猜猜我有多愛(ài)你教案，求一篇大班猜猜我有多愛(ài)你語(yǔ)言領(lǐng)悟的教案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-04 17:50:52 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，求一篇大班猜猜我有多愛(ài)你語(yǔ)言領(lǐng)悟的教案

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2，猜猜我有多愛(ài)你課件詳解ppt

1．童話，猜猜我有多愛(ài)你，噢，這我可猜不出來(lái)。2．動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，動(dòng)作：小兔子跳上樹(shù)樁，對(duì)著大兔子伸開(kāi)雙臂，使勁往兩邊張；語(yǔ)言：我的手舉得有多高我就有多愛(ài)你；心理：小兔子羨慕地想，我要是有那么長(zhǎng)的胳膊就好了。3．略。4．好在開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，為下文作好鋪墊。5．我感悟到大人的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)止境的，我們應(yīng)該好好報(bào)答他們。親，給點(diǎn)分，我是一個(gè)字一個(gè)字地打上去的～P．S．其實(shí)我也在做這道題，第3題我不會(huì)，想想吧～

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3，猜猜我有多愛(ài)你的測(cè)試題及答案猜猜我有多愛(ài)你測(cè)試及答

1、繪本《猜猜我有多愛(ài)你》山姆.麥克布雷尼是( B )A.德國(guó)人B.愛(ài)爾蘭人C.美國(guó)人2、繪本《猜猜我有多愛(ài)你》繪圖者安妮塔·婕朗是( C )A.德國(guó)人B.愛(ài)爾蘭人C.英國(guó)人D.美國(guó)人3、繪本《猜猜我有多愛(ài)你》翻譯是( A )A.梅子涵B.任溶溶C.王乾坤4、小栗色兔子該上床睡覺(jué)了,可是他緊緊地抓住大栗色兔子的( A )不放。A、長(zhǎng)耳朵B 、手臂C、腳5、小兔子讓大兔子猜( C )A.謎語(yǔ)B.明天哪兒玩C.猜猜我有多愛(ài)你6.第一次小兔子用( C ）動(dòng)作表示我有多愛(ài)你。A.把手舉得高高的B.跳高C.把手臂張開(kāi),開(kāi)得不能再開(kāi)。7.第二次小兔子說(shuō):( B ）我就有多愛(ài)你。A.我跳的有多高B. 我的手舉得有多高C.月亮有多高8.第三次,小兔子( C )說(shuō):“我愛(ài)你一直愛(ài)到我的腳指頭。”A.跳上跳下B.把手舉得高高的C.倒立起來(lái),把腳撐在樹(shù)干上。9、聽(tīng)完小兔子第三次說(shuō)完后,大兔子把小兔子（ C）來(lái),( C )自己的頭頂,說(shuō):“我愛(ài)你一直到你的腳指頭。”A.抓起甩過(guò)B、抱起摔過(guò)C、抱起甩過(guò)10.第四次:“我( A ),就有多愛(ài)你”小兔子笑著跳上跳下。A.跳得有多高B.手舉得有多高C.手臂有多長(zhǎng)。11.小兔子看見(jiàn)大栗色兔子跳得( B )都碰到樹(shù)枝了。A、頭頂B 、耳朵C、嘴巴12、第五次,小兔子說(shuō):“我愛(ài)你,像這條( D )伸到( B )那么遠(yuǎn)。A、大山B、小河C 、山丘D、小路13、大兔子說(shuō):“我愛(ài)你,遠(yuǎn)到跨過(guò)( B ),再翻過(guò)( C )。A、大山B、小河C 、山丘D、小路14、小兔子太困了,他望著( A )那邊的夜空,沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。A、大山B、灌木叢C、草地15、“我愛(ài)你一直到( B )那里”,說(shuō)完,小兔子閉上了眼睛。A、太陽(yáng)B、月亮C、星星16、大兔子把小兔子放到用( B )鋪成的床上。A、棉布B 、葉子C、衣服17、大兔子躺在小兔子身邊,微笑著輕聲地說(shuō):我愛(ài)你一直到月亮那里,再?gòu)脑铝辽? C )A、一直到太陽(yáng)B、一直到星星C、回到這里來(lái)

、繪本《猜猜我有多愛(ài)你》山姆.麥克布雷尼是( B )

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4，小班猜猜我有多愛(ài)你繪本教案

小班猜猜我有多愛(ài)你繪本教案：一、活動(dòng)目標(biāo)：在音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)媽媽很愛(ài)我，并愿意嘗試用歌聲、動(dòng)作等表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《猜猜我有多愛(ài)你》。2、熟悉背景音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）說(shuō)一說(shuō)1、媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛(ài)你的？2、我們把媽媽對(duì)你們的愛(ài)記錄下來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)將媽媽的愛(ài)告訴大家。（跟音樂(lè)用節(jié)奏語(yǔ)言說(shuō)唱）（二）做一做1、我們都來(lái)做媽媽?zhuān)米约旱膭?dòng)作告訴大家媽媽有多愛(ài)你。2、媽媽給了我們勇敢、有力的愛(ài)，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，讓我們大聲告訴＂媽媽我愛(ài)你，媽媽我愛(ài)你＂小兔子愛(ài)媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。（三）唱一唱1、游戲＂媽媽我愛(ài)你＂（跟音樂(lè)哼唱樂(lè)曲）。2、剛才我們把自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)了，現(xiàn)在再用歌聲來(lái)告訴媽媽?zhuān)何矣卸鄲?ài)你。3、介紹歌曲＂猜猜我有多愛(ài)你＂（播放歌曲，幼兒欣賞）。4、將自己的愛(ài)唱給媽媽聽(tīng)，嘗試師生輪唱。（四）結(jié)束活動(dòng)師生共同翻閱繪本圖書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》（播放背景音樂(lè)）。擴(kuò)展資料：《猜猜我有多愛(ài)你》繪本內(nèi)容：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住大兔子的長(zhǎng)耳朵不放。他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你。”大兔子說(shuō)：“喔，這我可猜不出來(lái)。”“這么多。”小兔子說(shuō)，他把手臂張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)。大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，“我愛(ài)你有這么多。”他說(shuō)。恩，這真是很多，小兔子想。“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你。”小兔子說(shuō)。“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你。”大兔子說(shuō)。這可真高，小兔子想，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上。“我愛(ài)你，一直到我的腳趾頭。”他說(shuō)。大兔子把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂：“我愛(ài)你，一直到你的腳趾頭。”“我跳得多高，就有多愛(ài)你！”小兔子笑著跳上跳下。“我跳得多高，就有多愛(ài)你！”大兔子也笑著跳起來(lái)。他跳得這么高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子喊起來(lái)。“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘。”大兔子說(shuō)。這可真遠(yuǎn)，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來(lái)了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“我愛(ài)你一直到月亮那里。”說(shuō)完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)。”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。她低下頭，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后，她躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”

活動(dòng)目標(biāo)：　　1.理解故事內(nèi)容，感受兔媽媽和小兔子間深切的情感和表達(dá)愛(ài)的方式。　　2.嘗試用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)別人的愛(ài)。　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　感受故事中兔媽媽和小兔子之間的愛(ài)，學(xué)一學(xué)它們表達(dá)愛(ài)的方式。　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　嘗試用....有多....，我就有多愛(ài)你的句式，大膽地說(shuō)出自己的愛(ài)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.PPT（故事：猜猜我有多愛(ài)你）　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、故事導(dǎo)入。　　1.師：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，要和你們一起聽(tīng)聽(tīng)，玩玩，喜歡嗎？　　2.師：老師帶來(lái)一本圖書(shū)，這本圖書(shū)的名字叫什么？（上面兩個(gè)藍(lán)色的字：猜猜下面五個(gè)字：我有多愛(ài)你）　　3.師：今天我們只要認(rèn)識(shí)一個(gè)字就可以了“愛(ài)”，愛(ài)是第幾個(gè)字？　　4.師:這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，那這是關(guān)于誰(shuí)愛(ài)的故事呢？（小兔子和兔媽媽?zhuān)　《⒂^看PPT，賞析故事，理解故事內(nèi)容。　　（一）第一個(gè)動(dòng)作表達(dá)愛(ài)。　　1.講述故事。　　2.師：小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)？站起來(lái)做做看。（對(duì)，把手張開(kāi)，張到無(wú)法在張開(kāi)）　　3.師：張開(kāi)之后還要對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話？（猜猜我有多愛(ài)你，我愛(ài)你有那么多）　　4.師：這是小兔子說(shuō)的，媽媽也把手張開(kāi)，看看兔媽媽愛(ài)的多還是小兔子愛(ài)的多？　　5.請(qǐng)幼兒做小兔子，教師做兔媽媽?zhuān)咽謴堥_(kāi)比比誰(shuí)的愛(ài)多。師：你看媽媽愛(ài)你有那么多。　　6. 師：孩子們干嘛要把手張開(kāi)，張到無(wú)法在張開(kāi)？（因?yàn)閻?ài)媽媽愛(ài)的多，所以無(wú)法在張開(kāi)）　　7. 師：我們繼續(xù)看看，小兔子還用了什么動(dòng)作，說(shuō)了什么話？　　（二）第二個(gè)和第三個(gè)動(dòng)作表達(dá)愛(ài)。　　1. 師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作說(shuō)了什么話代表她的愛(ài)。　　2.師：舉手的動(dòng)作，把手舉起來(lái)，舉手還不夠，還要說(shuō)出來(lái)，把心里的愛(ài)說(shuō)出來(lái)（我愛(ài)你一直愛(ài)到手指頭）　　3.師：媽媽也說(shuō)了，我愛(ài)你有那么多，媽媽愛(ài)的多還是小兔子愛(ài)的多？　　4.師：我們看看班里誰(shuí)愛(ài)的多呢？　　5.請(qǐng)兩三名上來(lái)比比誰(shuí)高，誰(shuí)就愛(ài)的多。師：他們?cè)诒鹊臅r(shí)候，你們說(shuō)一說(shuō)。　　6.師：除了舉手還做了什么動(dòng)作（跳起來(lái)）　　7.請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一跳：他們?cè)谔臅r(shí)候，你們幫他們說(shuō)一說(shuō)（我跳的有多高，我就有多愛(ài)你）　　（三）看到的景色表達(dá)愛(ài)。　　1.師：小兔子和他媽媽看到什么？（山、竹子、樹(shù)等）　　2.師：兔媽媽和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一個(gè)東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)的。　　3.師：小兔子看著竹子說(shuō)，竹子有多高我就有多愛(ài)你。　　4.師：孩子們你能用其他的東西代表對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？教師加以引導(dǎo)。　　5. 其實(shí)除了這些還有很多表示愛(ài)的。（圖片：花朵、帽子、星星等）　　6. 師：你能這里的東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)？　　三、故事結(jié)尾。　　1.教師講述故事最后一段。　　2.師：這個(gè)故事愛(ài)多么？平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)？　　3.師：和老師相處那么久，你們有沒(méi)有愛(ài)上我？愛(ài)上我的人舉手。那今天回家別忘了對(duì)愛(ài)的你人說(shuō)說(shuō)，嗨~猜猜我有多愛(ài)你；早上來(lái)上幼兒園的時(shí)候別忘了對(duì)老師說(shuō)一說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你。　　4．師：好啦，我們一起把愛(ài)送給人家。

教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗(yàn)的教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,新教師要寫(xiě)詳案.一般說(shuō)來(lái),教案包括以下幾個(gè)方面：(1)教學(xué)課題(2)教學(xué)目的(3)課時(shí)分配(4)授課類(lèi)型(5)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵(6)教學(xué)手段、教具(7)教學(xué)主要方法(8)教學(xué)過(guò)程(9)板書(shū)和板畫(huà)的設(shè)計(jì)(10)課后分析及教學(xué)參考資料.

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