復(fù)習(xí)方法，請問復(fù)習(xí)有什么好的方法

來源：整理時間：2022-12-11 16:25:06 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，請問復(fù)習(xí)有什么好的方法
2，期末怎樣復(fù)習(xí)才最有效
3，考前如何復(fù)習(xí)
4，怎樣才能高效復(fù)習(xí)
5，小學(xué)的復(fù)習(xí)方法有哪些
6，十種最科學(xué)的復(fù)習(xí)方法
7，如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

1，請問復(fù)習(xí)有什么好的方法

先把各個科目的課本仔仔細(xì)細(xì)的看一遍一個死角都不能放過 ②把有關(guān)的筆記也看一遍 ③有時間的話把寫過的總復(fù)習(xí)習(xí)題錯的地方在看一遍，及時發(fā)現(xiàn)問題并提問語文：掌握的基礎(chǔ)知識（該背的背起來）仔細(xì)看看筆記（沒有的話及時借來抄）把做過的比較重要的練習(xí)看一遍（特別是做錯過的地方）數(shù)學(xué)：也一樣把常用的公式列出來并記住該怎么用多看看課本的例題和練習(xí) 有空的話多做做總復(fù)習(xí)之類的習(xí)題英語把重要的單詞背會（可以遮住中文，看單詞背出起中文意思．相反也可以）把平時的筆記和詞組也要掌握好把做過的（特別是三年來的每次期中考和期末考習(xí)題）看一遍有空多聽聽聽力（用復(fù)讀機(jī)）物理和數(shù)學(xué)差不多的方法化學(xué) 把必考的知識點(diǎn)列出來相似的可以拿來作比較容易疏忽的可以多寫幾遍以便記住記住重要的方程式做過的實(shí)驗(yàn)再回想一遍同樣也要多看看練習(xí) ！最后祝你馬到成功還有新年快樂！！

請問復(fù)習(xí)有什么好的方法

2，期末怎樣復(fù)習(xí)才最有效

你好，結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，給你一些期末高效復(fù)習(xí)的思路，希望對你有幫助。我通過練習(xí)“精英特速讀記憶訓(xùn)練”來激發(fā)右腦潛能，提高文綜學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)我們直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。我們學(xué)校很多班級開展的假期速讀速記訓(xùn)練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練系統(tǒng)。其次，在平時的學(xué)習(xí)中，課上時間我跟著老師走，不忘做筆記。課下、課余時間，每個時間段要做什么，我都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況具體明確下來，查缺補(bǔ)漏。有了目標(biāo)復(fù)習(xí)才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成，最終提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)之后我都會有選擇的做一些試題鞏固；考試前做一兩套模擬題，限定時間，按標(biāo)準(zhǔn)的考試來，培養(yǎng)考試心態(tài)。更多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容可以到百度貼吧“高效學(xué)習(xí)法”吧交流討論，里面有很多值得借鑒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

初中？

有計(jì)劃和針對性

看一遍你記的筆記

期末怎樣復(fù)習(xí)才最有效

3，考前如何復(fù)習(xí)

1 定制好作息時間。把每天復(fù)習(xí)功課，文體活動，休息睡眠的時間安排合理，按計(jì)劃行事，避免在家復(fù)習(xí)忙忙亂亂，毫無計(jì)劃。 2 進(jìn)入考試節(jié)奏。按照科目的考試時間安排自己的復(fù)習(xí)時間。這樣有助于進(jìn)入考試狀態(tài)，有助于在考場上正常發(fā)揮。 3 每天以考試的心態(tài)做卷子。有些考生認(rèn)為已經(jīng)做了幾個月的試題，臨考前不用做了，看看就行了，如果這樣的話，很可能會導(dǎo)致考試抓不住感覺，受盛會引響發(fā)揮。建議考生在考前每天都應(yīng)以考試的心態(tài)做卷子，只有這樣，到真正考試時，才能以平常心來對待。 4 抓住最佳記憶時間。心理學(xué)研究證明，早上起床后半小時及晚上睡覺前半小時記憶效果最好。建議考生在這兩個階段復(fù)習(xí)最關(guān)鍵，最重要的課程內(nèi)容。 5 最好不要看電視或大部頭電影或玩電腦。容易上癮的節(jié)目或游戲內(nèi)容更不要沾邊，不然容易在大腦形成優(yōu)質(zhì)興奮灶，抑制已掌握知識的發(fā)揮。 6 適當(dāng)進(jìn)行自己喜歡的文體活動。調(diào)節(jié)情緒，消除疲勞，養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定，飽滿的情緒迎戰(zhàn)。 7 按照平時的飲食習(xí)慣平衡營養(yǎng)。不可大魚大肉，暴飲暴食，以免因此影響健康進(jìn)而影響學(xué)習(xí)；也不要迷信什么補(bǔ)腦類，益智類保健食品，據(jù)說，制造這類產(chǎn)品的工廠的老板和工人，從不給自己的孩子服用這些東西。 8 要對自己有信心。

復(fù)習(xí)的時候，一種策略就是按照考試重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，從基礎(chǔ)知識，如定義，辨析，到綜合應(yīng)用都要涉及。這種復(fù)習(xí)中要求的是對知識的熟練掌握。所以在復(fù)習(xí)中只需練習(xí)少量新題即可。如果發(fā)現(xiàn)有疑問，可以重點(diǎn)針對解決。另外一種復(fù)習(xí)的方法是查漏補(bǔ)缺改錯誤。就是說在復(fù)習(xí)中不對知識進(jìn)行系統(tǒng)的“普查”，而是只研究自己認(rèn)為掌握不好的部分。比如針對以前做錯的題目，可以再做一遍，如果是對的，知道對的理由；如果又做錯了，知道錯的原因以及改正的方法，還有避免以后出類似錯誤的方法。有能力有條件的同學(xué)，還可以在復(fù)習(xí)的時候做一些總結(jié)歸納，這樣除了對這次考試有所裨益之外，還對以后全面的復(fù)習(xí)會有很大的幫助。這種復(fù)習(xí)方法比較適合那些基礎(chǔ)扎實(shí)，成績比較好的同學(xué)。

考前如何復(fù)習(xí)

4，怎樣才能高效復(fù)習(xí)

要想高考取得好成績，搞好期末復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀態(tài)，有學(xué)好的信心和毅力。期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下就是我的期末復(fù)習(xí)方案：一、夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)的過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學(xué)習(xí)新知識時，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)習(xí)新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。二、自學(xué)歸納復(fù)習(xí)開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括： 1. 本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等； 2. 找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等； 3. 本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)； 4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。三、查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識。通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

5，小學(xué)的復(fù)習(xí)方法有哪些

1、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，要學(xué)會跟著老師走，因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的。但老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個人的具體掌握情況不同，自己要學(xué)會調(diào)整。首先梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問題所在；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐一攻克。 2、學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。目前，我們學(xué)校很多班級開展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀速記訓(xùn)練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。　 3、做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學(xué)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

詩歌：總復(fù)習(xí)不必費(fèi)力緊抓課本和筆記還有做過的習(xí)題只要認(rèn)真過幾遍保你取得好成績方法：一要立即行動：期末復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中一個不可缺少的、最重要的環(huán)節(jié)，對系統(tǒng)掌握本學(xué)期的內(nèi)容、提升整體水平意義重大，但要達(dá)到以上效果需要時間的保證。從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，一科也僅有三天的復(fù)習(xí)時間，如果再不開始，勢必導(dǎo)致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態(tài)，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態(tài)走向考場，從而影響正常發(fā)揮。二要迅速搞清各科的考試范圍：期末命題正在起步階段，考試范圍也已確定，學(xué)生應(yīng)立即把考試范圍搞清楚，為下一步制訂計(jì)劃作準(zhǔn)備。三開始擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃：由于好多課都還講新課，你不可能把上課時間用來復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)計(jì)劃對時間的計(jì)劃只能考慮你的課余時間，不要抱怨沒有時間，時間就像海綿里的水，只要你擠一定會有的。例如元旦就會有幾天的難得的自由時間，正是復(fù)習(xí)的大好時機(jī)，要是錯過就很可惜。四提高復(fù)習(xí)效率：5天時間一眨眼就過去了，沒有效率肯定不行：理解性的學(xué)科例如數(shù)學(xué)、語文，后期應(yīng)該給記憶性的學(xué)科留出一定的時間。各科復(fù)習(xí)首先從改正錯題開始，當(dāng)初做錯的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進(jìn)入知識歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。五一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結(jié)合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。屈指算來，再有5天就要期末考試了，莘莘學(xué)子們即將投入緊張的期末復(fù)習(xí)中，本人就如何提高復(fù)習(xí)效率談點(diǎn)粗淺的看法，不當(dāng)之處請見諒。

6，十種最科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)的形式是很多的，如課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識，這叫做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)；一節(jié)課將結(jié)束時，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)以消除遺忘、強(qiáng)化記憶為目標(biāo)，不管老師是否留作業(yè)，都應(yīng)當(dāng)對照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)。單元復(fù)習(xí)是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。期末復(fù)習(xí)主要是將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類的過程。在我們的學(xué)習(xí)生活中，最寶貴的時間是課后復(fù)習(xí)，因?yàn)榉乐惯z忘的最有效辦法就是及時復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識如果不加以復(fù)習(xí)就會忘記，過一天會忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會忘記2／3左右，以后遺忘的數(shù)量會逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時復(fù)習(xí)，就會大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復(fù)習(xí)至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點(diǎn)，第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進(jìn)行。在對復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。常用的復(fù)習(xí)方法有： (1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時，先把老師講過的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進(jìn)行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣； (2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過程中，尋求知識中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問題的主干。如復(fù)習(xí)課文時，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容； (3)比較法。即找出各科知識間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過同中求異或異中求同來強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果記得采納啊

1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種眼腦直映式的高效閱讀學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。3、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。4、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨(dú)立的錯題集（錯題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

7，如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

南武實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔣國仙一、重溫教材小學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期好幾個月時間學(xué)完了一冊教材，雖然平時的學(xué)習(xí)都比較扎實(shí)，但因?yàn)閷W(xué)生年齡小，一段時間以后難免有回生的現(xiàn)象，會不同程度地遺忘以前學(xué)過的書本知識。教師在期末復(fù)習(xí)時，要帶領(lǐng)學(xué)生重溫整冊課本，使孩子們對整本教材產(chǎn)生較全面的印象，形成一個比較全面的知識體系。二、查漏補(bǔ)缺。學(xué)生對一本教材有了印象，不代表他們都掌握了書本知識，在學(xué)生對知識的掌握中有許許多多漏洞，不同的學(xué)生，掌握的薄弱環(huán)節(jié)各有不同，而且多少不等，學(xué)生自己往往是意識不到這些的，學(xué)生總以為自己都會了，都掌握了。這并不是因?yàn)閷W(xué)生驕傲自滿，而是因?yàn)樗麄冋娴臎]有發(fā)現(xiàn)自己哪兒掌握得不好。這時候，就需要老師對他們知識的掌握情況查漏補(bǔ)缺，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，對薄弱處進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)化。例如：五年級在求表面積、概念性地東西掌握得比較薄弱，所以在復(fù)習(xí)這部分的知識時進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)化。三、復(fù)習(xí)計(jì)劃制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，貫徹落實(shí)課標(biāo)的精神，使復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和可行性。領(lǐng)會課標(biāo)的精神，把握好教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。教師要認(rèn)真研究課標(biāo)，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。教師要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元檢測情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。復(fù)習(xí)有針對性，可以起到事半功倍的效果。建議首先根據(jù)教材的知識板塊安排復(fù)習(xí)；再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練；最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。四、講練結(jié)合教師在知識的關(guān)鍵處一定要講到位，讓學(xué)生在聆聽的過程中弄懂、記牢，但不要講得過多，講得太多，對于學(xué)生來說，能記住的也畢竟只是一小部分，畢竟好記性不如爛筆頭。當(dāng)然在復(fù)習(xí)時，教師也不要一味地讓學(xué)生死做題目，把學(xué)生埋沒在題海之中不得解脫。反復(fù)機(jī)械的訓(xùn)練，會讓學(xué)生思想呆滯，久而久之缺乏活力。1、辨析比較、區(qū)分弄清易混概念對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的比較；質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù)；比和比例等。對易混概念的分析，能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾,對易混的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較，以明確解題方法。2、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。有些題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。如工程問題和相遇問題中的部分習(xí)題，題目的類型不同，但解題的算式是一樣的。復(fù)習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通，提高解題的靈活性。3、復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要有的放矢，挖掘創(chuàng)新數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)一定要精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。

我作為一個現(xiàn)高一生的看法：不急不急，先把該學(xué)的學(xué)好，我去年中考的，經(jīng)驗(yàn)還很新，也許會對你有用吧。現(xiàn)在的中考越來越趨向素質(zhì)測試，所以把平時的分?jǐn)?shù)弄到手很重要。不知道你是哪個地區(qū)的，所以準(zhǔn)確的情況我不一定清楚，但我個人認(rèn)為最重要的是回歸課本，雖然中考是選拔性的考試，但是基礎(chǔ)還是最重要、最容易失分的地方。至于完整、詳細(xì)的計(jì)劃你還是要自己制定，找出自己的弱項(xiàng)來，然后一個個攻破。復(fù)習(xí)就是一個查漏補(bǔ)缺的過程，所以以前做過的題，尤其是錯過的題，都要認(rèn)真地去看，有時間最好脫離答案再自己做一遍，把不懂的都要搞懂。到了最后兩個月，也就是明年四月下旬左右，就基本要開始第一輪的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在復(fù)習(xí)還有些早，因?yàn)樾抡n還沒有上完，還是要強(qiáng)調(diào)，初三的新課很重要，電學(xué)、力學(xué)等物理上的東西還是有些難度的。在自己復(fù)習(xí)的同時也要跟上學(xué)校的復(fù)習(xí)，不能自顧自地做，還是要以學(xué)校為主。然后我就說說各科的復(fù)習(xí)方法。語文主要是文言文和基礎(chǔ)，都是背記為主，但文言文還是強(qiáng)調(diào)理解記憶，要字字落實(shí)，重點(diǎn)實(shí)詞虛詞很重要。至于基礎(chǔ)，我個人認(rèn)為30分起碼要拿到24分，不然就會比較危險，作文則是閱讀積累為主。數(shù)學(xué)還是多練為主，如上所說，把錯題都搞懂，基本不會有太難的題，但要注意各類知識的綜合運(yùn)用。英語，個人覺得中學(xué)英語不是很難，上課聽好，作業(yè)做好，復(fù)習(xí)跟上學(xué)校腳步，就可以了。只有聽力和寫作是要自己努力的。化學(xué)不難，復(fù)分解反應(yīng)是一個重點(diǎn)。八圈圖也是。化學(xué)主要還是把課本上的實(shí)驗(yàn)和例子看熟，考實(shí)驗(yàn)和推測物質(zhì)是一個餓難點(diǎn)。物理同數(shù)學(xué)一樣，不過物理要更注意對公式的理解，尤其是概念方面，概念摸清，公式背熟，物理就不會太難搞定。電學(xué)是個坎，要注意重視。生物考得不多，但背得不少，理解記憶為主。生物可能會考得比較難，但不要緊張，你難別人也難，生物是比較難把握的地方，但只要課本上的都記住了，理解了，考到不知道的，那么只能仁者見仁了。最后還是要把握好心理，沒什么好緊張的，盡力就行。尤其到了最后階段，不要再大量做題，尤其是難題，實(shí)在掌握不了的就干脆扔掉，當(dāng)然我是指實(shí)在很難的題，初三也會有很多競賽，如果可以參加盡量去試看看，獲獎是次要，主要是可以學(xué)到很多東西，很有幫助，但不宜花太多精力，一切為中考服務(wù)。不支持報(bào)送，但也不反對，只覺得中考是個歷練。把復(fù)習(xí)計(jì)劃制定好后一定要執(zhí)行，不然就是一紙空文。其實(shí)，當(dāng)你的計(jì)劃一步步完成之后，你的心理素質(zhì)自然就提高了，因?yàn)槟阋呀?jīng)不怕了。好了，我想說的就這么多，為你加油。暑假快樂，這個暑假應(yīng)該會補(bǔ)課，不過別弄得太累，下半學(xué)期有你辛苦的，還是要好好休息，能做多少做多少，要養(yǎng)精蓄銳來應(yīng)付下半學(xué)期的沖刺。也不要在體育上懈怠吧，鍛煉下身體也勞逸結(jié)合的說。以上。