獎(jiǎng)勵(lì)方案，薪酬激勵(lì)方案怎么寫

來源：整理時(shí)間：2023-03-25 06:43:04 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，薪酬激勵(lì)方案怎么寫
2，催款公司的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方案
3，如何制定一份有效的績(jī)效激勵(lì)方案
4，通常家長(zhǎng)對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)方法有哪些呢
5，一個(gè)人無償加班公司決定給予獎(jiǎng)勵(lì)怎么寫比較好給個(gè)好的獎(jiǎng)勵(lì)公告
6，九年級(jí)中考教師獎(jiǎng)勵(lì)方案
7，職場(chǎng)周業(yè)績(jī)積極員工獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1，薪酬激勵(lì)方案怎么寫

工資加提成

薪酬激勵(lì)方案怎么寫

2，催款公司的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方案

一個(gè)月一年催單量，催單效率，

同問。。。

催款公司的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方案

3，如何制定一份有效的績(jī)效激勵(lì)方案

用神圣感來駕馭人的精神世界當(dāng)人的目標(biāo)和錢到一定時(shí)期包括老板在內(nèi)，人就會(huì)失去動(dòng)力，此時(shí)唯有從內(nèi)在長(zhǎng)出神圣感，進(jìn)入深深的精神世界，才能生生不息地存在何為神圣感：我不來承擔(dān)誰來承擔(dān)，我不下地獄誰下地獄的神韻跟感覺經(jīng)營(yíng)人背后是駕馭人，駕馭人背后是成就人老板要做到成就員工，必須要解脫錢普通人99%為錢所困錢，控制人心的工具。錢用得當(dāng)，在合適的時(shí)候用錢，就能降服人做決策不要猶豫，豁開一切全員分配目標(biāo)對(duì)象：全體員工，銷售人員除外（銷售人員容易考核，其他則難）具體操作：把員工分成三級(jí)：高層中層基層如一月份公司營(yíng)業(yè)額500萬，全員分配，基層100中層200高層400如600則200，400，800如700則400，800，1600以此類推好了，方法給你了，這都是我的教育課程我自己寫的東西，希望對(duì)你有用

如何制定一份有效的績(jī)效激勵(lì)方案

4，通常家長(zhǎng)對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)方法有哪些呢

獎(jiǎng)勵(lì)的方法，往往多種多樣。如果能讓孩子在精神上得到獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法更好。一位媽媽說：“為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，我在廚房冰箱門上貼了一張紙，寫下孩子的名字。我規(guī)定孩子每讀完一本書，要在筆記本上用簡(jiǎn)短的文字，將精彩的詞句、主人公和有趣的地方記下來。每次，當(dāng)他把讀完的書和寫好的筆記拿來給我時(shí)，我就在冰箱門上他的名字下畫上一條線，每?jī)蓚€(gè)月算一次，如果他完成了任務(wù)，我就獎(jiǎng)給他一樣禮物。”利用這種方式，每個(gè)孩子都可以從中知道自己努力的成果。在家里或在關(guān)心孩子的熟人中間，當(dāng)著孩子的面褒獎(jiǎng)孩子的良好品行，是一種獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法。大家所談的一切會(huì)給孩子良好的影響，使孩子感到無比的愉快，怎能不讓孩子歡欣鼓舞呢！

有很多種，比如帶寶寶周未出去玩，或者買他想要的東西，出去吃飯這些都是可采取的。

5，一個(gè)人無償加班公司決定給予獎(jiǎng)勵(lì)怎么寫比較好給個(gè)好的獎(jiǎng)勵(lì)公告

公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文1由于公司業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，用工需求增大，現(xiàn)號(hào)召全體員工向公司推薦優(yōu)秀人才，公司給予推薦員工獎(jiǎng)勵(lì)，具體實(shí)施辦法如下：一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：公司全體人員(人事部除外)二、獎(jiǎng)勵(lì)方案：1、被介紹進(jìn)公司的新員工只能有一名介紹人;2、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)以現(xiàn)金或隨同次月工資發(fā)至工資卡的形式給予;3、被介紹人通過公司面試正式上班滿1個(gè)月，給予介紹人(在職員工)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的50%;4、被介紹人上班滿3個(gè)月，給予介紹人(在職員工)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的50%。三、獎(jiǎng)勵(lì)金額：1、轉(zhuǎn)播工程師1000元，銷售代表/主管2000元，研發(fā)工程師/經(jīng)理、銷售總監(jiān)：3000元。四、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放流程：1、被介紹人達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)方案條件時(shí)，介紹人(在職員工)填寫《用工介紹獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》，上交人事部;2、人事部按照本方案，對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的介紹人(在職員工)辦理獎(jiǎng)金領(lǐng)取手續(xù);3、財(cái)務(wù)部按本方案發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金。五、推薦流程：1、直接向人事部推薦公司所需優(yōu)秀人才，福利待遇請(qǐng)至公司面談。2、介紹人在推薦應(yīng)聘者時(shí)，請(qǐng)?zhí)崾緫?yīng)聘者在《應(yīng)聘登記表》填寫推薦人姓名，以便人事部核實(shí)并發(fā)放介紹獎(jiǎng)勵(lì)。望全體員工發(fā)揮人脈優(yōu)勢(shì)，踴躍推薦，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文2XX公司后期部XX在20xx年12月份工作積極、不辭辛勞、任勞任怨，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)客戶服務(wù)周到。以此鼓勵(lì)獎(jiǎng)金100元。(注：請(qǐng)?jiān)撏孪掳嗪笾苯拥截?cái)務(wù)部領(lǐng)取現(xiàn)金。)望其它同事以此為榜樣，再接再厲，爭(zhēng)取好成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!武漢XXXXX部公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文3各部門及全體員工：XXX項(xiàng)目，自去年公司立項(xiàng)之后，員工XXX在項(xiàng)目建設(shè)中，表現(xiàn)優(yōu)異，勤奮努力，任勞任怨，犧牲了不少私人的時(shí)間，為公司做出了很大貢獻(xiàn)。目前項(xiàng)目的主體已經(jīng)完成，為了激勵(lì)先進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性，經(jīng)公司研究決定給予員工XXX發(fā)放項(xiàng)目獎(jiǎng)金，一次性發(fā)放獎(jiǎng)金X萬元。在上半年全公司員工工作時(shí)長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)排名上，員工XXX名列前茅，為鼓勵(lì)其勤奮努力工作，經(jīng)公司研究決定給予其本人勤奮獎(jiǎng)勵(lì)，一次性發(fā)放獎(jiǎng)金XXXX元。員工XXX在承擔(dān)的項(xiàng)目開發(fā)過程中，非常努力，積極主動(dòng)完成交給的開發(fā)任務(wù)，開發(fā)能力提升很快，進(jìn)步很大，已經(jīng)能夠獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的開發(fā)工作，經(jīng)公司研究決定調(diào)整他們的績(jī)效工資，每月增加績(jī)效工資XXX元。希望全體員工學(xué)習(xí)他勤奮努力、任勞任怨，學(xué)習(xí)他們通過實(shí)干和學(xué)習(xí)快速提升能力，獨(dú)立承擔(dān)開發(fā)任務(wù)。讓我們一起繼續(xù)努力，為自己和公司創(chuàng)造更多財(cái)富。公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文4各部門及全體員工：生產(chǎn)部李***自入職以來，勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，想盡一切辦法提高自己的工作技能。在工作中積極主動(dòng)、一絲不茍、任勞任怨;工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真高效，能夠積極的完成班組長(zhǎng)交給的生產(chǎn)任務(wù)。在產(chǎn)品質(zhì)量上都能達(dá)到品質(zhì)要求，做出了很好的成績(jī)。為公司發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，為公司樹立了學(xué)習(xí)榜樣，達(dá)到發(fā)揚(yáng)成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)全體員工比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步的目的，在全公司范圍內(nèi)形成一個(gè)愛崗、敬業(yè)、學(xué)優(yōu)、爭(zhēng)先的工作氛圍，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定：評(píng)選李杰為優(yōu)秀員工，獎(jiǎng)勵(lì)150元。公司號(hào)召全體員工以他為榜樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力進(jìn)取，為公司穩(wěn)固、健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。特此通知

6，九年級(jí)中考教師獎(jiǎng)勵(lì)方案

我給你提供一個(gè)，很詳細(xì)的哦，自己根據(jù)實(shí)際情況修改！升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案一、指標(biāo)：（一）升入一中正榜10人（實(shí)驗(yàn)班各5人），副榜8人（實(shí)驗(yàn)班各4人），普高（2、3、5中）正榜29人（實(shí)驗(yàn)班各12人平行班各1人），副榜29人（實(shí)驗(yàn)班各12人，平行班各1人）。（考入一中的含藝體生，其他均不含自費(fèi)、藝體生）（二）市局綜合量化排序上升1—4個(gè)位次。（三）七中、十一中、一職高、二職高、高職等民辦學(xué)校120人（實(shí)驗(yàn)班各20人，平行班各16人）。（四）職教夏季招生30人（平行班6人）。（五）藝體生普高以上正榜6人（音、體、美各2人），副榜18人（音、體、美為6、6、6）。二、獎(jiǎng)勵(lì)1、全體初三教師獎(jiǎng)1）成（一）、（二）目標(biāo)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)初三教師一萬二千元。①每超一人獎(jiǎng)：一中正榜500元，委培150元；普高正榜150元，委培100元。②市局綜合量化排序每超一個(gè)位次獎(jiǎng)200元。2）（三）、（四）、每超過1 人獎(jiǎng)10元。3）（五）正榜300元/人，副榜100元/人。2、班主任獎(jiǎng)文化課獎(jiǎng)：實(shí)驗(yàn)班:一中正榜完成3人獎(jiǎng)600元，第四名200元，第五名300元，往后依此類推。一中副榜和普高正榜30元/人，普高副榜10元/人。平行班:一中300元/人，普高正榜50元/人，普高副榜20元/人，目標(biāo)（三）、（四）5元/人。藝體生獎(jiǎng)：不論實(shí)驗(yàn)班平行班：一中100元／人，普高正榜20元/人，普高副榜10元/人。（實(shí)驗(yàn)班平行班交流的學(xué)生，有關(guān)的班主任各領(lǐng)獎(jiǎng)金的50％，藝體考生，過文化課分?jǐn)?shù)線的，按文化課名額計(jì)算）3、藝體教師獎(jiǎng)一中300元/人，普高正榜200元/人，副榜100元/人，目標(biāo)（三）20元/人。4、非初三教師獎(jiǎng)初三教師升學(xué)獎(jiǎng)總額在一萬二千元之內(nèi)，獎(jiǎng)非初三教師50元/人；初三教師升學(xué)獎(jiǎng)總額在一萬二千元至一萬八千元之間，獎(jiǎng)非初三教師100元/人；初三教師升學(xué)獎(jiǎng)總額在一萬八千元之外，獎(jiǎng)非初三教師150元/人。5、單科獲滕州市表彰，除得升學(xué)獎(jiǎng)外，學(xué)校獎(jiǎng)該科教師300元/人。6、初三畢業(yè)生報(bào)考率達(dá)98%，學(xué)校獎(jiǎng)初三教師1000元。三、懲罰1完不成基本指標(biāo)（一），按獎(jiǎng)勵(lì)（1）中的獎(jiǎng)勵(lì)值扣款2完不成基本指標(biāo)（三）、（四），按獎(jiǎng)勵(lì)（2）中的獎(jiǎng)勵(lì)扣款3完不成基本指標(biāo)（五），按獎(jiǎng)勵(lì)（五）中的獎(jiǎng)勵(lì)值扣款4實(shí)驗(yàn)班一中正榜每少一人扣班主任獎(jiǎng)金100元。四、分配全體初三教師參與分配獎(jiǎng)勵(lì)1中的數(shù)額1級(jí)部主任：當(dāng)本年度升入一中、二中、五中的人數(shù)達(dá)到去年的數(shù)目時(shí)，享受與上一屆級(jí)部主任相同的獎(jiǎng)勵(lì)，否則，按相應(yīng)比例增減。 2一級(jí)語數(shù)外，二級(jí)理化，三級(jí)史地生政，四級(jí)體微，根據(jù)總額情況級(jí)與級(jí)之間差額在100—30元之間浮動(dòng)。3升入一中、二中、三中、五中的學(xué)生的體育、微機(jī)成績(jī)優(yōu)秀率應(yīng)高于80%，否則適當(dāng)扣有關(guān)科任教師的獎(jiǎng)金。4實(shí)驗(yàn)班教師享受獎(jiǎng)金總額的40％，其他班級(jí)的教師享受總額的60％5初三音美教師除專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)之外同時(shí)享受非初三教師獎(jiǎng)勵(lì)6實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教師只享受實(shí)驗(yàn)班獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)驗(yàn)班的史地生政體微教師按等級(jí)在實(shí)驗(yàn)班享受50％，在非實(shí)驗(yàn)班享受50％五、說明1、本方案的解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。2、升學(xué)指標(biāo)中按最高計(jì)，不重復(fù)計(jì)算。3、普高中達(dá)一中相應(yīng)分?jǐn)?shù)線的按一中算。4、本方案只適用于2005年。

我們學(xué)校是這樣的,如果優(yōu)生>>50%是每主科老師5萬.>>80%是10萬.其他就沒有.

我們學(xué)校是這樣的,如果優(yōu)生>>50%是每主科老師5萬.>>80%是10萬.其他就沒有. 回答者：寒鳴秋 - 魔導(dǎo)師十一級(jí) 9-15 09:45我說你怎么不說及格率超過50％每個(gè)老師100萬？

(1)分析：（1）由已知a、c兩點(diǎn)坐標(biāo)，用待定系數(shù)求出解析式；（2）先由de∥ac，直線ac的解析式為：y= 3/4x+5，根據(jù)兩直線平行的性質(zhì)可知直線de的斜率與直線ac的斜率相等，即k= 3/4，故可設(shè)直線de的解析式為：y= 3/4x+n，用含n的代數(shù)式表示出m、d兩點(diǎn)的坐標(biāo)．再假設(shè)四邊形cdef為矩形，易證△cod∽△dom，根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例，列出關(guān)系式，如果能夠求出符合題意的n值，說明當(dāng)點(diǎn)d在ob上移動(dòng)時(shí)，能使四邊形cdef為矩形；否則就不能． (2)分析：點(diǎn)到直線的線段中垂線段最短，故應(yīng)由a點(diǎn)向mn作垂線，垂足為p，若ag＞100米則學(xué)校不受影響，否則受影響．過a作ag⊥mn于g，在rt△pga中，∠gpa=30°，ap=160米，所以ag=80米，因?yàn)?0米＜100米，所以學(xué)校受噪聲影響．第二小問參看上家的做法，是正確的，不再寫。

7，職場(chǎng)周業(yè)績(jī)積極員工獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1 激勵(lì)的方法（一）政策激勵(lì)政策激勵(lì)是主要的、常用的激勵(lì)法。人的物資需要是基本需要，而政策激勵(lì)在分配方面起主導(dǎo)作用。政策激勵(lì)能影響其他激勵(lì)方法的運(yùn)用，而其他激勵(lì)方法卻無法彌補(bǔ)政策激勵(lì)的失誤。 1、考核激勵(lì)哀兵必勝背水一戰(zhàn)大棒政策壓力產(chǎn)生動(dòng)力這是我們考核月不搞競(jìng)賽的理由 2、淘汰機(jī)制（清退冗員）3、分配機(jī)制（基本法的調(diào)整）4、利用投保規(guī)則調(diào)整、新舊險(xiǎn)種更替等消息提升業(yè)績(jī)——抓住機(jī)遇平時(shí)推銷保險(xiǎn)時(shí)是業(yè)務(wù)員急客戶不急，政策變化時(shí)是雙方都緊張，利好消息出現(xiàn)時(shí)買賣雙方可以盡快達(dá)成共識(shí)，此時(shí)是對(duì)業(yè)務(wù)員準(zhǔn)客戶積累的檢驗(yàn)。5、利用國(guó)家政策調(diào)整提升業(yè)績(jī)（遺產(chǎn)稅政策、保險(xiǎn)公司相關(guān)政策如間接入市等）（二）目標(biāo)激勵(lì)1、前程規(guī)劃，晉升目標(biāo)2、主管的高期望值（三）榮譽(yù)激勵(lì) 常用的形式：表彰會(huì)，階段表彰會(huì)▲手段：榮譽(yù)稱號(hào)，榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)牌，錦旗，鮮花，照相▲時(shí)機(jī)：1、歡迎新人加入2、零的突破3、成功嘉勉4、晉升祝賀5、祝賀大單簽定（四）物質(zhì)激勵(lì)總公司、分公司、督導(dǎo)區(qū)、業(yè)務(wù)部、業(yè)務(wù)室舉辦的各類競(jìng)賽，如：群英會(huì)、榮譽(yù)業(yè)務(wù)員、名人協(xié)會(huì)、倍增月、開門紅等。1、通盤考慮量力而行2、要注意激勵(lì)效價(jià)3、投入由低向高4、輔以精神激勵(lì)注：1、防止物質(zhì)激勵(lì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)2、獎(jiǎng)品的設(shè)置要因地因人，貴重未必有吸引力（五）評(píng)判激勵(lì)1、組織競(jìng)賽活動(dòng)（1）每個(gè)人都有一種自發(fā)競(jìng)爭(zhēng)精神，這種精神能夠激發(fā)積極性；（2）有計(jì)劃地分期開展舉績(jī)競(jìng)賽，會(huì)取得高倍的績(jī)效。2、日常工作中對(duì)屬員行為給予公正的評(píng)價(jià)（六）情感激勵(lì)人非草木，孰能無情，情感需要是人的基本需要，人們?nèi)魏握J(rèn)知和行為，都是在一定的情感推動(dòng)下完成的。1、主管要關(guān)心屬員，幫助屬員，特別是當(dāng)屬員遇到困難時(shí)。2、主管要與屬員溝通，溝通是一切激勵(lì)方法的前提。3、信任激勵(lì)也很重要。信任就是力量。信任就是最高的獎(jiǎng)賞。4、關(guān)心屬員的家屬，做好家屬工作。（七）成長(zhǎng)激勵(lì)人都有尊重的需要。尊重需要是指人對(duì)名譽(yù)、人格、地位等的欲望感。1、激勵(lì)勤奮好學(xué)、品格修養(yǎng)好的人；2、為屬員創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，如各種文體競(jìng)賽，會(huì)議主持等；3、為我們的每一位屬員提供不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以訓(xùn)代獎(jiǎng)，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。培訓(xùn)是員工最好的福利待遇。培訓(xùn)是對(duì)員工全方位地調(diào)理，使員工在各方面得到提升。高層次、高質(zhì)量的培訓(xùn)抵得上貴重的獎(jiǎng)品，也就是“獵槍比干糧更重要”，好的培訓(xùn)本身就是激勵(lì)的過程（講師是關(guān)鍵），最好的培訓(xùn)效果就是讓學(xué)員有沖出去的沖動(dòng)。（八）組織激勵(lì)1、通過行政組織推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展，組織者的責(zé)任在于營(yíng)造營(yíng)銷氛圍。2、通過群眾組織調(diào)動(dòng)員工的積極性。3、組織各種文體活動(dòng)。4、舉辦營(yíng)銷員協(xié)會(huì)、俱樂部等。（九）逆反激勵(lì)逆反激勵(lì)并不是從正面激發(fā)個(gè)體去實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，而是向他們提示或暗示與這種目標(biāo)相反的另一種結(jié)果，而這種必然出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的結(jié)果則是他們無法接受的，從而使他們義無反顧的向既定目標(biāo)前進(jìn)。1、用危機(jī)感激發(fā)人們的斗志。2、增加壓力，變壓力為動(dòng)力。人的潛能象地底的巖漿，領(lǐng)導(dǎo)者加以適當(dāng)?shù)膲毫Γ梢允蛊浒l(fā)揮巨大的作用。壓力持續(xù)的時(shí)間愈長(zhǎng)，運(yùn)用得愈得當(dāng)，作用愈大。（十）感官激勵(lì)通過屬員的視覺、聽覺激勵(lì)他們的熱情。1、搞好職場(chǎng)建設(shè)，職場(chǎng)建設(shè)堅(jiān)持CI標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容要豐富，形式要多樣。職場(chǎng)布置所營(yíng)造的氛圍時(shí)刻提醒業(yè)務(wù)人員目前公司正在實(shí)施的政策，讓每一個(gè)人明確自己的目標(biāo)。緊張而熱烈的氣氛會(huì)直接給予業(yè)務(wù)員拜訪的壓力和動(dòng)力。2、搞好廣告宣傳，營(yíng)造營(yíng)銷氛圍，樹立企業(yè)形象。3、唱歌、跳舞、鼓掌、團(tuán)隊(duì)呼號(hào)，著裝等都有一定的激勵(lì)作用。（十一）激勵(lì)客戶重利和從眾是人共同的心理激勵(lì)客戶是構(gòu)造拉力，為業(yè)務(wù)員提供拜訪的借口政策變化是激勵(lì)客戶的最好契機(jī)，利用把客戶集中到同一職場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽單提升業(yè)績(jī)。激勵(lì)的原則（一）聽比說重要（二）精神比物質(zhì)重要銷售過程不是說的過程，最高明的方法是發(fā)問聆聽，客戶需要的是被服務(wù)的感覺，而不是物質(zhì)的東西。有的單位為了一塊獎(jiǎng)牌拼得熱火朝天，有的獎(jiǎng)勵(lì)他一部手機(jī)都不屑一顧，因?yàn)榇蠹倚枰氖且环N感覺，一種榮耀。（三）計(jì)劃與目標(biāo)同等重要（四）肯定比否定重要（五）發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)比挑剔缺點(diǎn)重要請(qǐng)記住：相信永遠(yuǎn)是最重要的激勵(lì)原則 2 與經(jīng)濟(jì)掛鉤的激勵(lì)辦法薪酬激勵(lì)。薪資報(bào)酬是激勵(lì)員工的基礎(chǔ)。科學(xué)地設(shè)計(jì)好企業(yè)員工的薪酬結(jié)構(gòu)并把員工的薪酬與績(jī)效掛鉤，從而更好地激勵(lì)員工的積極性。而獎(jiǎng)懲激勵(lì)是對(duì)員工的成績(jī)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)員工的失誤和錯(cuò)誤給予適當(dāng)?shù)膽土P。福利激勵(lì)是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益制定有關(guān)福利待遇的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，確保員工生存與安全的需要，激勵(lì)員工為企業(yè)多作貢獻(xiàn)。產(chǎn)權(quán)激勵(lì)是以企業(yè)的股票或企業(yè)股票期權(quán)為主要方式對(duì)員工實(shí)行產(chǎn)權(quán)激勵(lì)。用與經(jīng)濟(jì)掛鉤的激勵(lì)把員工的個(gè)人利益與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益聯(lián)系起來，讓他們感到個(gè)人利益與企業(yè)整體利益息息相關(guān)，愿意為企業(yè)整體利益服務(wù)。但是，經(jīng)濟(jì)激勵(lì)如果沒有精神激勵(lì)相輔助，過量的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)會(huì)加大企業(yè)的負(fù)擔(dān)，對(duì)員工的成長(zhǎng)和發(fā)展不理，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展反而有害。精神激勵(lì)非常重要理念激勵(lì)是指企業(yè)要加強(qiáng)思想政治教育工作，引導(dǎo)員工樹立科學(xué)的理想信念和正確的人生觀，使企業(yè)成為由有共同理念的人組成的戰(zhàn)斗群體從而產(chǎn)生理念共鳴效應(yīng)，激發(fā)員工為實(shí)現(xiàn)共同的理想信念而奮斗。目標(biāo)激勵(lì)是指大力宣傳企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展前景，并注意把企業(yè)目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來，使員工認(rèn)識(shí)到企業(yè)目標(biāo)包含著個(gè)人目標(biāo)，只有完成企業(yè)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。形象激勵(lì)是指企業(yè)要通過培育企業(yè)精神和樹立良好的企業(yè)形象，激發(fā)員工的榮譽(yù)感、自豪感和成就感，激勵(lì)員工愛崗敬業(yè)，努力為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。情感激勵(lì)是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)與員工的感情溝通，尊重員工，關(guān)心員工，幫助員工解決實(shí)際困難，與員工建立親切感情，使員工體會(huì)到企業(yè)的關(guān)心和溫暖，從而激發(fā)他們的積極性和責(zé)任感，促使他們保持良好的情緒和工作熱情。自我激勵(lì)的辦法激發(fā)員工潛能人的需求是人的行為的動(dòng)力源泉，要建立企業(yè)有效的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)該注重把握員工的需求，并按需求層次進(jìn)行調(diào)整和選擇，建立員工自我激勵(lì)制度。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要設(shè)法使員工的工作具有挑戰(zhàn)性，給員工一種自我實(shí)現(xiàn)感；要讓員工參與企業(yè)的目標(biāo)管理，鼓勵(lì)員工提出改進(jìn)工作的合理化建議；要給員工自身進(jìn)步和發(fā)展的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)踐鍛煉和培訓(xùn)學(xué)習(xí)中提高自己的水平，滿足其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和發(fā)展提高的欲望，從而使員工產(chǎn)生參與感和成就感，更好地發(fā)揮他們的潛能。　　參考資料：象牙塔商業(yè)經(jīng)，致力于引導(dǎo)管理人實(shí)現(xiàn)卓越管理，是商業(yè)人士在線交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難的專業(yè)服務(wù)平臺(tái)。