上海市黃路學(xué)校夏軍明，上海市市西中學(xué)校長(zhǎng)

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1，上海市市西中學(xué)校長(zhǎng)
2，黃山市休寧縣溪口鎮(zhèn)有哪個(gè)小學(xué)是28個(gè)學(xué)生8個(gè)教職工的
3，找上海教會(huì)學(xué)校
4，武漢大學(xué)情況
5，關(guān)于上海市物理業(yè)余學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)校
6，想知道浦東新區(qū) 上海市浦東新區(qū)惠南區(qū)黃路鎮(zhèn) 在哪
7，上海市保安局局長(zhǎng)是誰(shuí)
8，當(dāng)老師的話一方是上海一所普通公辦學(xué)校一方是重慶省重點(diǎn)高中
9，上海雙語(yǔ)學(xué)校哪家的老師負(fù)責(zé)任

1，上海市市西中學(xué)校長(zhǎng)

顧正卿

上海市市西中學(xué)校長(zhǎng)

2，黃山市休寧縣溪口鎮(zhèn)有哪個(gè)小學(xué)是28個(gè)學(xué)生8個(gè)教職工的

[位置]宜賓市，四川省 [區(qū)域]704平方公里人口41萬(wàn)（2002年） [代碼] 511522 > [郵編] 644100 [居民]南頭鎮(zhèn) 分區(qū)？轄：沙溪鎮(zhèn)，家鎮(zhèn)，劉家鎮(zhèn)仙臨，南溪鎮(zhèn)，羅隆稹，大觀鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)興鎮(zhèn)江南鎮(zhèn)，石鼓鎮(zhèn)，金竹鄉(xiāng)，林楓，大坪住宿培石鄉(xiāng)，賓州鎮(zhèn)馬家鄉(xiāng) 一，概述南溪縣位于四川省南部，撫順，北，西接宜賓市翠屏區(qū)，長(zhǎng)寧縣管轄下的東宜賓市，江安縣，南縣。長(zhǎng)江自宜賓匯合后，首先南溪滾滾東流，因此南溪“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一縣”之說(shuō)。縣北部和南部是40.2公里長(zhǎng)和寬35.4公里的，從東到西，占地面積嗎？704.43平方公里，28萬(wàn)畝耕地。地勢(shì)北高南，景觀丘陵，平壩，海拔254-592.3米之間，氣候?qū)賮啛釒駶?rùn)季風(fēng)氣候區(qū)，，年均降雨量1072.71毫米，年平均無(wú)霜期為348天。全縣轄9個(gè)鎮(zhèn)，7個(gè)鄉(xiāng)，214個(gè)村，1619個(gè)村民小組。 2002年底，全縣總數(shù)是110,635，總?cè)丝?09684人，城鎮(zhèn)人口67983人，占總?cè)丝诘?6.7％，少數(shù)民族人口522人，占人口的0.13％;城市工人登記失業(yè)率為3.9％。縣人民政府政府在南頭鎮(zhèn)，位于宜賓，瀘州和自貢市，一個(gè)三角區(qū)的中心地帶，是一個(gè)1500年來(lái)的歷史的古老城市，建成區(qū)的？？3.7平方公里的，在居民人口為69,678人，其中非農(nóng)業(yè)人口38395人。 1，歷史南溪縣有著悠久的歷史，優(yōu)秀的人。北部和南梁位于南廣縣，隋仁壽元年（601-604），避免太子楊廣忌諱，而不是南溪縣至今。縣天真的今天宜賓市翠屏區(qū)李鎮(zhèn)，北岸（傅悉扣桂一輪領(lǐng)域的）。唐謙復(fù)二年（875年），仙源大壩建成奮榮市南頭鎮(zhèn)。宋干德（963??-969年），遷治芬榮市。南溪縣，前建成的犍為郡僰道縣。梁先生為戎州6個(gè)縣的工作人員。隋開(kāi)皇（581-600）提前報(bào)廢的六個(gè)縣的工作人員，立即戎州大廈。隋朝（604-617），是一個(gè)犍為縣。武德元年（618年），戎州大廈的情況下。唐天寶元年（公元742年），南溪縣的情況下。唐乾元元年（758年），復(fù)雜的情況下，戎州。宋的道路六年（1170年），是一名敘利亞國(guó)家。元至元18年（1281），都屬于敘利亞和國(guó)道。明，清兩代，敘利亞首都的情況下。在1913年，廢物和敘利亞的首都，屬于南道巡邏。 1914年，李，永寧路巡邏。 1929年撤出永寧道，直屬四川省。 1935年至1949年，是第六行政督察區(qū)專員辦事處。 1949年12月7日南溪縣解放，1950年，南溪縣宜賓地區(qū)專員辦事處。 1954年，宜賓事務(wù)高級(jí)專員。 1978-1997年，是一家宜賓縣。自1997年撤出的一個(gè)城市，在宜賓市管轄。南溪縣自1500年以來(lái)，出現(xiàn)了許多耀眼的名人。如侯梁列明代，清代寬的;書法名噪遐爾，和繪畫特別是工人必須“的包裹體字”創(chuàng)造者包弼臣，五糧液的鼻子Zudeng字;無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家朱德和Sun炳文烈士，等。 2，基礎(chǔ)設(shè)施南溪縣交通方便和容易。縣公路通車?yán)锍桃堰_(dá)1250.756公里，等級(jí)外的道路975.5公里，總共有209個(gè)村通了公路。內(nèi)陸里程63公里（24英里長(zhǎng)江）。年客運(yùn)量5110人/公里，完成貨物吞吐量6.7億噸/公里，水路旅客周轉(zhuǎn)量827人/公里水路貨運(yùn)量735萬(wàn)噸/公里。通信設(shè)備，程控電話，在全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋全境。在2002年年底，共有26,707固定電話，城市和農(nóng)村居民每百戶手機(jī)擁有6.5; 28,151總的移動(dòng)電話用戶，100個(gè)移動(dòng)電話已經(jīng)達(dá)到了6.9。全縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)居民使用自來(lái)水，其中縣用水戶8659 350。年供水。電力設(shè)施齊全，年供應(yīng)量為1.65億千瓦時(shí)，總電源線4048公里，162個(gè)村已完成農(nóng)村電網(wǎng)改造。全縣有南頭鎮(zhèn)南頭鎮(zhèn)8200 289使用天然氣，天然氣用戶在離開(kāi)賓州鎮(zhèn)，2個(gè)鄉(xiāng)。年供氣。農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善。全縣有40個(gè)水庫(kù)，小（一）型水庫(kù)，小（二）水庫(kù)27日，與總存儲(chǔ)容量59170000立方米的;石河堰151，2795年山坪塘，提灌站231項(xiàng)，總裝機(jī)容量6,430萬(wàn)千瓦。境內(nèi)有豐富的旅游資源，PTZ湖風(fēng)景區(qū)。 3，豐富的生態(tài)資源南溪縣的自然資源，森林覆蓋率達(dá)24.18％，土壤肥沃的酸性紅壤，PH值。長(zhǎng)江黃沙河，龍?zhí)逗樱瑡偤蛹捌渌恿髟?164 - 329.5億立方米，年徑流量的領(lǐng)土。境內(nèi)野生動(dòng)植物資源豐富。縣國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物40余種，如白鱘，白鶴，野豬，野生植物120科，191屬，309種，如國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物銀杏，國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物大葉楠楨楠，油樟，龍眼，桫欏。礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤，石灰石。經(jīng)濟(jì)條件縣占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為2.034十億人民幣，包括：工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值6.48億元;兩個(gè)行業(yè)為7.69億元，第三產(chǎn)業(yè)6.17億，占二，三產(chǎn)業(yè)為31.9:37.8:30.3。全縣人均GDP5395元。地方一般預(yù)算收入4527萬(wàn)元和21476萬(wàn)元，財(cái)政一般預(yù)算支出。大型金融機(jī)構(gòu)在縣在2004年年底的存款余額為：1.612十億人民幣，1.014億元人民幣的未償還貸款，13.7億美元元，城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民的儲(chǔ)蓄存款余額。全年糧食總產(chǎn)量的166200噸，如豬和羊輸出37006噸的肉，禽蛋產(chǎn)量2870噸，水果生產(chǎn)27600噸的。農(nóng)村勞務(wù)輸出63000人，勞務(wù)收入2.39億元。農(nóng)村居民人均純收入的2875元。完成工業(yè)總產(chǎn)值（現(xiàn)行價(jià)）16.40億元。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)主要產(chǎn)品有：化工原料35.83噸，1470萬(wàn)噸，機(jī)制紙，水泥，143500噸，1754噸的農(nóng)用磷肥的生產(chǎn)。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)4855萬(wàn)元，其中147萬(wàn)元的利潤(rùn)。主要工業(yè)門類和產(chǎn)品：三聚磷酸鈉，民用爆炸物品，酒，玻璃制品，水泥，化肥，電力供應(yīng)，原煤，硫酸，煤氣，供水，變壓器等。建筑行業(yè)的1792，員工人數(shù)的9個(gè)施工企業(yè)，產(chǎn)值1.13億元。去年社會(huì)消費(fèi)品零售總額9.5億元。國(guó)有32.11億，集體4462萬(wàn)元??，個(gè)體經(jīng)濟(jì)76482萬(wàn)元和10838萬(wàn)元，股份制及其他經(jīng)濟(jì)。為了實(shí)現(xiàn)出口55萬(wàn)美元。外商投資7740萬(wàn)元。該縣的重要中介人才交流中心，律師事務(wù)所，審計(jì)師事務(wù)所。 5，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展縣有五所高中，22所初中，144所小學(xué)和25兒童早期教育，高中，職業(yè)高中學(xué)生5??855人，初中在校學(xué)生18557人，學(xué)生40,982人。適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.5％，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到98％，64％，初中入學(xué)率。全縣有2399名專任教師。四川省南溪縣，學(xué)校成立于1904年，是一個(gè)高品質(zhì)，品牌響亮的省級(jí)示范高中，被稱為“川南教育明珠”。學(xué)校占地面積？225.61英畝，278教職人員，83個(gè)班，5000多名學(xué)生。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，400米塑膠跑道，足球場(chǎng)，游泳池，天文館，科學(xué)中心，電腦室，多媒體教室和其他設(shè)施。類教學(xué)成績(jī)，連續(xù)15年，最高的城市之一，是宜賓市最大的光潔度高，窗口學(xué)校。先后榮獲省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校，最好的省級(jí)文明單位榮譽(yù)稱號(hào)，全國(guó)現(xiàn)代??教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被選為中國(guó)名校馳書。目前，學(xué)校，力爭(zhēng)成為國(guó)家級(jí)示范性普通高中。南溪縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)校，是國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。有專任??教師124在2119的學(xué)生。學(xué)校占地面積的？120畝，建筑面積？23600平方米。這所學(xué)校有一流的軌道和領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)室和其他設(shè)施。全縣有4個(gè)縣級(jí)衛(wèi)生單位，包括國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院，鄉(xiāng)三級(jí)中心醫(yī)院，16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，1084張病床。全縣有5720的科學(xué)和技術(shù)人員。縣的四川文化，打造“文化”的模式和文化事業(yè)的戰(zhàn)略定位，緊緊圍繞建設(shè)取得了顯著成果。圖書館，建筑面積為570平方米，3萬(wàn)多冊(cè)圖書，打開(kāi)電子閱覽室;川劇團(tuán)兩個(gè)B縣級(jí)，排練許多優(yōu)秀劇目。成功舉辦“全民健身周”，第三次龍舟賽，全縣籃球聯(lián)賽，廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，元宵節(jié)焰火晚會(huì)，藝術(shù)節(jié)，金竹西瓜節(jié)以及第六屆梨花節(jié)和其他文化和體育活動(dòng)。 6，南溪縣發(fā)展計(jì)劃堅(jiān)持“的第一個(gè)五年堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，突破了五年，十年后的飛躍，三倍的總目標(biāo)，并確保實(shí)現(xiàn)三個(gè)階段性目標(biāo)：2005年，全縣總國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在1999年基礎(chǔ)上雙;宜賓縣經(jīng)濟(jì)在2010年，建，這個(gè)名字的四川文化縣，全國(guó)生態(tài)示范縣宜賓市衛(wèi)星城市，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新的跨越; 2019三重的基礎(chǔ)上，于2000年和2020年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)3000美元，趕上全市平均水平。

黃山市休寧縣溪口鎮(zhèn)有哪個(gè)小學(xué)是28個(gè)學(xué)生8個(gè)教職工的

3，找上海教會(huì)學(xué)校

上海目前沒(méi)有教會(huì)學(xué)校，只有華東神學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的淀山湖畔——上海青浦區(qū)。

找上海教會(huì)學(xué)校

4，武漢大學(xué)情況

武漢大學(xué)百科名片武漢大學(xué)校園景色武漢大學(xué)，簡(jiǎn)稱武大，溯源于清朝末期1893年湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，于1913年由國(guó)民政府建立國(guó)立武昌高等師范學(xué)校，于1928年定名國(guó)立武漢大學(xué)，是近代中國(guó)首批國(guó)立綜合大學(xué)之一，湖北第一所高等學(xué)府。目前武漢大學(xué)是中國(guó)教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是與法國(guó)同行聯(lián)系最緊密、合作最廣泛的中國(guó)高校之一。中文名：國(guó)立武漢大學(xué)外文名：Wuhan University,WHU簡(jiǎn)稱：武大校訓(xùn)：自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新創(chuàng)辦時(shí)間：1893年類別：國(guó)立綜合性大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)：顧海良所屬地區(qū)：中國(guó)武漢主要獎(jiǎng)項(xiàng)：中國(guó)最美麗的大學(xué)目錄[隱藏]學(xué)校概況學(xué)校簡(jiǎn)介校名拾趣校訓(xùn)釋義校歌品鑒校史檔案【歷史變遷】【鼓勵(lì)與鞭策】【校史年表】歷任校長(zhǎng) 數(shù)字武大珞珈擷英院系設(shè)置校園文化學(xué)校概況學(xué)校簡(jiǎn)介校名拾趣校訓(xùn)釋義校歌品鑒校史檔案【歷史變遷】【鼓勵(lì)與鞭策】【校史年表】歷任校長(zhǎng)數(shù)字武大珞珈擷英院系設(shè)置校園文化 [編輯本段]學(xué)校概況　　武漢大學(xué)校徽(常用但并非官方公布)武漢大學(xué)有著豐富的內(nèi)涵與人文底蘊(yùn)。珞珈山上風(fēng)云際會(huì)，周恩來(lái)、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點(diǎn)江山；辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫、葉圣陶、李達(dá)等曾在這里激揚(yáng)文字。一百多年來(lái)，武漢大學(xué)匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)，培育了 “ 自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新 ”的大學(xué)精神。　　2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開(kāi)了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁(yè)。　　武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，被譽(yù)為“ 中國(guó)最美麗的大學(xué) ”。　　1999年，世界權(quán)威期刊《Science》雜志將武漢大學(xué)列為 “ 中國(guó)最杰出的大學(xué)之一 ”。學(xué)校簡(jiǎn)介　　【學(xué)校環(huán)境】　　武漢大學(xué)位于湖北省武漢市武昌區(qū)珞珈山路16號(hào) ，武漢大學(xué)校園占地面積5 600畝（含附屬醫(yī)院占地面積438畝），建筑面積389萬(wàn)平方米（含附屬醫(yī)院建筑面積536 760平方米）。校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，被譽(yù)為“世界上最美麗的大學(xué)之一”。　　校園瀕臨東湖，環(huán)抱珞珈，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語(yǔ)花香。中西合璧的宮殿式早期建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱“近現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)校園建筑的佳作與典范”，一批武漢大學(xué)早期建筑（群）被國(guó)務(wù)院列為“全國(guó)文物重點(diǎn)保護(hù)單位”如：宋卿體育館、老圖書館、半山廬、十八棟。近年來(lái)，武大學(xué)人又進(jìn)一步精心治理校園，法學(xué)大樓、經(jīng)管大樓、外語(yǔ)大樓等文科區(qū)標(biāo)志性建筑群拔地而起，氣勢(shì)雄偉，新老建筑交相輝映，相得益彰，珞珈校園更加多姿多彩。　　學(xué)生住宿區(qū)桂園、楓園、櫻園、梅園因其風(fēng)景而命名，春夏秋冬，桂櫻梅楓可以說(shuō)是詩(shī)情畫意。還有湖濱、星湖等住宿區(qū)都各有特色。　　校內(nèi)四季常青，花香流溢，以櫻花最為有名，有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場(chǎng)等相關(guān)景點(diǎn)（每年春季3月中旬，櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，武漢大學(xué)都會(huì)吸引數(shù)百萬(wàn)的游客前來(lái)賞花，期間發(fā)生的一些事情，也常常引發(fā)一些討論的熱點(diǎn)），武漢大學(xué)校園內(nèi)就有種子植物120科、558屬、800多種，其中屬于珍稀瀕危的植物有11科17種，古樹名木13株；此外，還有大量小灌木、野生花卉、藥用植物和巖生植物，如盤龍參、紫芝、海金沙、金雞菌、挖耳草、江南毛莨等。豐富多彩的植物體系和數(shù)量眾多的珍稀植物，使珞珈山被譽(yù)為全國(guó)樹木園，曾有植物學(xué)家到校園考察后，驚嘆武大就是一個(gè)天然的植物園。事實(shí)上，擁有多種國(guó)家一級(jí)保護(hù)樹種的武漢大學(xué)校園，本身就是中國(guó)植物學(xué)會(huì)植物園分會(huì)。　　武漢大學(xué)校園內(nèi)還先后建有“六一紀(jì)念亭”、“聞一多先生紀(jì)念塑像”、“鯤鵬展翅”、“李達(dá)塑像”、“愛(ài)因斯坦塑像”、“阿蘭·佩雷菲特塑像”、“李四光塑像”、“王世杰塑像”、“孔子銅像”等人文景觀。　　【學(xué)校概況】　　江城多山，珞珈獨(dú)秀；山上有黌，武漢大學(xué)。　　武漢大學(xué)是中央部屬高校，教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“985工程 ”和“211工程 ”重點(diǎn)建設(shè)高校。　　學(xué)校占地面積5167畝，建筑面積252萬(wàn)平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀， 26棟早期建筑被列為 “ 全國(guó)文物重點(diǎn)保護(hù)單位 ”。近年來(lái)，法學(xué)大樓、經(jīng)管大樓、外語(yǔ)大樓、計(jì)算機(jī)大樓等拔地而起，成為學(xué)校邁入新世紀(jì)的標(biāo)志性建筑。2000年經(jīng)合校組建后，，校園增加到四個(gè)校區(qū)分別為：文理學(xué)部（一區(qū)，即原國(guó)立武漢大學(xué)校區(qū)）、工學(xué)部（二區(qū)）、信息學(xué)部（三區(qū)）、醫(yī)學(xué)部（四區(qū)）。　　武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強(qiáng)、特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教育、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等11個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、信息科學(xué)和醫(yī)學(xué)六大學(xué)部36個(gè)學(xué)院（系）。有110個(gè)本科專業(yè)。5個(gè)一級(jí)學(xué)科被認(rèn)定為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，共覆蓋了29個(gè)二級(jí)學(xué)科，另有17個(gè)二級(jí)學(xué)科被認(rèn)定為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。6個(gè)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科。 28個(gè)一級(jí)學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)。 203個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)具有博士學(xué)位授予權(quán)，284個(gè)學(xué)科專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)。有29個(gè)博士后流動(dòng)站。設(shè)有三所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院。　　目前普遍認(rèn)為的理工類的較強(qiáng)勢(shì)院系有：測(cè)繪學(xué)院、遙感信息工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院、水利水電學(xué)院、國(guó)際軟件學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院；文科社科類院系則是武漢大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，如法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等。　　武漢大學(xué)名師薈萃，英才云集。學(xué)校現(xiàn)有專任教師3500余人，其中正副教授2300余人，有4位中國(guó)科學(xué)院院士（本校，非雙聘）、8位中國(guó)工程院院士（本校、非雙聘）、2位歐亞科學(xué)院院士、9位人文社科資深教授、8位“973 項(xiàng)目 ”首席科學(xué)家（含國(guó)家重大基礎(chǔ)研究計(jì)劃）、4位 “863 項(xiàng)目 ”計(jì)劃領(lǐng)域?qū)＜摇?個(gè)國(guó)家基金委創(chuàng)新群體、24位國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、10位國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。　　在學(xué)生的文化生活方面，有學(xué)生喜愛(ài)的“四大名嘴”、“珞珈講壇”為代表的教會(huì)大學(xué)生思考的學(xué)者與講壇，還有藏書豐富，建筑風(fēng)格古樸的圖書館讓學(xué)生迷戀。更有豐富多彩的社團(tuán)、文化節(jié)，讓學(xué)生的生活多姿多彩。　　武漢大學(xué)科研實(shí)力雄厚，成就卓著。學(xué)校有4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心、2個(gè)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)研究站、9個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和4個(gè)教育部工程研究中心；還擁有7個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、10個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地、5個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和1個(gè)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。 2000年以來(lái)，學(xué)校獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)三大獎(jiǎng)17項(xiàng)， SCI論文數(shù)和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目數(shù)均位列全國(guó)高校前列，在第一、二、三屆教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲獎(jiǎng)數(shù)均居全國(guó)高校第三位，第四屆居第二位，國(guó)家社科基金課題、教育部社科課題均居全國(guó)高校前列，并有數(shù)十項(xiàng)成果獲得國(guó)家“ 五個(gè)一 ”工程獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)十次榮獲深圳國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)優(yōu)秀產(chǎn)品獎(jiǎng)（成交獎(jiǎng)）和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。　　武漢大學(xué)積極利用自身的科技、智力資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的方式，與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展多層次、多領(lǐng)域的合作，共同建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，聯(lián)合創(chuàng)辦了70多家高新技術(shù)企業(yè)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。　　學(xué)校參與了三峽工程、南水北調(diào)、西電東輸?shù)葒?guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目的科學(xué)研究和工程建設(shè)，在南北極科學(xué)考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關(guān)中不斷取得新的突破，馬協(xié)型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監(jiān)測(cè)雷達(dá)、GPS全球衛(wèi)星定位與導(dǎo)航、高性能混合動(dòng)力電池等應(yīng)用型科技成果不僅具有重大的科學(xué)理論價(jià)值，還產(chǎn)生了巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。　　人文社會(huì)科學(xué)的專家學(xué)者充分發(fā)揮“ 智囊團(tuán) ”和“ 思想庫(kù) ”的作用，積極探索關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，取得了一批具有重大理論意義與應(yīng)用價(jià)值的科研成果，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論保證和智力支持。大型漢語(yǔ)工具書《故訓(xùn)匯纂》、譯著《康德三大批判新譯》、學(xué)術(shù)專著《馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的歷史與現(xiàn)實(shí)》等成為新時(shí)期學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究的標(biāo)志性成果。　　求知在武大，成才在珞珈。武漢大學(xué)率先提出 “ 創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè) ” 教育的新理念，培養(yǎng) “ 厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型 ”復(fù)合人才，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校現(xiàn)有普通本科生31280人，碩士研究生10731人，博士研究生6736人，其中包括港澳臺(tái)僑學(xué)生566人（截止2008年武漢大學(xué)錄取港澳臺(tái)僑學(xué)生總?cè)藬?shù)連續(xù)五年居全國(guó)內(nèi)地普通高校之首），有外國(guó)留學(xué)生 1491 人。建校以來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)了30多萬(wàn)名各類高級(jí)專門人才，僅兩院院士就有100余人，為國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。　　令人矚目的高水平辦學(xué)成就，為武漢大學(xué)贏得了廣泛的國(guó)際聲譽(yù)，國(guó)際交流與合作日益頻繁，學(xué)校與36個(gè)國(guó)家和地區(qū)的293所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。　　傳承百年輝煌，盡展名校風(fēng)采。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，武漢大學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了建設(shè)成為國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)的總目標(biāo)，明確了建設(shè)綜合性、研究型、國(guó)際化大學(xué)的發(fā)展定位，致力于推動(dòng)學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高學(xué)校綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)，學(xué)校整體呈現(xiàn)出快速發(fā)展的嶄新局面。百余年的風(fēng)雨，百余年的磨礪，百余年的輝煌。武漢大學(xué)正充滿信心，豪邁地邁向美好未來(lái)！ [編輯本段]校名拾趣　　武漢大學(xué)的之前的名字是"國(guó)立武漢大學(xué)"。舊時(shí)漢語(yǔ)的書寫順序是從右向左，“國(guó)立武漢大學(xué)”，所以按如今的從左至右的習(xí)慣就成了“學(xué)大漢，武立國(guó)”，讀來(lái)慷慨大氣，意味深長(zhǎng)，甚是巧妙。關(guān)于“學(xué)大漢武立國(guó)”的理解一般有兩種（實(shí)際上意思基本一樣）。“學(xué)大漢，武立國(guó)”即像漢朝那樣以武立國(guó)，使人想到那句“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的豪邁宣言。另一種就是把“大漢武”連起來(lái)就成了“像漢武帝那樣立國(guó)”，漢武帝是位雄才大略的皇帝自不必說(shuō)。這樣理解也同樣豪情萬(wàn)丈。　　一個(gè)大學(xué)的名字倒過(guò)來(lái)讀，也一樣意味深長(zhǎng)，磅礴大氣的情形，在古今中外都是絕無(wú)僅有，前無(wú)古人的。這也是武大學(xué)子一直引以為豪的地方之一。　　“學(xué)大漢，武立國(guó)”這一絕妙的巧合是武大教授，兼副校長(zhǎng)吳于廑于1950年首先提出的。1950年，他在全校抗美援朝參軍參干動(dòng)員大會(huì)上，以《學(xué)大漢武立國(guó)》（把“國(guó)立武漢大學(xué)”牌樓按由左至右順序來(lái)讀）為題，作精彩講演，使師生員工深受鼓舞。"學(xué)大漢，武立國(guó)"從此名滿天下。 [編輯本段]校訓(xùn)釋義　　為繼承和發(fā)揚(yáng)武漢大學(xué)的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良校風(fēng)，激勵(lì)全校師生員工不斷煥發(fā)精神，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，在廣泛征求各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)1993年第一次校務(wù)委員會(huì)審議，武漢大學(xué)新校訓(xùn)定為：自強(qiáng) 弘毅求是拓新　　“自強(qiáng)”語(yǔ)出《周易》“天行健、君子以自強(qiáng)不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強(qiáng)，奮發(fā)向上。自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，成就事業(yè)當(dāng)以此為訓(xùn)。該校最早前身為“自強(qiáng)學(xué)堂”，其名也取此意。　　“弘毅”出自《論語(yǔ)》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”一語(yǔ)。意謂抱負(fù)遠(yuǎn)大，堅(jiān)強(qiáng)剛毅。武漢大學(xué)30年代校訓(xùn)“明誠(chéng)弘毅”就含此一詞。　　用“自強(qiáng)”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現(xiàn)了武漢大學(xué)的歷史縱深與校風(fēng)延續(xù)。　　“求是”即為博學(xué)求知，努力探索規(guī)律，追求真理。語(yǔ)出《漢書》“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。　　“拓新”，意為開(kāi)拓、創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。　　概言之，武漢大學(xué)新校訓(xùn)的整體含義是：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神，樹立為國(guó)家的繁榮昌盛刻苦學(xué)習(xí)、積極奉獻(xiàn)的偉大志向，以堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品格和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，努力探求事物發(fā)展的客觀規(guī)律，開(kāi)創(chuàng)新局面，取得新成績(jī)，辦好社會(huì)主義的武漢大學(xué)，不斷為國(guó)家作出新貢獻(xiàn)。 [編輯本段]校歌品鑒　　縱觀武漢大學(xué)歷史，正式作為校歌的樂(lè)曲主要為四首：學(xué)堂歌、國(guó)立武昌高等師范學(xué)校校歌、國(guó)立武漢大學(xué)校歌、現(xiàn)校歌。以下分別予以敘述。　　一、學(xué)堂歌：為晚清湖廣總督張之洞所創(chuàng)，受外國(guó)學(xué)堂歌曲及中國(guó)古風(fēng)影響，主要目的是“感發(fā)其忠愛(ài)之忱，鼓勵(lì)其自強(qiáng)之志”，格式為六字句加七字句，共分十三段。樂(lè)曲曲調(diào)厚重凝實(shí)，鏗鏘有力，沉穩(wěn)中而有起伏變化，充分體現(xiàn)了學(xué)堂的神圣與教育的莊嚴(yán)，可謂為佳作。但由于學(xué)堂歌按令“遍發(fā)湖北通省各學(xué)堂、各軍營(yíng)”，嚴(yán)格意義上并不能算作是自強(qiáng)學(xué)堂或方言學(xué)堂的校歌，因此在此處不加贅述。　　二、國(guó)立武昌高等師范學(xué)校校歌：是武漢大學(xué)前身國(guó)立武昌高師的校歌。校歌在張渲校長(zhǎng)主持下作成，詞曲作者不明。歌詞如下：“乾坤清曠，師儒道光，國(guó)學(xué)建武昌。鏡湖枕麓，屏城襟江，靈秀萃諸方。東西南朔，多士蹌蹌，教學(xué)益相彰。樸誠(chéng)有勇，陶鑄一堂，學(xué)盛國(guó)斯強(qiáng)。”曲調(diào)婉轉(zhuǎn)飄逸，似從云中飛過(guò)，同時(shí)又落地有聲，無(wú)有虛無(wú)縹緲之感，代表了師范學(xué)校教書育人、剛?cè)岵?jì)的特點(diǎn)。就歌詞而言，本詞開(kāi)門見(jiàn)山，抒發(fā)天地安泰、普道尊儒的思想，表現(xiàn)了傳統(tǒng)師范教育的精神特點(diǎn)綜觀全詞，渾然天成，一氣而就，以四言五言之傳統(tǒng)詩(shī)詞形式，并工對(duì)仗格律，充分表現(xiàn)了武昌高師的辦學(xué)宗旨、理念與特色，令人聞歌識(shí)校，難以釋懷。　　三、國(guó)立武漢大學(xué)校歌：武漢大學(xué)校歌創(chuàng)作之巔峰向無(wú)爭(zhēng)議，是為國(guó)立武漢大學(xué)校歌。該校歌于二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作，詞曲作者亦不詳，現(xiàn)今版本國(guó)立武漢大學(xué)校歌系由表桓昌校友回憶歌詞，何淑英校友提供曲譜而得，與其他版本或有不同。全詞如下：“黃鵠一舉兮，知山川之紆曲，朝斯夕斯，日就月將。再舉兮，知天地之圓方，念茫茫宇合，悠悠文物。選珞珈勝處，學(xué)子與翱翔，任重道遠(yuǎn)，來(lái)日亦何長(zhǎng)。學(xué)子與翱翔，努力崇明德，藏焉、修焉、息焉、游焉，及時(shí)愛(ài)景光。”全詞極盡引經(jīng)據(jù)典之所能，文言歌詞雖有晦澀難懂之嫌，但其音律協(xié)和，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，則遠(yuǎn)非白話所能及。歌詞采用文言，并非有些人所謂的固步自封、保守陳舊，而是對(duì)傳統(tǒng)文化以及學(xué)校精神遺產(chǎn)的繼承與發(fā)揚(yáng)。校歌為大學(xué)之門戶，代表大學(xué)之形象、大學(xué)之精神。國(guó)立武漢大學(xué)作為名師云集、眾才合璧之高深學(xué)府，承載了中華數(shù)千年傳統(tǒng)文明，并極力吸取西學(xué)之所長(zhǎng)，如此理應(yīng)以深邃高遠(yuǎn)之文言雅句來(lái)表現(xiàn)本校、宣揚(yáng)本校，而遠(yuǎn)不是寥寥數(shù)行白話文所能展示的。在結(jié)合文言韻律的基礎(chǔ)上聆聽(tīng)國(guó)立武漢大學(xué)校歌，方才酣暢淋漓。聽(tīng)畢凝思，詞曲皆緊湊銜接，一氣呵成，蕩氣回腸，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)多情而又似催人奮進(jìn)。綜覽全詞，跌宕起伏，層次分明，順勢(shì)便將國(guó)立武漢大學(xué)的景、情、人、思不露痕跡地結(jié)合在一起，予人以雄渾壯麗而又間雜輕盈柔和之感，實(shí)為不可多得的佳作。　　四、現(xiàn)校歌：由珞宣作詞，陳國(guó)權(quán)譜曲，嚴(yán)格意義上說(shuō)是代校歌，為1998年所征集。歌詞暫列如下：“東湖之濱，珞珈山上，這是我們親愛(ài)的學(xué)堂。百年滄桑，弘毅自強(qiáng)，根深葉茂育桃李，滿園芬芳。啊……美麗的珞珈山。多少雄鷹競(jìng)翱翔，競(jìng)翱翔。揚(yáng)帆長(zhǎng)江，奔向海洋，這是我們成長(zhǎng)的地方。德業(yè)并進(jìn)，求是拓新，大同寰宇向未來(lái)，我創(chuàng)輝煌。啊……心中的珞珈山。今朝多磨難，明日作棟梁，明日作棟梁。”其歌詞為白話，雖通俗易懂，然略顯輕薄。按毛翰的話說(shuō)，“（現(xiàn)校歌）遠(yuǎn)不及其國(guó)立時(shí)期老校歌的典重雋永”。現(xiàn)校歌主要以現(xiàn)校訓(xùn)作為校歌的中心。武漢大學(xué)現(xiàn)校訓(xùn)是“自強(qiáng)弘毅，求是拓新”，現(xiàn)校歌中“百年滄桑，弘毅自強(qiáng)，根深葉茂育桃李，滿園芬芳”與“德業(yè)并進(jìn)，求是拓新，大同寰宇向未來(lái)，我創(chuàng)輝煌”正是表現(xiàn)了現(xiàn)校訓(xùn)的四大精神。但除此之外內(nèi)容較為空洞無(wú)物，詩(shī)韻不足，意象也略為死板，因此不能全面體現(xiàn)武漢大學(xué)的學(xué)校精神與辦學(xué)理念。現(xiàn)校歌雖然輕柔優(yōu)美，但曲調(diào)過(guò)高，使得未經(jīng)過(guò)專門音樂(lè)發(fā)聲訓(xùn)練的同學(xué)難以按原調(diào)唱畢樂(lè)曲，這更是現(xiàn)校歌的一大敗筆，完全沒(méi)有遵循原校歌瑯瑯上口的風(fēng)格。綜論之，現(xiàn)校歌是具有時(shí)代氣息的一首歌曲，但卻并不適合用作有著百年輝煌歷史的武漢大學(xué)的校歌。[1]

5，關(guān)于上海市物理業(yè)余學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)校

物理學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)校都是要考試的。應(yīng)該說(shuō)這兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是以培訓(xùn)競(jìng)賽為主的,難度肯定不小,進(jìn)去了之后也不是每個(gè)人都能跟上的。

6，想知道浦東新區(qū) 上海市浦東新區(qū)惠南區(qū)黃路鎮(zhèn) 在哪

浦東新區(qū)沒(méi)有惠南區(qū)你說(shuō)的應(yīng)該是惠南鎮(zhèn)（原南匯區(qū)中心鎮(zhèn)）黃路鎮(zhèn)在惠南鎮(zhèn)南面川南奉公路宣黃公路口，在惠南汽車站乘南三線公交車到黃路鎮(zhèn)站即到。

我是來(lái)看評(píng)論的

7，上海市保安局局長(zhǎng)是誰(shuí)

上海市沒(méi)有保安局，只有公安局，上海市公安局長(zhǎng)白少康特別行政區(qū)才叫保安局。

是的。保安押運(yùn)公司都是屬于公安局下屬的企業(yè)，因?yàn)檠哼\(yùn)、安保都不會(huì)交給私人保安公司負(fù)責(zé)的。

8，當(dāng)老師的話一方是上海一所普通公辦學(xué)校一方是重慶省重點(diǎn)高中

上海是高中初中？待遇也不同的上海的中學(xué)現(xiàn)在情況比較復(fù)雜。要看具體情況了，有的學(xué)校收農(nóng)民工學(xué)生比較多上海市市重點(diǎn)高中學(xué)校和那種上海收農(nóng)民工學(xué)生多的學(xué)校，老師待遇差很多的。

有學(xué)校要你就行，什么也不是必須的。一定要考個(gè)東西的話考教師資格證吧，資料隨便一本都行

想條件好,在上海.想追求人生夢(mèng)想去重慶.

9，上海雙語(yǔ)學(xué)校哪家的老師負(fù)責(zé)任

高中三年都在上海市燎原雙語(yǔ)學(xué)校上學(xué)，雖然現(xiàn)在畢業(yè)上大學(xué)了，跟老師還是經(jīng)常有聯(lián)系的，我們之所以都能夠來(lái)到自己夢(mèng)想的國(guó)家，跟老師也是分不開(kāi)的。

不一定，一年級(jí)新生少，去的晚就交的多，大約4000左右，再加上吃飯住校零花等外費(fèi)，也得小1萬(wàn)，一年級(jí)進(jìn)去不考試，從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始都要考試才能進(jìn)去，要想不考試進(jìn)去，那你的關(guān)系得很厲害了，誰(shuí)叫人家現(xiàn)在牛逼啊，考試成績(jī)厲害啊，平均分都90多分