其程序教學(xué)模式可分為經(jīng)典線性程序、高階導(dǎo)數(shù)程序、莫菲爾德/123449,程序教學(xué)是使用程序教材，以自學(xué)方式進(jìn)行的一種教學(xué),但是，為了實(shí)施程序教學(xué)，教師必須使用程序教材或進(jìn)行機(jī)器教學(xué)，這適用于程序教學(xué)思想今天仍然存在，程序教學(xué)開發(fā)是由自動(dòng)教學(xué)機(jī)器、化學(xué)觸發(fā)機(jī)和“可持續(xù)學(xué)習(xí)”組成的一種使用程序教材的自動(dòng)教學(xué)方法。
程序教學(xué)是使用程序教材，以自學(xué)方式進(jìn)行的一種教學(xué)。Its 程序教學(xué)原則可分為積極響應(yīng)原則、小步原則、即時(shí)反饋原則等。其程序教學(xué)模式可分為經(jīng)典線性程序、高階導(dǎo)數(shù)程序、莫菲爾德/123449。但是，為了實(shí)施程序教學(xué)，教師必須使用程序教材或進(jìn)行機(jī)器教學(xué)，這適用于程序教學(xué)思想今天仍然存在，程序教學(xué)開發(fā)是由自動(dòng)教學(xué)機(jī)器、化學(xué)觸發(fā)機(jī)和“可持續(xù)學(xué)習(xí)”組成的一種使用程序教材的自動(dòng)教學(xué)方法。一般的做法是根據(jù)教育者對學(xué)習(xí)過程的理解，將教材分解成許多小條目，并按一定順序排列；每個(gè)項(xiàng)目提出問題(教學(xué)機(jī)呈現(xiàn)，程序教材)，要求學(xué)生做出回答或選擇回答，然后給出正確答案以供核對。確認(rèn)回答正確后，進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目。
2、 程序化教學(xué)五個(gè)步驟程序教學(xué)五步曲的第一步是分析需求:我們需要知道我們的編程目的是什么，然后才能把它變成計(jì)算機(jī)語言。第二步設(shè)計(jì)算法:根據(jù)所需功能，明確思路，排出完成功能的具體步驟，每一步都要簡單明確，這一步也叫“邏輯編程”。第三步寫程序:根據(jù)上一步設(shè)計(jì)的算法，寫出符合C 語言規(guī)則的程序的文本，第四步輸入編輯程序:將程序的文本輸入電腦，保存為文件，文件名后綴為”。cpp”，第五步:編譯:生成的程序稱為目標(biāo)程序，目標(biāo)程序自動(dòng)保存為文件。這個(gè)文件稱為目標(biāo)文件，文件名的后綴是“.”，obj”。
