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1，如何提升自己的能力
2，如何提高個(gè)人能力
3，怎樣提高自己的能力
4，如何提高自身能力

1，如何提升自己的能力

首先你不要去盲目的提升自己你要分析了解到自己現(xiàn)在那方面不足，針對性的制定一個(gè)方案提升自己比如是自己的語言表達(dá)能力還有點(diǎn)欠缺，那就要制定行對應(yīng)的方案慢慢的去提升。

有想法是好的，可是要知道，2年買房買車？我不知道你身在何處，做什么工作，不過如果光靠自己，不是我給你泄氣，可能通不過，因?yàn)橛泻芏嗳诉€是在奮斗著的。不過你說到提升自己，倒是有很多辦法，看書啦，業(yè)余時(shí)間上課啦，多向長輩請教啦，很多很多，如果你肯奮斗，你會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，加油。

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可以的，當(dāng)然可以，年輕就是資本！奮斗吧！

努力發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)商機(jī)的眼光。朝著一個(gè)方向努力奮斗，還有就是頭腦要靈活。更重要的是不要沖動(dòng)，那樣會很容易上當(dāng)。

到一個(gè)陌生的環(huán)境去發(fā)展，那樣壓力最大，最能激發(fā)出你的潛力。

如何提升自己的能力

2，如何提高個(gè)人能力

不管哪方面的都要先認(rèn)真思考問題. 就個(gè)人知識的獲得來說，一般來自兩個(gè)方面。一方面通過親自實(shí)踐獲得大量感性知識，然后通過思考上升為理性知識，這些構(gòu)成了個(gè)人知識的一小部分來源。另一方面則是直接把人類在長期實(shí)踐中積累起來的知識繼承過來，把社會的知識轉(zhuǎn)化為個(gè)人的知識，這是中學(xué)生知識的主要來源或大部分來源，正如恩格斯所說：“每一個(gè)體都必須親自去體驗(yàn)，這不再是必要的了；他的個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)，在某種程度上可以由他的歷代祖先的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果來代替。”在繼承知識的各條途徑中，可以說閱讀是一條主要途徑。

一、目標(biāo)。一架飛機(jī)如果沒有航標(biāo)就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。那么你立了多長時(shí)間的目標(biāo)？多大的目標(biāo)？立了目標(biāo)后，有沒有具體可行的計(jì)劃？有了計(jì)劃后有沒有付諸行動(dòng)？有了行動(dòng)是否堅(jiān)持下來？這一切都是“定位”。　　二、得到他人的幫助。不要依個(gè)人的好惡與他人相處，任何一個(gè)人都是幫助你的對象；你喜歡不喜歡別人不重要，重要的是讓別人喜歡你。　　三、讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，欣賞你。領(lǐng)導(dǎo)喜歡的絕對不是一個(gè)沒有能力的人。人要虛心一點(diǎn)，做一塊海綿，去吸引知識，又能保護(hù)自己，而不是做一塊石頭，在打擊別人的同時(shí)也使自己受到傷害。　　四、學(xué)會與各種類型的人打交道。在與別人相處時(shí)，不要依著個(gè)人的興趣、愛好、性格。遇到困難時(shí)，不要逃避，最好是找自己信任的人，幫助自己解決困難。　　五、擺正心態(tài)、端正態(tài)度。　六、多挑戰(zhàn)自己，多要求自己。走到任何一個(gè)地方，知識證明一切。戰(zhàn)爭期間，猶太人媽媽問孩子，如果戰(zhàn)爭來了，你們應(yīng)該帶走什么？孩子們回答：“帶走金錢”、“帶走食物”、“帶走玩具”等等。媽媽說：“最應(yīng)該帶走的是知識，有了知識就能帶來其它財(cái)富。” 　　七、樂于助人，善于總結(jié)，喜好團(tuán)結(jié)，謙虛做人。　　八、把握一個(gè)“度”。在與他人相處時(shí)，應(yīng)把握好一個(gè)“度”，就如我們的老師對待學(xué)員，領(lǐng)導(dǎo)對待員工。有批評有表揚(yáng)，不論如何，都不應(yīng)該“雨過地皮濕”。最后，張老師鼓勵(lì)大家：“做一個(gè)自身強(qiáng)的山木人，永遠(yuǎn)不會被打倒。”

多實(shí)戰(zhàn),提高個(gè)人經(jīng)驗(yàn).

如何提高個(gè)人能力

3，怎樣提高自己的能力

提高應(yīng)變能力應(yīng)變能力是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。在當(dāng)今社會中，我們每個(gè)人每天都要面對比過去成倍增長的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應(yīng)變能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應(yīng)變能力，對保持健康的心理狀況是很有幫助的。我們每個(gè)人的應(yīng)變能力可能不盡相同，造成這種差異的主要原因，一方面可能有先天的因素，如多血質(zhì)的人比粘液質(zhì)的人應(yīng)變能力高些。也可能有先天的因素，如長期從事緊張工作的人比工作安逸的人應(yīng)變能力高些。因此應(yīng)變能力也是可能通過某種方法加以培養(yǎng)的。對于應(yīng)變能力高的人，要正確地選擇職業(yè)，將自己的能力服務(wù)于社會；而對于應(yīng)變能力低的人，在注意選擇適合自己職業(yè)的同時(shí)，還要努力進(jìn)行應(yīng)變能力的培養(yǎng)。下面，我們就從選擇和培養(yǎng)兩個(gè)方面談?wù)勥@個(gè)問題。人在選擇職業(yè)和進(jìn)行人生的其他選擇時(shí)，除了考慮客觀條件和個(gè)人的興趣外，還應(yīng)做到“知已知彼”，考慮一下自己的應(yīng)變能力是否適合于進(jìn)行這樣的選擇。一般來講，應(yīng)變能力高的人可以選擇需要靈活反應(yīng)的工作，如運(yùn)動(dòng)員、推銷員、調(diào)度員等等。這些工作需要人們在外界環(huán)境或條件有較大變化時(shí)，具有良好的調(diào)節(jié)能力。相反，應(yīng)變能力低的人可心選擇一些要求持久、細(xì)致的工作，如氣象、財(cái)會、精密儀器等。在這些工作中，外界環(huán)境或條件的變化不是很大，對人們應(yīng)變能力的要求也相對低些。當(dāng)然，應(yīng)變能力還是可以通過實(shí)踐來逐步和提高的，我們可以從以下幾點(diǎn)入手。多參加富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng) 在實(shí)踐活動(dòng)中，我們必然會遇到各種各樣的問題和實(shí)際的困難，努力去解決問題和克服困難的過程，就是增強(qiáng)人的應(yīng)變能力的過程。擴(kuò)大個(gè)人的交往范圍無論家庭、學(xué)校還是小團(tuán)體，都是社會的一個(gè)縮影，在這些相對較小的范圍內(nèi)，我們可能會遇到各種需要應(yīng)變能力才能解決的問題。因此，只有首先學(xué)會應(yīng)變各種各樣的人，才能推而廣之，應(yīng)付各種復(fù)雜環(huán)境。只有提高自己在較小范圍內(nèi)的應(yīng)變能力，才能推而廣之，應(yīng)付更為復(fù)雜的社會問題。實(shí)際上，擴(kuò)大自己的變化范圍，也是一個(gè)不斷實(shí)踐的過程。加強(qiáng)自身的修養(yǎng) 應(yīng)變能力高的人往往能夠在復(fù)雜的環(huán)境中沉著應(yīng)戰(zhàn)，而不是緊張和莽撞從事。在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，遇事沒著冷靜，學(xué)會自我檢查；自我監(jiān)督、自我鼓勵(lì)，有助于培養(yǎng)良好的應(yīng)變能力。注意改變不良的習(xí)慣和惰性假如我們遇事總是遲疑不決、優(yōu)柔寡斷，就要主動(dòng)地鍛煉自己分析問題的能力，迅速作出決。假如我們總是因循守舊，半途而廢，那就要從小事做起，努力控制自己，不達(dá)目標(biāo)不罷休。只要下決心鍛煉，人的應(yīng)變能力是會不斷增強(qiáng)的。

提高自己的能力首先要有提高意識...也就是要想改變...先幻想一下你改變后會是什么樣子. 未完待續(xù)....

時(shí)間。

怎樣提高自己的能力

4，如何提高自身能力

記憶能力邏輯思維能力，觀察能力，思考能力，認(rèn)可能力，拒絕能力判斷能力，是需要自身所具備的，如何提高需要通過自信或者某些人通過長期的反復(fù)確認(rèn)在確認(rèn)達(dá)到心理的基本認(rèn)識。，

什么能力

(一) 專業(yè)技術(shù)能力專業(yè)技術(shù)能力在個(gè)人自身的能力當(dāng)中是最基本的能力之一，為了維持生存，就其個(gè)人來講，必須要會一種或多種技術(shù)本領(lǐng)。有人說，我沒有技術(shù)，一樣地生活在地球上，誠然，這當(dāng)中是有著很明顯的差異。就拿一個(gè)企業(yè)中的人員來講，基層的工作人員和專業(yè)技術(shù)人員來比較是有著很大的區(qū)別的，就最直接、最明顯的客觀條件來說，他們的薪資、福利等各項(xiàng)條件都有很明顯的差異。為什么總是會有職工會埋怨工資怎么這么低（當(dāng)然，這個(gè)低的限度應(yīng)該是符合勞動(dòng)法的標(biāo)準(zhǔn)的）。至于為什么沒有哪些技術(shù)人員的工資高，其中的道理不言而明。就因?yàn)槟銢]有具備人家所擁有的特種技術(shù)，所以只能在零度水平線上就步。對于自身的專業(yè)技術(shù)能力如何來提高，達(dá)到接受你的企業(yè)對你的認(rèn)可。筆者與朋友們的一番交流和形成的共識認(rèn)為主要有以下幾種途徑（我們講的是已步入社會的人員）：（1）通過培訓(xùn)班的專業(yè)輔導(dǎo)，迅速地將技術(shù)能力增長一個(gè)臺階. （2）可通過自學(xué)的方式來提高自身的技術(shù)能力. （3）可通過交流探討的方式來提高自身的技術(shù)能力. （4）在工作中學(xué)習(xí)，通過不恥下問的精神來提高自身的專業(yè)技術(shù)能力。除此之外，還有著其它許多方法，可根據(jù)個(gè)人目前實(shí)際的能力和個(gè)人所向往的專業(yè)型技術(shù)尋找、開拓更好的方法和途徑。（二）知識能力知識包含著一個(gè)是文化知識，一個(gè)是社會知識。社會知識是隨著個(gè)人步入社會后，在工作中，在和人、事、物所接觸后，逐步形成的一種價(jià)值觀念。確切地說，社會知識來源于社會的實(shí)踐。在復(fù)雜的人群里，每個(gè)人的社會知識層面是不同的。而文化知識則每個(gè)人都一樣，從小開始就接受門檻教育，從而一步步向中等、高等教育進(jìn)軍。一個(gè)很簡單例子足已說明知識對一個(gè)的影響程度。一個(gè)企業(yè)在誠聘的時(shí)候，對于來應(yīng)征的人員面試主管首先問的第一個(gè)問題就是“你是什么畢業(yè)”，如果應(yīng)征者的文化背景符合企業(yè)的要求，那么還可以進(jìn)行下一步地交談，反之，則早早退場。隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之快，家庭收入的增高，現(xiàn)代社會成員大部分都接受過高等教育。而在上世紀(jì)九十年代以前（包括九十年代）這一時(shí)段，一般都是中學(xué)畢業(yè)，一個(gè)高中畢業(yè)生還算了不起的。知識的學(xué)習(xí)對每個(gè)人來說應(yīng)該是一生中連續(xù)的一門課程，無論在何時(shí)何地何種環(huán)境之下都要保持著學(xué)習(xí)的精神，通過學(xué)習(xí)更多的知識來豐富自我，更好地自我管理。（三）交往公關(guān)的能力俗語道：“人要交流，馬要試騎。”人的存在就離不開交往。一個(gè)人成功的過程是了解社會，認(rèn)識社會，充分利用社會給予自己的一切條件去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想、目標(biāo)的過程。在這個(gè)過程中，自身要與方方面面的人打交道，與那些對自己的事業(yè)有各種影響的人打交道，爭取他們對自己的了解、支持與幫助。因此，交往公關(guān)的能力是影響個(gè)人成就的重要方面。成功的社會交往是促使個(gè)人成功的推進(jìn)器。美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，其中尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要，這兩個(gè)高層次的需要無一不說明成功的社會交往對自己的成長、發(fā)展、成功以及自我的心理滿足有著很重要的影響。這方面的例子同樣不勝枚舉。對于個(gè)人的自身能力，我們都是從綜合性來講的，并不是遵循單一的方面來評定一個(gè)人是否具有很強(qiáng)的個(gè)人能力。當(dāng)個(gè)人已具備專業(yè)技術(shù)能力、知識能力、交往公關(guān)的能力外，還應(yīng)具有更高一層次能力的強(qiáng)烈欲望和動(dòng)機(jī)。