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1，病句的常見類型有哪些

1成分殘缺2搭配不當(dāng)3語序不當(dāng)4重復(fù)啰嗦5前后矛盾6用詞不當(dāng)7表意不明（歧義）8”否“”是“不當(dāng)”

病句的常見類型有哪些

2，病句類型有哪些

常見的病句類型有哪些

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缺少主語

（1）詞序顛倒；（2）前后矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標(biāo)點錯誤；（6）關(guān)聯(lián)詞用錯；（7）重復(fù)啰嗦；（8）搭配不當(dāng)；（9）歸類有誤；（10）不符合事實。

病句類型有哪些

3，常見的病句類型都有哪些

1、成分殘缺 2、語序不當(dāng) 3、搭配不當(dāng) 4、表意不明 5、不合邏輯 6、語意重復(fù) 7、句式雜糅 8、前后矛盾 9、否定不當(dāng) 10、成分贅余

常見的病句種類有：（1）詞序顛倒；（2）前后矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標(biāo)點錯誤；（6）關(guān)聯(lián)詞用錯；（7）重復(fù)啰嗦；（8）搭配不當(dāng)；（9）歸類有誤；（10）不符合事實等。

常見的病句類型都有哪些

4，病句有那些類型

一、語序不當(dāng)例：1.學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了開學(xué)典禮。應(yīng)改為：領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生參加了開學(xué)典禮。 2.不但他成績好，而且思想也很好。應(yīng)改為：他不但成績好，而且思想也很好。 3.在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。應(yīng)改為：在學(xué)習(xí)中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。二、搭配不當(dāng)例：1.但也存在著幾個缺點需要我們努力。應(yīng)改為：但也存在著幾個缺點需要我們改正。 2.朋友是沒有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。應(yīng)改為：朋友是沒有血緣的兄弟，只有能同甘，才能共苦。 3.夏天的橘子洲，是我們避暑納涼的好季節(jié)。應(yīng)改為：夏天的橘子洲，是我們避暑納涼的好地方。三、成分殘缺例：1.在老師的幫助下，使他很快有了進步。應(yīng)改為：在老師的幫助下，他很快有了進步。 2.看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。應(yīng)改為：看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀的情景。 3.昨天，李苗同他關(guān)系最好的朋友吵起來。應(yīng)改為：昨天，李苗同跟他關(guān)系最好的朋友吵起來。四、不合邏輯 1.班里同學(xué)基本上都交作業(yè)了。應(yīng)改為：班里同學(xué)都交作業(yè)了。 2.全體共青團員和中學(xué)生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。應(yīng)改為：中學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。 3.我們校長很年輕，大概三十歲左右。應(yīng)改為：我們學(xué)校校長很年輕，大概三十歲。五、復(fù)句病句 1.盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅持清晨的鍛煉。應(yīng)改為：無論嚴(yán)寒酷暑，我們都堅持清晨的鍛煉。 2.有的同學(xué)由于對語文不感興趣，所以對數(shù)學(xué)很喜歡。應(yīng)改為：有的同學(xué)對語文不感興趣，對數(shù)學(xué)很喜歡。 3.這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。應(yīng)改為：雖然這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，但是時間并不長

常見病句類型病句是指不符合語言規(guī)范的句子。《考試說明》中列出的六種病句類型大致有如下情形：一、語序不當(dāng) 1、名詞修飾語語序不當(dāng)多項定語與中心語的

病句類型有七類,現(xiàn)歸納如下：一、語序不當(dāng) 二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺四、成分贅余五、結(jié)構(gòu)混亂六、語意不明七、不合邏輯

（1）詞序顛倒（2）前后矛盾（3）成分殘缺（4）指代不明（5）標(biāo)點錯誤（6）關(guān)聯(lián)詞用錯（7）重復(fù)啰嗦（8）搭配不當(dāng) （9）歸類有誤（10）不符合事實等。