑枷嗤?，都是阻擋的意思?C．本色——折本解說(shuō)：兩個(gè)本的意思不相同，“本色”的“本”是根本的意思，“折本”的“本”是本錢的意思 D．舍生取義—— 栩栩如生解說(shuō)：兩個(gè)生的意思相同，都是生命的意思。 4．下列各句子中俗語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A．“十年樹木，百年樹人”，為了國(guó)家的強(qiáng)盛，我們應(yīng)該全力做好人才培養(yǎng)這件大事。 B．本以為經(jīng)過(guò)那次慘敗，他們就能吃一塹長(zhǎng)一智，誰(shuí)知這次依然故技重演！ C．一方水土養(yǎng)一方人，一下涌入這么多外來(lái)人口會(huì)很快出現(xiàn)資源枯竭的局面。 D．盡管姚明很優(yōu)秀，但獨(dú)木不成林，中國(guó)男籃最終還是敗給了美國(guó)隊(duì)。 5. 依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是這樣看來(lái)，能充分利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍有收復(fù)失地的把握，能在大沙漠里開辟出若干綠洲來(lái)。 A．只要不但而且 B. 只有就并且 C. 如果就才 D. 只有才就 6．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是 A．狂風(fēng)緊緊地抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了狂風(fēng)的巨大力量和猙獰面目。 B．難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？理解：這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)化了北方的農(nóng)民具有白楊樹一樣的品質(zhì)。 C．那聲音低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，像落花飄在水上。理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了聲音的輕柔。 D．山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友興奮地吵鬧。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭手法，多角度寫出了山雀的頑皮活潑。二、填空共8分 7．默寫(5分) ①八百里分麾下炙，。（辛棄疾《破陣子》） ②但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ③潭西南而望，，。（柳宗元《小石潭記》） ④ ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》） 8.名著閱讀(3分) 《孔乙己》選自的第一部小說(shuō)集，它不僅刻畫了孔乙己這個(gè)典型形象，還刻畫了掌柜的、小伙計(jì)與酒客們的群體形象，對(duì)于孔乙己的悲慘遭遇，他們都沒(méi)有同情，這表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的。三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分) 改革開放以來(lái)我們的國(guó)家發(fā)生了天翻地覆的變化，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民的生活水平也日益提高，國(guó)民的幸福感隨之增強(qiáng)。班里準(zhǔn)備組織一次有關(guān)幸福的演講活動(dòng)，為自己的發(fā)言更充分，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 9.下面兩則材料的內(nèi)容是CCTV民調(diào)提供的，請(qǐng)?zhí)釤挸鏊鼈兣c幸福的關(guān)系。(4分) 材料一：以“家庭年收入”為分組標(biāo)志進(jìn)行分組，組數(shù)確定為2萬(wàn)元以下、2～5萬(wàn)元、5～10萬(wàn)元、10萬(wàn)元以上4組。2萬(wàn)元以下很幸福的占15%，2～5萬(wàn)元占18%、5～10萬(wàn)元占22%，10萬(wàn)元以上占32%。高收入家庭兩極分化的比較大，即很幸福和很不幸福的比重都高，而感覺(jué)一般的比重相對(duì)少得多，收入對(duì)幸福感的影響變小。材料二：類別文化程度年齡項(xiàng) 目小學(xué)以下中學(xué) 大學(xué)以上 18—35 36—59 60以上幸福指數(shù) 3.1 3.4 3.6 3.2 3.4 3.710. 班里有攀比的現(xiàn)象，有同學(xué)甚至因?yàn)樽约核梦锲返臋n次比不過(guò)別人而悶悶不樂(lè)，請(qǐng)你借此機(jī)會(huì)勸他幾句。(3分)11.幸福是一種主觀感受，不同的人在不同的人生階段對(duì)幸福的追求都不同。簡(jiǎn)要談?wù)勌幵诨镜哪阕羁释玫皆鯓拥男腋?，為使表述更有文采，?qǐng)恰當(dāng)運(yùn)用一種修辭手法。(4分)四、文言文閱讀(共9分)閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，回答12—14題。送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分） ①援疑質(zhì)理援疑 ②遇其叱咄叱咄 13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分） ①既加冠，益慕圣賢之道。 ②負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。 14．請(qǐng)用自己的話回答作者“幼時(shí)即嗜學(xué)”的具體表現(xiàn)。（3分）五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）(一) 閱讀《捅馬蜂窩》，完成第15—17題。（14分）捅馬蜂窩馮驥才 ①爺爺?shù)暮笤弘m小，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗細(xì)的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網(wǎng)上去。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致?tīng)敔敳桓议_窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。 ②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。爺爺說(shuō)：“不行，要蜇死人的!” ③“怎么不行?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來(lái)?！蹦棠谭瘩g道。爺爺連連搖手，“捅不得，捅不得。” ④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，乘著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。 ⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地?fù)u撼兩下，只聽(tīng)“通”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開門把我拖到屋里。 ⑥當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見(jiàn)。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾拔，也沒(méi)能使我那腫瘡迅速消下來(lái)。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。 ⑦過(guò)了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉?，隔窗看?jiàn)他站在當(dāng)院里，擺手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見(jiàn)了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái)，慌忙跳開。 ⑧“怕什么，它早死了!”爺爺說(shuō)。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。爺爺又說(shuō)：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！? ⑨“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎?” ⑩“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你，它要拼命的!”爺爺說(shuō)。 11我聽(tīng)了心里暗暗欽佩。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧那只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。那一窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?我甚至想用膠水把那只空空的蜂窩粘上去。 12這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒(méi)有等來(lái)一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟拢涞奖粫衽哪敬翱蛏?，然后還在過(guò)去的舊巢的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)。空空又是一年。 13第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見(jiàn)窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來(lái)忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。 15. 閱讀第④—⑥段，請(qǐng)依據(jù)文中相應(yīng)的內(nèi)容填寫表格。（3分）情節(jié) 捅馬蜂窩前捅馬蜂窩時(shí) 捅馬蜂窩后心理 ① ② ③ 16. 第②③段寫爺爺奶奶對(duì)話的目的是什么？（4分）17. 作者在結(jié)尾說(shuō)：“我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事?！闭?qǐng)結(jié)合原文，說(shuō)明其中的緣由。（不超過(guò)150個(gè)字。7分）（二）閱讀《古建筑中的石獅》，完成第18—19題。（8分）古建筑中的石獅顧江龍 ①獅子被譽(yù)為“百獸之王”，大約在東漢時(shí)期傳入中國(guó)，隨著佛教的廣泛傳播，獅子也成為人們信仰中的一種圖騰，被視為辟邪驅(qū)惡的吉祥物，并與龍鳳攀附在一起，成為威鎮(zhèn)八方，唯我獨(dú)尊的王權(quán)與勝利的化身。因此，人們?cè)谛藿▽m殿、陵墓、橋梁、府第及房屋建筑時(shí)，總喜歡安放上栩栩如生的石獅子。　?、谠诠糯?，設(shè)置石獅子有一定規(guī)矩。石獅既作為藝術(shù)裝飾作用的守衛(wèi)之神，又能顯示主人身份的高貴。一般門東邊的獅子，腳邊踩一只繡球，象征威力，為雄獅，俗稱“獅子滾繡球”；門西邊的則腳下?lián)嵋恢挥转{，寓意子孫昌盛，為母獅，俗稱“太獅少獅”，這已成為一般建制。但是，獅子頭部的鬈毛疙瘩卻不得隨意雕刻，鬈毛疙瘩的數(shù)目，是象征封建官府等級(jí)的標(biāo)志，其數(shù)量越多，則主人官位品級(jí)越高。一品官或公、侯等府第前的石獅頭部有十三個(gè)鬈毛疙瘩，謂之“十三太保”，一品官以下的石獅鬈毛疙瘩，則要逐級(jí)遞減，每減一品就要減少一個(gè)疙瘩，七品官以下人家的府第就不準(zhǔn)安放這種石獅。　?、郦{子底座花紋的雕刻也有學(xué)問(wèn)，正面雕刻瓶、盤和三支戟，象征著“平升三級(jí)”；右面刻有牡丹和松柏，象征“富貴長(zhǎng)春”；左面刻的是“文房四寶”，象征“文采風(fēng)流”；背面雕刻“八卦太極圖”，象征“鎮(zhèn)妖驅(qū)邪”。　?、苁{子作為藝術(shù)形象引入建筑，其雕刻藝術(shù)在歷史上廣泛發(fā)展，正如建筑一樣，不同時(shí)期具有不同的藝術(shù)風(fēng)格。在漢代，石獅雕刻已出現(xiàn)，那時(shí)雕獅身上生著雙翼，古拙神奇。在曹操筑的銅雀臺(tái)舊址，曾發(fā)現(xiàn)一對(duì)附著門柱上的石獅，這種石獅明顯可以看出受西亞雕刻的影響——獅子身上生著雙翼。后來(lái)隨著真獅子的傳入，石獅子的形象才沒(méi)有雙翼，但朝昂揚(yáng)威猛形態(tài)發(fā)展，在古都南京和它的周圍，留下許多南朝留下的墓葬石刻，稱為“六朝石刻”，其中獅子占了很大比例，這些石獅線條簡(jiǎn)潔，高大威武，強(qiáng)勁有力，很好體現(xiàn)了護(hù)衛(wèi)者作用。隋唐時(shí)期，石獅趨向?qū)憣?shí)，工藝精巧，使獅子造型藝術(shù)出神入化。宋代以后，獅子造型趨向秀麗。清末政治腐敗，獅子轉(zhuǎn)向溫順柔媚之態(tài)，失去了原有的氣勢(shì)和神威。　?、蓐P(guān)于石獅的民間傳說(shuō)很多。比如獅子愛(ài)玩“夜明珠”，因而至今石獅子口中多半含有一顆能活動(dòng)又掉不了的圓球。今天的石獅子又賦予新時(shí)代意義，石獅子又在街頭，橋上石柱、樓宇、公園門前廣泛出現(xiàn)，成為威武和健美的象征?，F(xiàn)代石獅造型生動(dòng)逼真，千姿百態(tài)，刻工嫻熟，線條圓潤(rùn)流暢，身軀雄渾威武，給人以美的藝術(shù)享受。18.閱讀第④段，請(qǐng)概括漢代和六朝時(shí)期石獅形態(tài)的特點(diǎn)。(2分)漢代六朝 19. 如果將下面兩則材料放入原文中，應(yīng)分別放在哪一段？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（6分）材料一：石獅子在大門兩側(cè)的擺放都是以人從大門里出來(lái)的方向?yàn)閰⒄盏摹．?dāng)人從大門里出來(lái)時(shí)，雄獅應(yīng)該在人的左側(cè)，而雌獅則是在人的右側(cè)；而從門外進(jìn)入時(shí)，則剛好相反。有些建筑物大門里外都有一對(duì)石獅子，門的外面（也就是進(jìn)門方向）是雄獅在右側(cè)，雌獅在左側(cè)；門的里面（也就是出門方向）是雄獅在左側(cè)，雌獅在右側(cè)。也就是說(shuō)，如果從大門里出來(lái)的話，門的內(nèi)外兩側(cè)左邊一定是雄獅，右邊一定是雌獅。材料二：石獅在民間被奉為守護(hù)神，傳說(shuō)“摸摸石獅頭，一生不用愁；摸摸石獅背，好活一輩輩；摸摸石獅嘴，夫妻不吵嘴；摸摸石獅腚，永遠(yuǎn)不生病，從頭摸到尾，財(cái)源廣進(jìn)如流水”。石頭本來(lái)是冰冷沒(méi)有感情的，可用石頭雕刻的獅子卻一直傳承著深刻的寓意。（三）　閱讀《伯樂(lè)就是你自己》，完成第20—22題。（8分）伯樂(lè)就是你自己趙鎖仙①慧眼識(shí)珠者為人景仰，知人善任者功德無(wú)量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂(lè)”卻往往是可遇而不可求。韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！蔽覅s要說(shuō)：“千里馬，你要做自己的伯樂(lè)！”②美國(guó)著名心理學(xué)專家安東尼?羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書中指出：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉咸觳粫?huì)虧待任何一個(gè)人，他給我們每個(gè)人以無(wú)窮的機(jī)會(huì)去充分發(fā)揮自己。”既然如此，我們還等什么，為什么不去做自己的伯樂(lè)呢？③當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)。”也就是說(shuō)，你要做自己的伯樂(lè)。他本人經(jīng)過(guò)多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂(lè)?、苊斓匚槐拔?，卻果敢得令人欽佩，在趙國(guó)被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國(guó)宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說(shuō)服楚王出兵，救國(guó)民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂(lè)。⑤如果你是一匹“千里馬”，千萬(wàn)別把希望寄托在別人身上，當(dāng)義無(wú)反顧地向毛遂學(xué)習(xí)，做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風(fēng)采，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得那個(gè)才高八斗、計(jì)謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時(shí)間來(lái)等待伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒(méi)了。⑥我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常感嘆命運(yùn)不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，從現(xiàn)在起做自己的伯樂(lè)吧，別讓自己把自己理沒(méi)，努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能，并將其發(fā)揚(yáng)光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)自己、賞識(shí)自己，看準(zhǔn)正確的人生方向，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我們會(huì)走進(jìn)自己心中的圣殿。（有刪改）20. 第②段引用美國(guó)著名心理學(xué)專家安東尼?羅賓《喚醒心中的巨人》中的話的用意是什么？（2分）21. 本文的論點(diǎn)“做自己的伯樂(lè)”的含義是什么？（2分）22. 第③④⑤段是怎樣證明論點(diǎn)的？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、作文（共50分）23. 題目：我付出我快樂(lè) 要求：（1）不限文體（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。 2011年密云縣初三第二次綜合檢測(cè) 語(yǔ)文答案及評(píng)分參考閱卷須知：1．保持卷面整潔，認(rèn)真掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2．一律用紅鋼筆或紅圓珠筆評(píng)閱，分?jǐn)?shù)書寫要清楚、工整。3．閱卷人員須將得分填入得分欄內(nèi)，并簽名。4．遇有特殊情況，須及時(shí)向閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。一、本題共12分，每空2分。 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 6. D二、本題共8分，每空1分。（有錯(cuò)別字本空不得分） 7．答案： ① 五十弦翻塞外聲 ② 千里共嬋娟 ③ 斗折蛇行明滅可見(jiàn) ④ 不畏浮云遮望眼 8．答案：魯迅《吶喊》冷酷無(wú)情（符合題意即可）三、本題共11分 9．答案示例（共4分，第一點(diǎn)2分，其余每點(diǎn)1分）：家庭收入越高幸福感越強(qiáng)，但達(dá)到一定程度后，收入對(duì)幸福的作用變小，甚至讓人感到不幸福；文化程度越高幸福感越強(qiáng)；隨著年齡的增加幸福感也在增加，老年人的幸福感最強(qiáng)。 10.答案示例 (共3分。觀點(diǎn)1分，理由2分) ：俗話說(shuō)知足常樂(lè)。盲目攀比追逐虛榮，只能讓自己的痛苦越來(lái)越多。我們應(yīng)該把注意力更多地放在比知識(shí)、比本領(lǐng)、比能力上，向古人宋濂學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)感到心里充實(shí)精神愉快。 11．答案示例（共4分?？释男腋?分，表達(dá)1分，修辭2分）：我渴望的幸福是假日能夠有屬于自己的自由的時(shí)間，做點(diǎn)自己喜歡做的事。比如和幾個(gè)好朋友去旅游，在清山秀水中放松心情，賞著五顏六色的野花，蹚著歡快奔流的溪水，聽(tīng)著嘰嘰喳喳的鳥鳴，享受那與自然和諧相處的美妙時(shí)光。四、本題共9分 12．答案（共2分。每空1分）： ①提出疑難 ②訓(xùn)斥，呵責(zé) 13．答案(共4分。每空2分)：①到了成年，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。②背著書箱，拖著鞋，走在深山大谷中。 14. 答案示例(共3分。每點(diǎn)1分) ：借書抄書，天寒手冷不懈怠，按時(shí)歸還以求遍觀群書。五、本題共30分（一）14分 15. 答案要點(diǎn)（共3分。每點(diǎn)1分）： ①激動(dòng)興奮 ②好奇膽怯 ③痛苦害怕 16. 答案示例（共4分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)作用2分）：兩人截然相反的意見(jiàn)激起一旁作者強(qiáng)烈的好奇心，是下文捅馬蜂窩的緣起。 17．答案示例（共7分。做了什么2分，感受4分，表達(dá)1分）：自己一時(shí)好奇捅掉了馬蜂窩，不僅毀滅了一群馬蜂辛苦建成的家園，還使那只視死如歸拼死一戰(zhàn)的馬蜂犧牲了生命，作者頓覺(jué)它“真像一個(gè)英雄”，欽佩之情伴著深深的罪孽感。再想到那群無(wú)家可歸的馬蜂，恨不得馬上幫助它們重建家園。但期待了三年才又迎來(lái)了筑巢建窩的馬蜂，遂感無(wú)比欣慰，因此再不會(huì)做讓自己追悔莫及的事了。（二）8分 18．答案（共2分）： ①生著雙翼，古拙神奇。 ②線條簡(jiǎn)潔，高大威武，強(qiáng)勁有力。19. 答案示例（共6分。每點(diǎn)1分）： ① 材料一應(yīng)放在第②段。因?yàn)榈冖诙谓榻B的是石獅擺放的規(guī)矩，而材料一具體說(shuō)明雌雄石獅在大門兩側(cè)的擺放“是以人從大門里出來(lái)的方向?yàn)閰⒄铡边@一規(guī)矩的。 ② 材料二應(yīng)放在第⑤段。因?yàn)榈冖荻问窃谡f(shuō)民間傳說(shuō)，而材料二的順口溜講的也是民間傳說(shuō)。（三）8分20．答案示例（共2分）：是為了說(shuō)明每個(gè)人身上都有一份特殊的才能，從而證明“做自己的伯樂(lè)”是非常必要的。21．答案示例（共2分）：發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，一展風(fēng)采實(shí)現(xiàn)抱負(fù)（或：發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能并將其發(fā)揚(yáng)光大）。22.答案示例（共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分，表達(dá)1分）：第③段先引用賈平凹的名言，并由此引出他的事例證明論點(diǎn)；第④段則以盡人皆知的毛遂自薦成功的事例進(jìn)一步證明論點(diǎn)；第⑤段在總結(jié)前兩段的基礎(chǔ)上，再以一生等待伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)的姜子牙作為反面事例，告誡人們做自己的伯樂(lè)的重要性。六、寫作50分：23．作文評(píng)分說(shuō)明: ①字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 ②作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱或師生姓名，從總得分中扣4分。