教學設計在規劃布局的形式上，如何實現教學目標是創造性地決定了如何教的問題,教學評語要以教學目的為依據，這是科學測試和客觀評價標準的依據,教學目的較早地規定了教學活動的大致進度，開放教學活動的過程也是教學目的一落實的過程,教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標解決教什么的問題。1、教學目標的功能1，引導功能。第二，控制功能。教學目的較早地規定了教學活動的大致進度，開放教學活動的過程也是教學目的一落實的過程。一切教學活動和學習活動都要緊緊圍繞實現教學目標來進行。第三，激勵效應。教學目的確定后，才能激發...