壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是什么

來源：整理時(shí)間：2022-12-23 16:07:54 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是什么

那個(gè)用馬拉2個(gè)真空半球的馬德堡半球試驗(yàn)

證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是什么

2，首先測出大氣壓強(qiáng)值的著名實(shí)驗(yàn)是 A馬德堡半球?qū)嶒?yàn) B托里拆利

A、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)確實(shí)存在，并且數(shù)值很大；B、托里拆利實(shí)驗(yàn)最早測出了大氣壓強(qiáng)的大小；C、帕斯卡實(shí)驗(yàn)證明了液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)；D、奧斯特實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場，磁場的方向與電流的方向有關(guān)．故選 B．

首先測出大氣壓強(qiáng)值的著名實(shí)驗(yàn)是 A馬德堡半球?qū)嶒?yàn) B托里拆利

3，小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系及與液體密度的關(guān)系

甲試題分析：讀圖可知，兩次U形管中液柱的高度差相同，說明壓強(qiáng)相同，而乙杯中浸沒的深度大，所以液體的密度小，所以甲為濃鹽水，乙為水．答案為：甲．點(diǎn)評：此題中，雖然浸沒深度與液體的密度均不同，但在壓強(qiáng)相同的情況下，深度大的密度就小．

小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系及與液體密度的關(guān)系

4，關(guān)于大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

1雞蛋被吸入瓶子。原理：瓶內(nèi)氧氣消耗導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓小于外部氣壓，雞蛋在大氣壓力作用下進(jìn)入瓶子。2原理，半球內(nèi)部空氣抽出后氣壓遠(yuǎn)小于外部氣壓，在大氣壓力作用下兩半球貼緊。3抽出盒內(nèi)空氣后氣壓遠(yuǎn)小于外氣壓，盒體在外部大氣壓力作用下產(chǎn)生向內(nèi)側(cè)形變。

5，大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)原理是什么

等效替代。托里拆利用水銀柱產(chǎn)生的液體壓強(qiáng)代替空氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

轉(zhuǎn)換法。可以證明大氣壓的值約可以支持760MM汞柱的壓強(qiáng)約=1.05乘以十的5次方

這不是什么原理而是瓶子外圍的大氣壓對瓶子能的大氣有壓強(qiáng)！所以這股壓力牙這瓶口的乒乓球！如果瓶子里水是滿的久不會這樣了！

6，求大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)

A\瓶蓋吸水實(shí)驗(yàn) 材料：塑料飲料瓶一個(gè)（帶蓋），針、水。操作方法：1、將塑料飲料瓶側(cè)壁的不同部位（上、中、下）用針扎上三個(gè)小孔。 2、讓一個(gè)同學(xué)將扎有小孔的飲料瓶裝滿水，舉起，同學(xué)們可看到三個(gè)小孔有水噴出，且遠(yuǎn)近不同。 3、讓另一個(gè)同學(xué)將瓶蓋蓋住，擰緊，學(xué)生可觀察到三個(gè)小孔的水不再噴出。 B\：“手指吸住注射器的活塞”實(shí)驗(yàn)。材料：30ml的玻璃注射器一只操作步驟： 1、將注射器活塞向下，針孔向上倒立，手拿住外筒，另一手放在活塞下部離開活塞，學(xué)生會觀察到活塞從外筒內(nèi)下落。 2、將注射器活塞推到底部，用手指堵住針孔，重復(fù)步驟1的過程，學(xué)生會觀察到活塞不下落。 3、將注射器活塞推到底部，用手指堵住針孔，一手拿外筒，另一只手用力拉動活塞，松手后看見活塞又自動進(jìn)入筒的底部。此實(shí)驗(yàn)若用10ml一次性注射器，讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)探究，效果更好）通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)的演示，師生共同參與，效果明顯，易喚起學(xué)生的思維，讓他們提出研究的問題，經(jīng)師生共同分析探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，使學(xué)生感受到了身邊大氣壓的存在及大氣壓力之大。實(shí)驗(yàn)材料易找，操作簡便；實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形象直觀，可見度大；實(shí)驗(yàn)器材，可重復(fù)使用，為教師減輕負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好。 http://yyzhiyi.51.net/

7，流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)名稱：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：實(shí)驗(yàn)用具有漏斗和乒乓球，要求在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。觀察乒乓球會下落嗎？三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄苛黧w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。四、實(shí)驗(yàn)所涉及的科學(xué)道理：這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用的實(shí)驗(yàn)原理是水流的流速不相同，根據(jù)“在流體中，流速越大的地方壓強(qiáng)越小”的原理，會產(chǎn)生壓力差，導(dǎo)致“乒乓球”被牢牢吸在漏斗內(nèi)。五、實(shí)驗(yàn)操作步驟：（1）取一干凈的玻璃漏斗，應(yīng)一根乳膠管將漏斗的頸部與自來水水龍頭相連。（2）將一只乒乓球放進(jìn)漏斗的喇叭口中，用手指托住乒乓球，把漏斗倒置。（3）打開水龍頭，讓一股細(xì)水流從漏斗的喇叭口流出，并將手指移開。學(xué)生憑想象，乒乓球應(yīng)從漏斗中被水流沖出。然而我們卻觀察到：乒乓球被牢牢地“吸”在漏斗的頸部。六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：水流為什么沖不走乒乓球呢？由于水流經(jīng)漏斗頸部流入喇叭口時(shí)，截面積迅速增大，流速立即變小，根據(jù)“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”，在同一管道中流速大的地方其壓強(qiáng)比流速小的地方要小。可見，乒乓球下方水流壓強(qiáng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其上方水流的壓強(qiáng)，這就給乒乓球施加了一個(gè)向上的壓力，再加外部大氣壓的作用，就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流沖走。七、實(shí)驗(yàn)所用器材：玻璃漏斗一個(gè)，一米長左右的橡膠管一根，乒乓球一只。八、實(shí)驗(yàn)裝置圖九、實(shí)驗(yàn)效果以及其他需要說明的問題：實(shí)驗(yàn)效果：2010年秋季開學(xué)后在我們學(xué)校八年級十個(gè)班級中演示效果很好，解決了原來所用人用嘴吹氣不穩(wěn)定、持續(xù)時(shí)間短、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯且不衛(wèi)生的缺點(diǎn)，而且實(shí)驗(yàn)器材方便、操作簡單、學(xué)生感興趣。說明：本實(shí)驗(yàn)最好教室里要有自來水，如果沒有自來水，可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意，開始時(shí)不要把乒乓球和漏斗貼得太緊，先讓水流流出后再放手，否則不易成功。　（親，我很不容易哦。采納把！）

向水流那邊靠近，由于流速快壓強(qiáng)小，所以外邊大氣壓壓著紙條向內(nèi)靠近