數(shù)學(xué)概念的教學(xué)過程一般分為哪幾個階段數(shù)學(xué)概念的教學(xué)一般也分為三個階段：①引入概念，使學(xué)生感知概念，形成表象；②通過分析、抽象和概括，使學(xué)生理解和明確概念；③通過例題、習(xí)題使學(xué)生鞏固和應(yīng)用概念。數(shù)學(xué)教學(xué)可以分為概念，圖形變換，和計算公式的推導(dǎo)與利用的教學(xué)。2，怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)概念化教學(xué)1.直觀形象地引入概念數(shù)學(xué)概念比較抽象，而小學(xué)生，特別是低年級小學(xué)生，由于年齡、知識和生活的局限，其思維處在具體形象思維為主的階段。認(rèn)識一個事物、理解一個數(shù)學(xué)道理，主要是憑借事物的具體形象。因此，教師在數(shù)學(xué)概念教學(xué)的過程中，一...

本文目錄一覽1，小學(xué)數(shù)學(xué)中概念該如何教學(xué)2，怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)概念化教學(xué)3，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的教學(xué)4，如何有效進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的教學(xué)1，小學(xué)數(shù)學(xué)中概念該如何教學(xué)數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)思維的細(xì)胞，是形成數(shù)學(xué)知識體系的基本要素，是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的核心，是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的堅固基石。對于第一學(xué)段的孩子來說，正確地理解、掌握數(shù)學(xué)概念更是孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的前提和保障，有利于學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)中形成完整的、清晰的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識體系。小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段的概念包羅萬象，它們有的需要用一定的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，有的需要一定的概括能力，有的又需要一定的抽象...