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1，教研計劃怎么寫

跟學生的情況寫，點明不足和優點，加以歸鈉

教研計劃怎么寫

2，教研計劃怎么寫

先確定研究課題、任務。寫教研計劃：可從教研理念、研究課題的目標內容、教研環境分析、分階段實施、措施方法的方面入手。

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3，學校教研工作計劃包括的內容有哪些

學校教研計劃主要包括一下幾項內容：1、指導思想2、活動目的3、教研課題4、研究方式5、活動安排

每學期區或者縣教育局都會下發工作計劃，根據他們的工作重點進行安排，中間可以自己安排點活動，比如集中備課啊，來個教學比賽之類的。

學校教研工作計劃包括的內容有哪些

4，如何制定下學期教學教研工作計劃

一、指導思想(一般參照學校教導處計劃上的)二、本學期教研組工作目標及重點三、具體落實(分周次羅列)四、具體措施。

具體園所具體情況具體分析吧~一般依據學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高本幼兒園保教質量。總之，新學期開展的教學工作準備，內容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標準文案網上有很多教案模板可以參考下。

5，小學教研組工作計劃

第一學期小學數學教研組工作計劃（2009—2010學年第一學期）一、指導思想在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，本學期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生“會學、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。二、教學任務 1、備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。 2、做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發學生學習數學的興趣。 3、定期進行教學檢查。 4、抓好學生聊好的書寫習慣，并組織優秀作業評選及展覽活動。 5、切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。 6、開展以“如何提高學生的計算能力”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。三、工作重點及措施： 1、每月檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。 2、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。 3、在學校安排下，繼續開展評優課、同課頭聽課研討活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率。 4、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾； 5、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾； 6、各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。 7、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節以上。

6，幼兒園教研工作計劃

關于幼兒教育科研工作計劃科研登陸中國教育科研網幼兒教育欄目查看詳細資料www.xx198.com

幼兒園工作計劃范文　　　　一、指導思想　　以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發揮示范輻射作用，不斷提高保教質量。　　二、工作重點　　（一）認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。　　（二）強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。　　（三）加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。　　（四）開發、啟動園本課程的研究，初步形成文稿。　　（五）加大投入，添置、更換設施設備，強化資源管理，提高使用率。　　三、主要措施　　（一）加強學習，轉變觀念　　組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。　　（二）開展活動，提高質量　　加大投入，添置設施設備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示范課、研究課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。　　（三）創造機會，提高素質　　1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡教師參賽賽的基礎上，選拔出優秀的教師參加區、市級的比賽。　　2、舉行幼兒園優秀課評選。要求參賽教師自定學科、內容、形式，獨立備課，最后在人人參與的基礎上選拔出一位教師代表參加區、市級的優秀課評比。　　3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少要有一個節目參賽。　　（四）規范管理，注重科研　　繼續加強教科研的常規管理，堅持以教育科研為基礎和先導，努力健全教科研體系，推動幼兒園教研活動穩步開展，努力實現“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促發展，以成果促質量提高參考資料.更多幼兒園工作計劃范文：如果能夠幫助你解決問題,那么希望你點擊“采納”, 舉手之勞,將鼓勵我們繼續解答其他QQ網友的問題.

1.根據幼兒發展情況，正確實施教育2.研讀孩子，支持孩子的活動3.真誠對待每位家長，加強家園溝通4.利用各種機會，提高自身素質就這些

7，如何撰寫園本研修主題計劃與設計教研活動方案

如何撰寫園本研修主題計劃與設計教研活動預案張惠芳一、園本研修的背景——教師專業化發展 1、教師專業化與教師專業發展從“教書匠”到“教學藝術家” 職業訓練師徒制專業訓練師范制教學成為一種專業教師教育 ——從謀求專業地位到追求專業發展廣大一線教師對專業化要求力不從心（1）理念向實踐轉化的困難理念的接受可能性： “所謂理念，指的是理性領域的概念，純粹理性的概念也就是從知性產生的超越經驗可能性的概念。而園長、教師哪有多少閑工夫進行這種超越經驗可能性的思辯呢？” 事實上園長教師只是從流行的口號中挑選出一些感興趣的口號，作為教條或標簽，那種教條或標簽往往名不副實，理念與實踐脫節。（陳桂生）關于理念的話語權：專家的解釋——先進性教師的理解——實用性專家與教師的對話——適宜性信念自覺的行為（2）教育行為的盲目性無用功不派用處的案例分析不起作用的教學反思多此一舉的學具制作追求表現價值的集體教學形式主義主題至上的創設環境區角活動、游戲活動混淆或二分法被集體教學活動的價值判斷所難存在的問題： 1.止于高低結構活動的外在關聯 2.追求幼兒的表現價值大于發展價值 3.用活動的表現形式去套教學目標集體教學的價值體現：高低結構活動的內在聯系——解決低結構活動中產生的問題 ——提升低結構活動中表現的經驗為幼兒建立經驗的連續體——從教學內容中分析幼兒已經知道的，還不知道的，可能會知道的為教學進行幼兒發展評價——教學前、教學中、教學后（有目的的談話和觀察）為主題背景下的環境創設所累存在的問題： ? ? ? ? 一切為主題服務的形式主義表現活動區成了主題性的美工、建構活動大量幼兒無法參與的主題墻報實現同樣目標的學習材料跟著主題變化如何理解主題活動 ? ? ? ? 有意義的學習（背景中學習；各領域知識經驗聯系）有與主題相關的特殊經驗，也有不同主題共同涉及的基本經驗活動區的材料有時與主題相關有時不相關。如果幼兒游戲時表現出與正在經歷的主題相關的經驗，那就是一種自然融合，如果表現出的是非主題相關的經驗，那也應該是有意義的。為區角活動的功能定位所困存在的問題：有了活動區反而減少了游戲活動區給幼兒的是有限的自由混淆了高、低結構活動的含義區角功能定位：應該是學習還是游戲——取決于你的全部課程安排客觀上是學習還是游戲——取決于材料的結構化程度檢驗你區角活動的游戲性 ? ? ? ? ? ? ? 替代：將該材料想象成其他物品進行裝扮。特定探索：

你好！申請國外訪問學者需要提交如申請信、個人簡歷、推薦信、研修計劃等材料，其中訪問學者研修計劃書尤為重要。只有你申請的教授對你的研究課題感興趣了，才能夠順利的拿到訪問學者邀請函。那么訪問學者研修計劃該怎么寫，怎么樣的研修計劃書才算是...僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。