上海市教委德育處課題，上海市教委所規(guī)定的高一所有普通高中所必須開設(shè)的基礎(chǔ)課程

來源：整理時間：2022-11-23 13:12:42 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海市教委所規(guī)定的高一所有普通高中所必須開設(shè)的基礎(chǔ)課程

語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，政治，歷史，地理，信息，體育

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上海市教委所規(guī)定的高一所有普通高中所必須開設(shè)的基礎(chǔ)課程

2，上海靜教院附校的教學(xué)改革亮點

1、以大課程概念構(gòu)建雙語教學(xué)；2、由《牛津英語》產(chǎn)生的教學(xué)方法、手段、模式，經(jīng)驗向外推廣；3、構(gòu)建校本化、課程化、體系化實施的學(xué)校德育課程體系；4、積極探索初中語文拓展閱讀和討論式教學(xué)；5、由市教委牽頭的中美合作項目“游游”活動、主題引領(lǐng)的IT教育研究項目，逐步形成學(xué)校IT課程體系；6、由教育部牽頭的中法合作“做中學(xué)”項目，研究成果獲得中外專家認(rèn)可；7、充分考慮學(xué)生差異，關(guān)注學(xué)生個性，學(xué)校開設(shè)了百余門校本課程，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性8、不斷完善名師工程：從2006年6月開始，受市科教黨委、市教委的委托，由張人利校長領(lǐng)銜主持，學(xué)校與靜教院聯(lián)合承辦的上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程區(qū)(縣)中心組名校長高級研修班、上海市中小學(xué)骨干教師德育課程研究開發(fā)實訓(xùn)基地，分別招收了首期注冊學(xué)員66位、21位，承擔(dān)著為上海全市培養(yǎng)名校長、德育名師（骨干教師）的任務(wù)。

上海靜教院附校的教學(xué)改革亮點

3，什么是兩綱 311工程

2005年3月14日，在上海市德育工作會議上，市科教黨委和市教委聯(lián)合頒布了兩份“具有開創(chuàng)性意義”的文件——《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》（簡稱“兩綱”），它們打破了課內(nèi)外的界限，串連起年級的脈絡(luò)，勾勒出了上海德育工作的新格局。這高高豎起的兩塊鮮亮的“引導(dǎo)牌”：民族精神教育和生命教育，讓全市的青少年在思想道德的成長道路上認(rèn)清了方向，踩準(zhǔn)了步點。 311工程”亦稱為“311模式專業(yè)課程和教學(xué)改革計劃”（簡稱為“311模式”），是指在全面深入研究世界各國高等教育發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，根據(jù)勞動部現(xiàn)代職業(yè)分類規(guī)范和崗位調(diào)研分析，圍繞“培養(yǎng)高等職業(yè)應(yīng)用型人才以及打造中國高等職業(yè)教育強(qiáng)勢品牌專業(yè)”這一目標(biāo)，應(yīng)眾多用人單位的要求而創(chuàng)造性實施的專業(yè)教學(xué)及課程改革計劃。簡單地說，“311模式”中的“3”是指三門職業(yè)基礎(chǔ)課，即實用語文、實用英語、實用計算機(jī);中間的“1”是指一門以“綜合素質(zhì)教育”為核心的職業(yè)道德素質(zhì)課;后面的“1”是指圍繞一個崗位或職業(yè)而設(shè)計的專業(yè)課程體系。

什么是兩綱 311工程

4，上海公安高等專科學(xué)校第二專科教育是什么

招生對象：招收全日制高職高專及以上學(xué)歷的應(yīng)（歷）屆高校畢業(yè)生招生條件：學(xué)校招生堅持專科生起點入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、公務(wù)員招考標(biāo)準(zhǔn)和人民警察錄用標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員入學(xué)必須同時通過由市教委組織的高校入學(xué)考試、市人事局組織的公務(wù)員錄用考試和市公安局組織的招警測試。

招收對象：　　全日制高職高專及以上學(xué)歷的應(yīng)（歷）屆高校畢業(yè)生，　　實行公務(wù)員錄用考試“關(guān)口前移”，與高校入學(xué)考試同步進(jìn)行，學(xué)員入學(xué)后接受為期一年半的公安專業(yè)教育，畢業(yè)后頒發(fā)全日制普通高等教育第二專科文憑，并由市局統(tǒng)一分配工作。2003年以來，學(xué)校已招收六屆共4500余名第二專科學(xué)員，目前已畢業(yè)四屆共3700名學(xué)員，畢業(yè)生入警率為100%。第二專科教育已成為上海公安機(jī)關(guān)錄警的主渠道。　　第二專科教育實行“按崗位招錄、分崗位施訓(xùn)、定崗位使用”的“訂單式”培養(yǎng)模式。　　一是招生堅持“三個標(biāo)準(zhǔn)”。為適應(yīng)公務(wù)員錄用政策，學(xué)校招生堅持專科生起點入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、公務(wù)員招考標(biāo)準(zhǔn)和人民警察錄用標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員入學(xué)必須同時通過由市教委組織的高校入學(xué)考試、市人事局組織的公務(wù)員錄用考試和市公安局組織的招警測試。　　二是培養(yǎng)做到“三個對應(yīng)”。即培養(yǎng)人數(shù)對應(yīng)公安進(jìn)人計劃，專業(yè)設(shè)置對應(yīng)警種崗位需求，培養(yǎng)質(zhì)量對應(yīng)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)。每年招生前，由市公安局根據(jù)各區(qū)縣警力編制情況，確定招生崗位和人數(shù)，并分別報市人事局和市教委批準(zhǔn)。學(xué)員在錄取時即確定工作崗位，學(xué)校按警種崗位定向?qū)嵤ｍ椨?xùn)練，培養(yǎng)的學(xué)員符合未來崗位應(yīng)用型人才標(biāo)準(zhǔn)。　　三是專業(yè)建設(shè)強(qiáng)化“三個支撐”。即課程體系支撐、“雙師”團(tuán)隊支撐和實訓(xùn)實習(xí)基地支撐。學(xué)校強(qiáng)化崗位核心能力課程體系建設(shè)；堅持教官制度，加強(qiáng)“多能化”培養(yǎng)，著力打造“雙師型”的公安師資隊伍；加強(qiáng)實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)，注重學(xué)員實訓(xùn)實習(xí)，校外頂崗實習(xí)時間達(dá)到半年，超過總課時的三分之一。四是教學(xué)改革實行“三個轉(zhuǎn)變”。學(xué)校瞄準(zhǔn)警務(wù)活動中最常用、最基本、最重要、最實用的業(yè)務(wù)知識和技能，推行崗位核心能力教學(xué)改革，實現(xiàn)教學(xué)從“學(xué)科本位”向“能力本位”、從“課堂為中心”向“現(xiàn)場為中心”、從“懂不懂”向“會不會”的“三個轉(zhuǎn)變”，使教學(xué)更加符合未來崗位用人和實戰(zhàn)需要。五是德育養(yǎng)成打牢“三個根基”。學(xué)校堅持政治建警、從嚴(yán)治警，在強(qiáng)化學(xué)員專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，注重“忠誠為魂、紀(jì)律為綱、服務(wù)為本”的人民警察職業(yè)素質(zhì)教育，加強(qiáng)思想政治教育的整體設(shè)計、組織與實施，努力培養(yǎng)黨和人民放心的忠誠衛(wèi)士。六是學(xué)員合格必備“三個資格”。學(xué)員畢業(yè)分配前必須獲得公務(wù)員任職資格、第二專科畢業(yè)資格和人民警察上崗資格。

5，上海市楊浦雙語中學(xué)

　　簡介1 簡介2　　簡介1:　　上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校是上海外國語大學(xué)和上海市楊浦區(qū)區(qū)政府、上海市楊浦區(qū)教育局，以緊密型聯(lián)合辦學(xué)的形式，在楊浦區(qū)創(chuàng)辦的一所民辦學(xué)校，是上海市教委首批認(rèn)定的雙語教學(xué)實驗學(xué)校。　　學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹執(zhí)行國家教育方針，依托高校，將學(xué)校辦成開放型、國際化的外語特色學(xué)校，培養(yǎng)“外語突出、各科領(lǐng)先、綜合發(fā)展”的高素質(zhì)學(xué)生。　　學(xué)校教學(xué)師資由長期從事初中教育的優(yōu)秀教師、骨干教師構(gòu)成，教學(xué)經(jīng)驗豐富,外語能力突出、創(chuàng)新意識強(qiáng)、平均年齡低、可持續(xù)發(fā)展空間大。另外學(xué)校聘有一批資深的學(xué)科特級教師和外語教學(xué)的專家教授,長期指導(dǎo)我校教學(xué)工作。　　學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，目前擁有實驗室、多功能教室、高級視聽教室、電子閱覽室、電腦機(jī)房等輔助教室以及室內(nèi)體育館，學(xué)生食堂，塑膠跑道和籃球場，還擁有先進(jìn)的Internet網(wǎng)絡(luò)和閉路電視系統(tǒng)。　　學(xué)校充分考慮到環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)外語的影響，從校園綠化、活動場地、住宿區(qū)、教室、辦公室等的布局、設(shè)計和裝修都處處營造雙語教育的語言環(huán)境，使整個校園成為一個“英語村”。　　2006年9月我校將整體搬遷到全新的占地48畝的現(xiàn)代化新校區(qū)，屆時學(xué)校將集幼兒園、小學(xué)、初中、高中(現(xiàn)只有小學(xué)、初中）為一體，成為楊浦區(qū)一所最具現(xiàn)代化、開放性的國際學(xué)校。　　簡介2:　　上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校是2001年與上海外國語大學(xué)合作創(chuàng)辦的民辦學(xué)校。新校區(qū)于2006年9月1日落成，新校區(qū)的建成是我區(qū)打造知識楊浦，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育集聚區(qū)的新亮點，是多元化辦學(xué)的試驗田。目前已有學(xué)生1500多人，其中小學(xué)生為500人，教師105人。學(xué)校從2001年起，前后歷經(jīng)了5年“磨練”，踐行了“外語突出，文理并重，綜合發(fā)展”的辦學(xué)思想。辦學(xué)五年來，連續(xù)兩屆初三畢業(yè)生在全市中考中取得了優(yōu)異的成績，（第一屆全區(qū)第三，第二屆全區(qū)第一）向家長、向社會交出了滿意的答卷。04年被上海市教委命名為首批雙語實驗學(xué)校。此間，國際交流頻繁，先后與美國德州伯納中學(xué)、美國舊金山中美國際學(xué)校、澳大利亞阿德萊德市女子中學(xué)、法國杉賓中學(xué)結(jié)為姐妹學(xué)校，互派師生，相互交流，極大的激活學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，并在實際環(huán)境中，養(yǎng)成“學(xué)英語”的好習(xí)慣。此次中考外語成績，全年級183人中，有13人獲得150分（滿分），平均分達(dá)144.17分，無一人低于134分。　　就學(xué)校工作而言，學(xué)校認(rèn)為，先是教書育人。從某種意義上講，育人比教書更重要，人人是德育工作者，擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”的使命。在平時，注重對學(xué)生人格的塑造。在做人上，也不喊大口號，講空話，注重“抓小事，抓實事，抓身邊事”的細(xì)節(jié)，學(xué)校有“學(xué)生行為習(xí)慣101條”，從進(jìn)校門開始，到離校結(jié)束，內(nèi)容包羅萬象，猶如微型“百科全書”。學(xué)生就餐整隊入場，秩序井然。廣播操入場，迅速整齊，精神飽滿。辦學(xué)五年來，校門外無小攤販，因為上外雙語學(xué)校的學(xué)生從不去買東西，久而絕跡，這些成為了我校體現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則的窗口和亮點，也為打造具有豐富內(nèi)涵的校園文化與校園精神奠定了扎實的基礎(chǔ)。　　目前，上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校在區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)下，在方方面面的關(guān)心下，正朝著開放型、國際化的外語特色學(xué)校而努力奮斗。　　校長：王文龍　　黨支部書記、副校長：姚煉亞　　副校長：李秀萍小學(xué)部校長：未知　　副校長：王旭東　　上海市楊浦區(qū)永吉路351號郵編：200093

6，北京119中學(xué)到底是個什么學(xué)校

北京市第一一九中學(xué)創(chuàng)建于一九五八年，是一所普通的完全中學(xué)。是“全國整體構(gòu)建德育工作體系”的先進(jìn)實驗校；是北京市教委授予的“辦有特色”校；是朝陽區(qū)教委授予的“班主任成長的沃土”校；是朝陽區(qū)教委實施“規(guī)模調(diào)整，合校辦學(xué)”教育改革的第一校；是“北京市籃球傳統(tǒng)項目”校；是“精神文明建設(shè)先進(jìn)校”；“文明校園示范校”；“敬老文明校”；“家庭教育科研先進(jìn)校”。建校四十多年來，已向國內(nèi)外輸送了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校位于交通便利的建國門外地區(qū)，有優(yōu)良的育人環(huán)境。東西教學(xué)樓能容納 30 個教學(xué)班、 1300 多名學(xué)生。綜合樓、實驗室、圖書館、閱覽室寬敞明亮，設(shè)備齊全。多媒體演播室、計算機(jī)房和與各班聯(lián)網(wǎng)的閉路電視，使教育教學(xué)手段達(dá)到了先進(jìn)的水平。學(xué)校有充足的體育活動場地，有可提供學(xué)生就餐的學(xué)生食堂。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，富有活力的教職工隊伍。大學(xué)以上學(xué)歷的教師占專職教師總數(shù)的 99% 以上。研究生主要課程班以上學(xué)歷的教師占專職教師總數(shù)的 31% 。高級教師占專職教師總數(shù)的 34% 。各學(xué)科都有德高業(yè)精的教師成為市、區(qū)學(xué)科帶頭人或骨干教師。教職工較高的教科研能力，有三分之二的教師承擔(dān)了國家級、市、區(qū)級教育教學(xué)科研課題。學(xué)校有一支較高素質(zhì)的班主任隊伍，已有六位班主任老師獲得了北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱號。教科研成果突出：獲得了全國德育科研課題論文一等獎。教育教學(xué)成果顯著：學(xué)校涌現(xiàn)出區(qū)“十佳中學(xué)生”唐平、學(xué)校“見義勇為中學(xué)生”高晶。高中會考連續(xù)幾年平均分及格率雙超市區(qū)。高考圓滿完成工作目標(biāo)。學(xué)校未來教育改革發(fā)展的總思路是：“依法治校，科研興校；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形像；把握機(jī)遇，構(gòu)建模式；優(yōu)化辦學(xué)，爭創(chuàng)一流”。

7，上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評價平臺登不上怎么辦在線等很急

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上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價 2016上半年工作總結(jié)及下半年工作部署 1 總體情況總體情況一、制訂《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄管理辦法》（試行稿）為保證2016年工作更有序、有效開展，2015 年9月頒發(fā) 《實施辦法》之后，即組織力量制定《管理辦法》，在半年的研討過程中，先后多次聽取德育工作專家、教委各職能部門人員、學(xué)校校長、分管德育工作校長、學(xué)生工作中層等相關(guān)方的意見和建議，并于2016年2月研制完成，為3月份全市的工作啟動做好準(zhǔn)備。在綜評工作推進(jìn)過程中，不斷對《管理辦法》進(jìn)行修訂。總體情況二、健全工作組織管理機(jī)制 ? 明確了市、區(qū)縣/行業(yè)和學(xué)校三級組織管理機(jī)制，并對各層級的工作有明確的分工。 ? 建立了上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價協(xié)作組，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通交流。 ? 組織召開了中職校主管單位專題會議 ? 各主管單位確定了專人，負(fù)責(zé)該項工作的組織、協(xié)調(diào)及線上操作等工作。總體情況三、推進(jìn)協(xié)作組工作開展中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評價協(xié)作組的成立和工作開展，是學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中的一個創(chuàng)新型的組織管理方式。在今年上半工作開展中，協(xié)作組承擔(dān)了大量的答疑解惑、上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、工作難點研討等工作任務(wù) ，取得了較好的效果，獲得了學(xué)校的普遍認(rèn)可。協(xié)作組長單位上海商業(yè)會計學(xué)校上海信息技術(shù)學(xué)校上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校江南造船集團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校上海市南湖職業(yè)學(xué)校中華職業(yè)學(xué)校上海市第二輕工業(yè)學(xué)校總體情況四、首批特色指標(biāo)評審根據(jù) 《實施辦法》和《記錄管理辦法》精神和要求，鼓勵學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性化發(fā)展，委托市教育評估院組織開展學(xué)校特色指標(biāo)的申報和評審工作。今年為首次申報，共有16所學(xué)校申報了 24個項目，經(jīng)過專家組的評審，最終遴選出了兩所學(xué)校的兩個特色指標(biāo)。上海市航空服務(wù)學(xué)校：“禮花”綻放上海商業(yè)會計學(xué)校：清荷文化引領(lǐng)的學(xué)生財經(jīng)品質(zhì)培養(yǎng) 總體情況五、研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)并推進(jìn)實施組織力量研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動）的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) ，明確其內(nèi)涵、內(nèi)容范圍、組織開展形式等，為學(xué)校志愿服務(wù) （公益勞動）工作開展提供有效指導(dǎo)。目前，該項工作已經(jīng)取得了階段性成果，正在逐步完善中。 ? 每位學(xué)生中職階段志愿服務(wù)不少于20學(xué)時，一般在學(xué)校日常課程中完成。 ? 學(xué)生志愿服務(wù)組織方式以學(xué)校組織開展為主。 ? 本學(xué)期實施志愿服務(wù) （公益勞動）即時記錄 ? 詳細(xì)內(nèi)容請見《問答》（可在綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)內(nèi)查閱）總體情況六、完成信息管理系統(tǒng)填報工作 ? 3月，全市中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作啟動會召開，職教處、德育處、體衛(wèi)藝科處以及相關(guān)直屬事業(yè)單位在會上布置了相關(guān)工作，上半年的填報工作正式啟動。 ? 4-6月，學(xué)校和學(xué)生完成了數(shù)據(jù)填報，并經(jīng)過學(xué)生線上線下確認(rèn)、公示、問題申訴、問題處理等階段，順利完成上半年的填報工作。 ? 填報各類信息共計457091條。填報過程有序推展開，填報質(zhì)量較高，產(chǎn)生問題數(shù)據(jù)僅為所有數(shù) 據(jù)的0.39% ，目前問題數(shù)據(jù)均已處理完畢，所有工作順利完成。 2 數(shù)據(jù)填報填報情況填報對象：全市72所中等職業(yè)學(xué)校2014級、2015級及部分長學(xué)制學(xué)生，其中具有本市戶籍的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校在籍學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女中職在籍學(xué)生必須參加填報，其它類型的學(xué) 生鼓勵參與。數(shù)據(jù)填報階段時間：2016年4月6 日至2016年4月27 日學(xué)生確認(rèn)階段時間：2016年5月6 日至2016年5月13日公示階段時間：2016年5月16日至2016年5月20 日問題處理階段時間：2016年5月16日至2016年6月20 日涉及人員：市教委相關(guān)處室、區(qū)/行業(yè)操作員、區(qū)/行業(yè)管理員、校長、學(xué)校審核員、學(xué)校管理員、學(xué)校錄入員、班主任、學(xué)生填報情況 ? 填報項目學(xué)校需填報13個項目志愿服務(wù) 個人榮譽(yù) 日常行為實習(xí)（實訓(xùn)