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本文目錄一覽

1，上海市田林三中這個學校好嗎
2，田林三中一進大門能看到什么
3，上海田林三中好不好
4，上海市田林三中是個怎樣的中學
5，從松江怎么去上海市田林第三中學
6，上海市田林三中的特色
7，上海南匯到上海徐匯的田林第三中學怎么走
8，上海市田林路142號3號樓群叫什么大廈本人從虹橋火車站打的去那
9，田林三中的學校特色光榮歷史能否幫我簡述一下
10，有關田林三中的問題

1，上海市田林三中這個學校好嗎

要看情況，遇到好的年級就會比較好，總體來說參差不齊，一般般

上海市田林三中這個學校好嗎

2，田林三中一進大門能看到什么

好像是大操場

田林三中一進大門能看到什么

3，上海田林三中好不好

我就在

徐匯區的初中里，還算好的~~~~

上海田林三中好不好

4，上海市田林三中是個怎樣的中學

田林三中是首批通過上海市“素質教育實驗學校”初審的單位。她始建于1987年，位于交通便利鬧中取靜的田林街道，現有24個教學班，1230名學生。學校擁有按高級中學標準配備的教學硬件設施。長期以來，學校形成了民主科學型的行政管理、科研先導型的教學管理、綜合實效型的德育管理、主動服務型的后勤管理的傳統和模式，有力地促進了各項工作的快速發展，特別是在教師隊伍建設、讀書活動、科技教育等方面取得了較大成績，畢業生受到高一級學校的歡迎和好評。學校具有良好的社會聲譽。現任領導：杜紅梅朱旭瓊李慧清歷任領導：諸兆亮朱儀鳳孫忱朱品英劉曉舟柯蓉楊永發呂東楊靜娣何耀華高波

5，從松江怎么去上海市田林第三中學

地鐵九號線到桂林路下。

松江坐地鐵9號線到桂林路站下車 1號口出來沿宜山路往東走到柳州路右轉直行到田林路口就是（步行距離約為700米，10分鐘）

6，上海市田林三中的特色

學校堅持以科技教育為抓手，經全校師生多年的的努力，在1993年學校被評為以能源為特色的上海市科技教育特色學校。并成為上海能源協會首批會員學校。一直以來圍繞科技教育，學校在組織領導、教育教學、活動開展、基礎建設、社會成效等方面開展了踏實細致的工作，使科技教育實實在在地成為了學校的特色和亮點。2005年學校被評為上海市創造教育實驗基地，同年又被評選為上海市“科技教育與研究顯著成效學校”。至今田林三中的科技教育已打下了比較深厚的基礎，在社會形成了良好的品牌效應。1、理念先行定位準確，科技教育凸現特色在田林三中以科技教育凸現學校特色，已經成為學校領導班子乃至全體教職員工的共識。學校認為科技教育是素質教育的重要組成部分，開展科技教育不僅要向學生傳授科技知識，更重要的是培養學生的科技意識和科技精神，提高科學素養和創新實踐能力。打造學校的辦學特色需要長時間持續努力，學校歷屆領導班子對學校發展進行定位和規劃時，堅持對科技教育持續投入和建設，同時用科技教育的理念帶動學校的發展，促進學校校風、教風、學風等各方面的建設。2、機構健全管理長效，科技名師引領隊伍多年來在科技教育過程中，我們逐漸構建了學校科技教育管理網絡。校長為學校科技教育的主要負責人，支部書記、副校長、教導主任、科技總指導、科技工作室主任組成了學校科技教育領導班子和部分學科老師為主的科技教育主干隊伍。圍繞學校的發展規劃和培養目標，學校每個學期初都制定科技教育相關計劃，在學期結束時進行相應的總結、表彰、獎勵。這樣的工作機制保證了學校科技教育工作的穩定有效發展。陳瑞強是田林三中的物理教師,又是學校的科技教育的骨干，陳老師在學校搞科技教育的十幾年中，勤于耕耘勇于創新，指導學生參加科技競賽獲得了豐碩的成果，因此在區內有很高的知名度，2007年陳瑞強老師被徐匯區教育局命名為“科技教育技能狀元”。為了發揮陳瑞強老師的特長，發揮科技名師品牌效應，同年學校成立了“陳瑞強科技工作室”，并開辟了學校科技教育成果展示室，形成以陳瑞強名師為核心，各學科老師廣泛參與的學校科技教育主干隊伍，以帶動學校科技教育整體發展。3、花開校園香飄社區，輻射引領橫跨區域學校的科技教育工作體現在豐富的科技項目上，有些科技項目的影響已經超越學校范圍輻射到社區。傳統科技項目“田三杯”頭腦奧林匹克比賽，每年都吸引了全區60多所中小幼學校的同學踴躍參加。2006年以來以田林三中為龍頭的，涉及校與校、校與街道（田林）、校與區（金山）科技聯動活動等，促進了不同學校在科技教育上的交流與合作，也為我們研究科技教育、發展科技教育提供了良好的平臺，這種校際聯動式的“科技沙龍”在徐匯區尚屬首次，創了先河。2 007年在徐匯區青少年活動中心的指導幫助之下，我們舉辦了覆蓋中小幼科技輔導員的沙龍活動，為區內的科技老師提供了交流的平臺，也為區內科技教師提高與發展奠定了基礎。4、顯性課程各顯其能，科技教育全面發展課程是體現學校特色的最主要的載體，我們逐步認識到可利用的課程資源可分為顯性課程（基礎課程、拓展課程、探究課程）和隱性課程，讓這這些課程各展所能，就更能促進學校科技教育得到全面發展。在顯性課程中，我們注重科技教育與基礎課程、拓展課程、探究課程的整合。在基礎課中我們將科技教育與學科教學整合，要求教師以傳授知識為主線，以發展智力、開發創新能力和實踐能力為重點，注重教學過程的多樣性，教學環節的變通性、教學內容的新穎性。如語文學科教師根據教材本身的科學因素，選擇好含有科技內容的常識性課文，進行科學常識的普及、發散性思維的培養。如數學老師教圓周率時可以講述中國古代數學家祖沖之的求學故事，使學生從科學家的身上汲取愛科學、學科學的力量，從小樹立崇尚科學的理想。同時，學校一直把科技教育排入預初、初一、初二等年級課表，在各個年級開設了每周一節的拓展課，拓展課由各任課老師擔任，已形成了一批較為成熟的科技類課程如：《能源》、《生活中的化學》、《剪紙》、《生命教育》、《攝影》、《環境與衛生》《科技藏書票》《生活中的物理》《雙語地理》《科普英語》等。在這些課程中，學校把培養學生科技精神、科技思想、科技方法等寓于拓展課堂教學中，使學生的科技素養得到提高，從而全面提高學生整體素質。在探究型課程中，我們注重對學生研究性科技實踐活動的設計與執行的指導，注重對學生科技活動的過程指導與多維度評價，部分學生參與撰寫的科技小論文已發表在徐匯科技宣傳冊中，有的文章在科技競賽征文中獲得獎項，探究型課程突出了學生的科技自主意識、創新意識、實踐能力、合作精神的培養，為學生可持續發展提供了平臺。5、隱性課程多維滲透，科技氛圍全面營造在隱性課程中，我們注重科技教育潛移默化寓校園環境、校園文化之中。我們建立了經常性科普宣傳陣地，通過黑板報、廣播、閉路電視、科技角等向學生進行科普宣傳，大力營造愛科技、學科技的校園文化氛圍。我們經常性的在升旗儀式、午會、科技專題講座、等形式進行科技教育。例如在節能減排為主題的科技教育中，我們在八年級中進行了環保知識講座和問卷調查。在四川汶川地震的時候，我們對全校師生進行了如何預防自然災害的教育（DVD教育片）。大隊部還積極開展了各中隊以節能減排為主題的“迎世博、找陋習”專題活動，并掛校園網展示評比，讓學生通過多渠道多形式的學習培養科學素養。學校在校園網上建立了“田三陽光科技”主頁。主要欄目有：科技教育閃動新聞（視頻）、活動信息、科普之窗和科技沙龍等內容，這樣逐步建立起了有學校和社區共同參與的科技活動互動平臺，進一步完善了學校、家庭、社會三位一體的科技教育網絡，從而使田三的陽光科技輻射到社區和家庭，營造出人人關注科技、參與科技的育人氛圍。6、參加各級各類科技競賽，幫助科技尖子脫穎而出。對于活潑主動、上進心強，動手能力強的初中學生來說，各級各類的科技競賽能更好地激發起他們對于科技教育的興趣和參與熱情。同時，積極準備競賽、參與競賽的過程本身也是科技教育的重要組成部分。近年來我們抓住機會，組織這類學生參加了以下比賽，取得了驕人的成果，2007年參加了在德國舉行的世界OM頭腦奧林匹克創新大賽，取得了第四名的好成績。在2008年以來，我們取得了以下佳績：（1）全國大中小學生“珍惜、愛護水資源”系列比賽活動（2）上海市頭腦奧林匹克擂臺賽（3）英特爾上海市青少年科技創新大賽（4）市頭腦奧林匹克萬人大挑戰（5）市青少年電子知識與技能競賽《電子通》實驗比賽（6）市青少年創造發明設計競賽（7）市“科技啟明星”（8）市“金鑰匙”比賽（9）市環保知識競賽（10）市“夏普杯”青少年太陽能模型動手做大賽太陽能環保去污系列賽（11）區明日科技之星、航模、建模、車模大賽、紙結構、銅木結構、來回施行車、原舟車、老爺車、大輪車競賽、生命教育系列活動、科技論壇比賽。通過參加這些高水平的競賽，學生中的科技尖子脫穎而出，科技活動的骨干分子隊伍形成了。7、建立校內學生科技社團，全面提升學生科技素養。創造條件，積極組建科技類社團和興趣小組滿足學生的不同需求。近年來，學校共建立了3個社團（OM頭腦奧林匹克社團、太陽能小制作社團、創意機器人社團）和5個科技活動興趣小組（科技藏書票、攝影、科技小論文、科幻畫、衛生救護等），逐步形成科技活動骨干和愛好者不同層次的梯隊。科技活動骨干參加重大比賽成績一直在上海市各校前列，如太陽能社團今年參加了全國“尚德杯”太陽能創意作品比賽獲得了全國總決賽第二名，并被評為全國創新型學校，創意機器人社團參加了社區科普活動也取得了二等獎的好成績。一年一度的科技節已經成為學校科技教育的普及活動，其中，主要開展“科普宣傳”、“科普實踐”、“科普比賽”三大系列活動。具體活動項目包括：“科技在我們身邊”黑板報專刊、“科技與環保”電腦小報評比活動、科普英語猜謎活動、科技影視觀感和影評活動，“變廢為寶”的科技制作比賽、“新能源的開發利用”科技發明比賽、“我的發明我創造”作品評選活動等等。我們力爭做到每項活動都有鮮明的主題，比如“新能源的開發利用”科技發明比賽中，太陽能水車、太陽能清污船系列、太陽能循環用水洗車房等，通過這些活動滿足了學生中的科技活動愛好者的需求，并使科技教育走向了普及層面。

7，上海南匯到上海徐匯的田林第三中學怎么走

約3小時 / 57.9公里南匯汽車站 20米步行至惠南鎮站 27站乘坐川蘆專線, 在川沙路錦川路站下車 200米步行至川沙站 14站乘坐地鐵2號線, 在人民廣場站下車 7站乘坐地鐵1號線, 在漕寶路站下車(2號口出) 1.0公里步行至上海市田林第三中學

在南匯汽車站坐南南線公交到龍吳路龍水南路站下，換720路到田林東路站下，沿田林東路向西走大約5分鐘左右就到田林三中了

南匯具體地址

8，上海市田林路142號3號樓群叫什么大廈本人從虹橋火車站打的去那

路線：全程約9.4公里起點：上海虹橋機場1.從起點向正南方向出發，行駛240米，直行進入迎賓一路2.沿迎賓一路行駛800米，稍向右轉進入虹橋路3.沿虹橋路行駛440米，右前方轉彎進入滬青平公路4.沿滬青平公路行駛380米，過外環滬青平立交橋，左前方轉彎進入G3185.沿G318行駛30米，左前方轉彎進入延安西路6.沿延安西路行駛3.1公里，右轉進入虹許路7.沿虹許路行駛1.9公里，朝宜山路方向，稍向右轉進入虹許路8.沿虹許路行駛900米，朝桂平路方向，直行9.行駛10米，左轉進入宜山路10.沿宜山路行駛920米，過西上澳塘港橋，右轉進入宜州路11.沿宜州路行駛450米，左轉進入田林路12.沿田林路行駛230米，到達終點(在道路左側)終點田林路142號3號樓直接說那地址可以打到百度地圖

9，田林三中的學校特色光榮歷史能否幫我簡述一下

上海市田林第三中學是一所公辦初級中學。它創建于1987年秋季，當時只有2個年級，3個班，30余名教師，134余名學生，是一所比較典型的薄弱學校。2001年，由于教育改革形勢的需要，田林三中的高中部轉制成民辦公助的育誠高級中學，初中部沿用上海市田林第三中學的名稱至今。如今，我校有4個年級，24個班，94名教職工（其中高級教師7人，占7.4％），1300余名學生。近年來，我校獲得了市區級的眾多榮譽，如市級的就有：市讀書活動先進集體、市科技特色學校、市社區教育先進集體、市綜合治理合格單位、市衛生工作先進集體、市群體工作先進單位、區文明單位和區行為規范示范校等榮譽稱號。2002年上半年，學校成為首批通過上海市素質教育實驗學校的復審單位。我校是“二期課改”實驗學校。可以說，今天的田林三中已是一所校園寬敞、綠草成蔭、設施條件較為先進、全校上下銳意改革進取、不斷贏得良好社會聲譽的學校

10，有關田林三中的問題

我是田三畢業的哦~田三做也不算特別多，前提是你要遇到一個好點的老師...我當初的運氣蠻好，老師作業就不是很多，初三最晚大概也就11點左右吧...學習也挺輕松的，老師都不錯...（除了物理老師...田三的物理老師好像都不怎么樣...）早上7點開校門~下午初三前基本5點左右就放了...初三可能要留到5點以后..每個班平均40多個人吧提高班和普通班放學時間無差別，有時還比普通版早啊！！！沒人性啊提高班師資比較好一點吧，活動也多一點~可以升延安啊，只要你中考考得夠好！！！校服沒法拍，不過不是我不給面子，作為田三之前的學生，我想說，校服真的是越來越丑了啊...一年前我們的校服還能接受，等我上高中之后再去看...校徽變了個顏色，著實不是很好看啊....總之就是這樣啦~等你真正進了田三，會喜歡她的~~~

春風吹綠校園我們相約這里啟航鮮花浪漫丹桂飄香用心書山血海我們要走很多路我們風雨在一起學業成就未來田三精神世代接力啟航,我們在這里向著青春的夢想團結勤奮,求實進取知識海洋播種希望啟航,我們在這里向著美麗的夢想萬水千山,桃李芬芳探索創新筑就輝煌