心理學(xué)家名言，心理學(xué)家埃羅杰斯的名言

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-12 19:22:29 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，心理學(xué)家埃羅杰斯的名言

我們生命的過(guò)程，就是做自己，成為自己的過(guò)程。

“愛(ài)是深深的理解和接受?！笔切睦韺W(xué)家羅杰斯的名言。

心理學(xué)家埃羅杰斯的名言

2，心理學(xué)名人名言

有關(guān)心理學(xué)的名人名言任何人都不可能真正被激勵(lì)起來(lái)，因?yàn)檫@扇門(mén)是從里面反鎖的上的，人們應(yīng)當(dāng)在能夠培植自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)與自信的氣氛中工作或?qū)W習(xí)?！突覀兊墓ぷ鲗?duì)象是正在形成中的個(gè)性細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識(shí)。這些領(lǐng)域也只能用同樣的東西去施加影響。——蘇霍姆林斯基國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是在母親手中。——福祿倍兒孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展。為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。——馬克思一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處事技巧。——卡耐基有嫉妒心的人自己不能完成偉大事業(yè)，便盡量去低估他人的偉大，貶抑他人的偉大使之與他相齊?！诟駹?/section>

心理學(xué)名人名言

3，心理學(xué)家弗洛得的名言名語(yǔ)及簡(jiǎn)介

西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。1873年入維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，1881年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1882—1885年在維也納綜合醫(yī)院擔(dān)任醫(yī)師，從事腦解剖和病理學(xué)研究。然后私人開(kāi)業(yè)治療精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《夢(mèng)的解析》，被認(rèn)為是精神分析心理學(xué)的正式形成。 1919年成立國(guó)際精神分析學(xué)會(huì)，標(biāo)志著精神分析學(xué)派最終形成。1930年被授予歌德獎(jiǎng)。1936年成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1938年奧地利被德國(guó)侵占，赴英國(guó)避難，次年于倫敦逝世。他開(kāi)創(chuàng)了潛意識(shí)研究的新領(lǐng)域，促進(jìn)了動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱。

心理學(xué)家弗洛得的名言名語(yǔ)及簡(jiǎn)介

4，心理學(xué)家羅杰斯名言

“愛(ài)是深深的理解和接受?！笔切睦韺W(xué)家羅杰斯的名言。

羅杰斯說(shuō)：“ 當(dāng)我以接納的心態(tài)聆聽(tīng)自己時(shí)，當(dāng)我能夠成為我自己時(shí)，我感覺(jué)自己會(huì)更有效力。換句話說(shuō)，我只要接受自己的真實(shí)存在，我就能夠有所變化，就能夠超越自己現(xiàn)有的存在樣式，從而也導(dǎo)致人際關(guān)系變得真實(shí)。我覺(jué)得我自己已經(jīng)學(xué)會(huì)變得更真切地聆聽(tīng)我自己，以至于我比過(guò)去能夠更真切地知道在特定時(shí)刻我所感受到的東西——意識(shí)到我在生氣，或者的確感到我在排斥某當(dāng)事人；或者感到對(duì)某個(gè)人充滿了熱忱和友愛(ài)；或者對(duì)正在發(fā)生的事情毫無(wú)興致，厭煩不已；或者我急于理解某個(gè)人；或者我渴望或害怕與某個(gè)人建立關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我愿意接納這些感受，如同接納溫情、興趣、寬厚、友好等感受一樣時(shí)，我與他人的關(guān)系才會(huì)變得真實(shí)自然，才能不斷成長(zhǎng)，才能流暢地變化?！? ——卡爾·羅杰斯羅杰斯，美國(guó)心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要代表人物之一。他從事心理咨詢和治療的實(shí)踐與研究，主張"以當(dāng)事人為中心"的心理治療方法，首創(chuàng)非指導(dǎo)性治療，強(qiáng)調(diào)人具備自我調(diào)整以恢復(fù)心理健康的能力。 "自我概念" 和 "經(jīng)驗(yàn)" 是羅杰斯人格理論中的兩個(gè)重要概念。自我包括個(gè)體對(duì)自身機(jī)體的整個(gè)知覺(jué)、他體驗(yàn)到的其他所有知覺(jué)，體驗(yàn)到的這些知覺(jué)與所處環(huán)境中與其他知覺(jué)以及整個(gè)外部世界發(fā)生關(guān)系的方式，即個(gè)體對(duì)個(gè)人的特性、人際關(guān)系及其價(jià)值規(guī)范的知覺(jué)。人格由"經(jīng)驗(yàn)"和"自我概念"構(gòu)成，當(dāng)自我概念與知覺(jué)的、內(nèi)藏的經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)協(xié)調(diào)一致的狀態(tài)時(shí)，他便是整合的、真實(shí)而適應(yīng)的人，反之他就會(huì)經(jīng)歷或體驗(yàn)到人格的不協(xié)調(diào)狀態(tài)。自我概念有兩種:一種是真實(shí)的自我，是較符合現(xiàn)實(shí)的自我形象;另一種是理想的自我，是一個(gè)人期望實(shí)現(xiàn)的自我形象。這兩種自我是否和諧與趨近，直接影響心理健康的質(zhì)量。個(gè)人理解：人本主義心理學(xué)注重人的尊嚴(yán)、人的正面本質(zhì)和價(jià)值，人的成長(zhǎng)、發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)?？粗厝说臐撃馨l(fā)揮，他們相信只有當(dāng)人的潛力充分發(fā)揮并表現(xiàn)出來(lái)時(shí)，人們才會(huì)感到最大的滿足。

5，著名心理學(xué)家說(shuō)的鼓勵(lì)人心的話

1、世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。2、【心理學(xué)語(yǔ)錄】成長(zhǎng)不是發(fā)現(xiàn)世界越發(fā)黑暗，而是發(fā)現(xiàn)世界越發(fā)復(fù)雜的過(guò)程。兒時(shí)覺(jué)得世界美好是因?yàn)楹?jiǎn)單，愛(ài)你的人都為你阻擋了復(fù)雜。世界沒(méi)有很糟糕也沒(méi)很美好，它只是復(fù)雜。任何只有好的一面與壞的一面都不代表真實(shí)，它勢(shì)力虛榮，卻又真誠(chéng)時(shí)而善良。成長(zhǎng)就是了解到這一點(diǎn)，然后相信你選擇相信的。3、抱最大希望，盡最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受成事實(shí)的。太陽(yáng)總是新的，每天都是美好的日子。4、愛(ài)人不是一個(gè)簡(jiǎn)單的能力，因?yàn)閻?ài)自己，就很自然能愛(ài)別人。愛(ài)自己還包括原諒自己，接納內(nèi)在批判的部分。5、【心理提醒：做心緒安靜而說(shuō)話準(zhǔn)確的人】通常人有較多借口、謊言、禁錮、虛榮。真正知道自己在想什么以及要什么的人，可以簡(jiǎn)潔而坦白地應(yīng)對(duì)外界。他們是鞘中之劍，從不故意露出鋒芒，卻能在瞬間斷除一切糾葛。6、【心理箴言】看透的人，處處是生機(jī)；看不透的人，處處是困境。拿得起的人，處處是擔(dān)當(dāng)；拿不起的人，處處是疏忽。放得下的人，處處是大道；放不下的人，處處是迷途。想得開(kāi)的人，處處是春天；想不開(kāi)的人，處處是凋枯。做什么樣的人，決定權(quán)在自己；有什么樣的生活，決定權(quán)也在自己。7、【心理學(xué)語(yǔ)錄】哪里有希望，哪里就有失望。長(zhǎng)大，就是學(xué)著明白人生總難免會(huì)有無(wú)數(shù)細(xì)碎的失望；那是對(duì)別人，也是對(duì)自己的失望。不管怎樣，不要讓這些細(xì)碎的失望破碎我心中的希望，別太苛求自己，也別太苛求那個(gè)如此愛(ài)你的人，他跟你一樣，不過(guò)是個(gè)凡人。8、任何打擊都不應(yīng)該成為你墮落的借口，你改變不了這個(gè)世界，但你可以改變自己。9、【心理學(xué)語(yǔ)錄】也越來(lái)越覺(jué)得，人生一世，無(wú)非是盡心。對(duì)自己盡心，對(duì)所愛(ài)的人盡心，對(duì)生活的這塊土地盡心。既然盡心了，便無(wú)所謂得失，無(wú)所謂成敗榮辱。很多事情便舍得下，放得開(kāi)，包括人事的是非恩怨，金錢與感情的糾葛。10、【心理學(xué)語(yǔ)錄】一味沉湎于過(guò)去是毫無(wú)意義的。一直看著后視鏡是很危險(xiǎn)的，會(huì)出交通事故。開(kāi)車的時(shí)候必須專心地看著前進(jìn)的方向。已經(jīng)走過(guò)的路，只要時(shí)不時(shí)地回顧一下就可以了。

心理學(xué)家經(jīng)典名言周紅五1、做好老師的第一要素是眼睛永遠(yuǎn)看著學(xué)生，第二要素是對(duì)所有學(xué)生一視同仁。2、一個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的老師，就是學(xué)生問(wèn)他問(wèn)題最多的老師。3、老師也是人，也有喜怒哀懼，但我們所有的喜怒哀懼都要為了我們所面對(duì)著的學(xué)生。4、你當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，你傷害了他，你當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他，你傷害了全班同學(xué)。5、沒(méi)有問(wèn)題的孩子才是最大的問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題的班級(jí)是問(wèn)題最多的班級(jí)。6、永遠(yuǎn)不要傷害自己，永遠(yuǎn)不要傷害他人。7、世界上沒(méi)有走不通的路，只有你自己不敢走的路。8、沒(méi)有過(guò)不去的山、沒(méi)有過(guò)不去的坎，干嘛跟自己過(guò)不去。9、人人都有自己的生活經(jīng)歷，只有積極的態(tài)度去看待，它才可能成為你的財(cái)富。

6，一些世界級(jí)心理學(xué)家的名人名言名句

1．一位著名的心理學(xué)家說(shuō)：父母讓孩子把所有的感情---積極的和消極的---都表達(dá)出來(lái)，是送給孩子最好的禮物。　　2．法國(guó)教育家盧駿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信心對(duì)事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。　　3. 美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)150名很有成就的人的性格進(jìn)行過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)他們都具有三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是性格上具有堅(jiān)韌性；二是善于為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷進(jìn)行成果的積累；　三是很自信，不自卑。　　4. 一切都不會(huì)發(fā)生，除非你先有夢(mèng)想?？?-散勃格　　5. 贊揚(yáng),肯定和親切的態(tài)度, 提高孩子的自我感知; 批評(píng),指責(zé)和冷漠的態(tài)度, 降低孩子的自我感知. 　　6. 人生最先應(yīng)當(dāng)接受的教育就是愛(ài)的教育。　　7. 心中有愛(ài),才能發(fā)現(xiàn)愛(ài),才能發(fā)現(xiàn)“ 棒”的孩子, 如同情人眼里出西施。　　8. 人人都需要贊美,需要被認(rèn)可；大人如此,何況孩子。只是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處還不夠, 還要毫無(wú)吝惜地把你的贊美表達(dá)出來(lái)。調(diào)動(dòng)孩子最好的辦法就是: 給予他們贊美, 告訴孩子－他是最棒的! 　　9. 不要當(dāng)眾批評(píng)孩子, 這種方式嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是: 當(dāng)眾表?yè)P(yáng), 背后批評(píng). 　　10. 父母不愛(ài), 不表現(xiàn)愛(ài), 或不表現(xiàn)足夠的愛(ài), 一定會(huì)在不同程度上造成孩子的心理障礙和缺陷。　　11. 人的心理障礙給一個(gè)人一生的困難, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的身體缺陷帶給人的困難。　　12. 如果有健康的心態(tài), 一個(gè)坐輪椅的人能生活得快樂(lè)幸福; 可一個(gè)四肢健全而心理健康受到嚴(yán)重?fù)p傷的人, 卻只能痛苦地茍延殘喘. 　　13. 經(jīng)過(guò)調(diào)查: 父母100 次管教中, 孩子獲益的不到5 次。　　14. 孩子需要做人的尊嚴(yán),。孩子是情感上最脆弱, 最經(jīng)不起打擊的人.。孩子比大人能忍, 并不是他們不氣憤, 　而是他們深知自己的無(wú)能為力. 　　15. 良言一句三冬暖; 惡語(yǔ)傷人六月寒。大人的話能造就人, 也能毀掉人.。如果父母管教的目的是造就人, 那么就不要打罵孩子. 　　16. 遷就孩子不是真正的愛(ài)，而是害。如果您想培養(yǎng)一個(gè)無(wú)賴，那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他；如果您想培養(yǎng)一個(gè)很棒的孩子，那么面對(duì)孩子起初的不合理要求，你就要堅(jiān)持用愛(ài)的原則，愛(ài)的理由拒絕他。　　17. 愛(ài)是無(wú)條件的，非功利性的。健康，完美和人道的愛(ài)，不能因?yàn)楹⒆佑谐鱿ⅲo自己增光而愛(ài)。　　18. 西方人愛(ài)子哲學(xué)：我最幸福的時(shí)光就是我與孩子在一起的時(shí)光。我的孩子給我力量，使我渡過(guò)難關(guān)。有了孩子后才真正知道什么是愛(ài)，孩子使我的生活充滿陽(yáng)光。　　19. 人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)愛(ài)自己的旅程。只有先學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，才能把愛(ài)延伸給旅程中遇到的每一位。　　20. 把好的感覺(jué)同某一事物相聯(lián)系的方法是在不強(qiáng)迫的情況下，改變?nèi)诵袨榈淖钣行У姆椒ā?/section>

7，世界級(jí)心理學(xué)家的名人名言名句有哪些

1. 自信心對(duì)事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！R梭2. 一切都不會(huì)發(fā)生，除非你先有夢(mèng)想?？?-散勃格3. 人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如奕棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋。——弗洛伊德4. 最好的做法是把愛(ài)和生活作認(rèn)真區(qū)分。男女間的情感是一種內(nèi)心體驗(yàn)，你只能經(jīng)歷過(guò)而不能永遠(yuǎn)地經(jīng)歷著?！钭觿?. 我們生命的過(guò)程，就是做自己，成為自己的過(guò)程。——埃羅杰斯6. 對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重，千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了。”——卡耐基7. 要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了?！突?. 你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就年老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂?！突?/section>

1．一位著名的心理學(xué)家說(shuō)：父母讓孩子把所有的感情---積極的和消極的---都表達(dá)出來(lái)，是送給孩子最好的禮物。 2．法國(guó)教育家盧駿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信心對(duì)事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。 3. 美國(guó)心理學(xué)家曾對(duì)150名很有成就的人的性格進(jìn)行過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)他們都具有三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是性格上具有堅(jiān)韌性；二是善于為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷進(jìn)行成果的積累；三是很自信，不自卑。 4. 一切都不會(huì)發(fā)生，除非你先有夢(mèng)想?？?-散勃格 5. 贊揚(yáng),肯定和親切的態(tài)度, 提高孩子的自我感知; 批評(píng),指責(zé)和冷漠的態(tài)度, 降低孩子的自我感知. 6. 人生最先應(yīng)當(dāng)接受的教育就是愛(ài)的教育。 7. 心中有愛(ài),才能發(fā)現(xiàn)愛(ài),才能發(fā)現(xiàn)“ 棒”的孩子, 如同情人眼里出西施。 8. 人人都需要贊美,需要被認(rèn)可；大人如此,何況孩子。只是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處還不夠, 還要毫無(wú)吝惜地把你的贊美表達(dá)出來(lái)。調(diào)動(dòng)孩子最好的辦法就是: 給予他們贊美, 告訴孩子－他是最棒的! 9. 不要當(dāng)眾批評(píng)孩子, 這種方式嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是: 當(dāng)眾表?yè)P(yáng), 背后批評(píng). 10. 父母不愛(ài), 不表現(xiàn)愛(ài), 或不表現(xiàn)足夠的愛(ài), 一定會(huì)在不同程度上造成孩子的心理障礙和缺陷。 11. 人的心理障礙給一個(gè)人一生的困難, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的身體缺陷帶給人的困難。 12. 如果有健康的心態(tài), 一個(gè)坐輪椅的人能生活得快樂(lè)幸福; 可一個(gè)四肢健全而心理健康受到嚴(yán)重?fù)p傷的人, 卻只能痛苦地茍延殘喘. 13. 經(jīng)過(guò)調(diào)查: 父母100 次管教中, 孩子獲益的不到5 次。 14. 孩子需要做人的尊嚴(yán),。孩子是情感上最脆弱, 最經(jīng)不起打擊的人.。孩子比大人能忍, 并不是他們不氣憤, 而是他們深知自己的無(wú)能為力. 15. 良言一句三冬暖; 惡語(yǔ)傷人六月寒。大人的話能造就人, 也能毀掉人.。如果父母管教的目的是造就人, 那么就不要打罵孩子. 16. 遷就孩子不是真正的愛(ài)，而是害。如果您想培養(yǎng)一個(gè)無(wú)賴，那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他；如果您想培養(yǎng)一個(gè)很棒的孩子，那么面對(duì)孩子起初的不合理要求，你就要堅(jiān)持用愛(ài)的原則，愛(ài)的理由拒絕他。 17. 愛(ài)是無(wú)條件的，非功利性的。健康，完美和人道的愛(ài)，不能因?yàn)楹⒆佑谐鱿?，給自己增光而愛(ài)。 18. 西方人愛(ài)子哲學(xué)：我最幸福的時(shí)光就是我與孩子在一起的時(shí)光。我的孩子給我力量，使我渡過(guò)難關(guān)。有了孩子后才真正知道什么是愛(ài)，孩子使我的生活充滿陽(yáng)光。 19. 人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)愛(ài)自己的旅程。只有先學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，才能把愛(ài)延伸給旅程中遇到的每一位。 20. 把好的感覺(jué)同某一事物相聯(lián)系的方法是在不強(qiáng)迫的情況下，改變?nèi)诵袨榈淖钣行У姆椒ā?/section>

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