上海市體育課教案，是不是只有體育好的人才能上上海體育學院

來源：整理時間：2023-06-05 00:21:17 編輯：上海生活手機版

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1，是不是只有體育好的人才能上上海體育學院
2，體育課教案
3，上海體育學院除專業課外有數學英語等基礎課程嗎

1，是不是只有體育好的人才能上上海體育學院

不是。。上海體育學院也有不考體育的。。憑文化課上。。2本

如果是想在體育上有發展，還是上海體育學院好，專業。如果體育作為加分，其他學校的體育系也不錯。除上海體育學院外，無其他專門的體育大學

是不是只有體育好的人才能上上海體育學院

2，體育課教案

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是我幫大家整理的體育課教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。體育課教案篇1 　　活動名稱　　拋西瓜　　活動目標　　1．鍛煉幼兒上肢力量。　　2．培養幼兒手眼協調力。　　3．培養反應力及與同伴配合力。　　活動準備　　練習隊列、糾正個別操節。　　皮球若干個，多于幼兒人數。　　活動過程　　開始部分：1．糾正個別操節。　　2．隊列練習，練習踏步，步伐一致。　　基本部分：游戲拋西瓜　　幼兒2人一個球，教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向對面小朋友拋去，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。　　結束部分：幼兒分散練習拋球、行進或雙手交替拍。體育課教案篇2 　　教學目標：　　1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。　　2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。　　3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂　　4、提高動作的協調性與靈敏性。　　5、培養幼兒團結合作的觀念。　　重難點：　　根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法　　教學準備：　　長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋　　活動過程及指導策略：　　一、開始部分——熱身活動教師扮演貓媽媽，"這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！"隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作　　二、基本部分　　1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。　　（1）鼓勵幼兒大膽嘗試"繩子做的小路與我們走的路有什么不同？" 　　（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。　　（3）小結進入下一環節。　　2、探索沿曲線快速走的方法。　　啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？幼兒探索方法，教師觀察指導　　3、集體游戲：走小路　　（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。　　（2）設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。　　（3）教師觀察幼兒動作，及時指導。　　三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。　　活動反思：　　1、材料準備的充裕，每個幼兒都能通過材料比較了身高、體重。　　2、以小組形式即讓幼兒動手操作又可以互相討論。　　改進措施：不用每人記錄，可選一人做統計。體育課教案篇3 　　第1課時　　學習目標：較準確掌握初生的太陽前四節操的動作方法。　　學習內容： 1、復習廣播操 2、游戲活動　　學習步驟：　　一、統一規章、身體力行　　教師活動：1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做　　些什么和應該怎樣做。　　2、簡單的隊列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。　　學生活動：1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。　　2、在自己定好規章后，身體力行，積極進行隊列練習。　　組織：四列橫隊　　二、合作探究、掌握技能　　重點：前四節操的動作名稱和方法路線。　　難點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。　　教師活動：　　1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現的問題及時糾正。　　2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。　　學生活動：　　1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節拍反復認真練習。　　2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。　　教師活動：　　1、分發紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。　　2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。　　學生活動：　　1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。　　2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。　　3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。　　組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊　　三、創新延伸、展示技能　　教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。　　學生活動：充分展示自己，積極進行練習。　　組織：四列橫隊　　場地器材：田徑場一片錄音機一臺　　課后小結：略　　第2課時　　學習目標：較準確掌握初生的太陽后幾節操的動作方法。　　學習內容： 1、復習初升的太陽后幾節操 2、短繩活動。　　學習步驟：　　一、自主活動、活躍情緒　　教師活動：　　1、集合隊伍，進行常規練習。　　2、組織學生兩人一組，相互進行上次課的廣播操復習，提出要求。　　學生活動：　　1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。　　2、在老師規定的范圍內，相互間自主地進行廣播操練習。　　二、合作探究、掌握技能　　重點：熟悉全套操的動作方法和名稱。　　難點：動作正確、連貫、協調、有節奏感。　　教師活動：　　1、講解示范后兩節操的動作方法和要求，并組織學生集體練習。　　2、組織學生集體在音樂下進行完整練習，對出現的問題及時糾正。　　3、組織廣播操分組展示活動。　　學生活動：　　1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。　　2、認真隨音樂進行完整練習。　　3、積極參與展示活動，表現出較高的集體榮譽感責任心。　　教師活動：　　1、組織學生兩人一組，進行各種跳短繩的花樣練習。　　2、組織學生積極思考，用繩子進行各種自己所喜愛的活動。　　學生活動：　　1、情緒高漲地進行各種花樣練習，能夠相互團結提示。　　2、積極開動腦筋，能夠創編出新式的活動內容。　　三、創新延伸、展示技能　　教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。　　學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感。　　組織：無固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。　　場地器材：短繩36根田徑場一片　　課后小結：略　　第3課時　　學習目標：全套操的連貫練習中，動作整齊正確，能夠跟上節拍。　　學習內容：廣播操：初升的太陽　　學習步驟：　　一、自主活動、活躍情緒　　教師活動：　　1、原地踏步走和齊步走練習。　　2、組織學生進行踩影子游戲。　　學生活動：　　1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。　　2、按照游戲規則歡快地進行游戲活動，發展自己的反應和奔跑的能力。　　二、合作探究、掌握技能　　重點：動作的方法路線和動作的熟練程度。　　難點：路線清晰準確，動作熟練、規范到位，。　　教師活動：　　1、講解該次課的任務，使學生明確該次課的練習目標，首先調動學生自己合理支配和控制時間的能力。　　2、帶領學生進行一遍完整練習后，針對學生的練習情況，及時的對學生表現不好的地方進行強調，組織練習。　　3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習，要求能夠取長補短。　　4、在進行一遍完整練習后，組織表演和展示活動。　　學生活動：　　1、認真隨老師進行練習，細心觀察聆聽老師的講解示范，對于自己動作還不完全正確的地方，細心向老師學習。　　2、積極進行互練互評活動，不斷改正和提高自己的.動作，提高相互觀察學習和幫助的能力。　　3、積極參與評比和表演活動，敢于展示自己。　　教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。　　學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定。　　組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 　　三、創新延伸、展示技能　　教師活動：組織學生進行柔立定跳遠的練習，旨在鍛煉和提高學生的彈跳能力，展示學生的優美動作，調動其他學生練習的積極性。　　學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。　　組織：無固定對形，自由在老師規定的區域內進行活動。　　場地器材：田徑場一片　　課后小結：略　　第4課時　　學習目標：能夠按照老師的要求，積極進行體育活動，在投擲活動中，遵守紀律，與同伴密接合作，快樂進行游戲活動。　　學習內容：各種投擲游戲　　學習步驟：　　一、情景導入　　教師活動：　　1、老師調動學生的積極性進行隊列練習，爭取在最短的時間進行最有效的練習。　　2、講解跑步走的方法要求和行進路線。　　3、選出一名同學，做班級的領跑員，讓他知道他的重要性，帶領學生進行規定路線的跑步走練習。　　4、詢問領跑員跑后有什么感覺，老師借此機會對學生進行思想教育，并讓學生知道我們今后還會叫其他同學做領跑員。　　學生活動：　　1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。　　2、對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應怎樣做。　　二、合作探究、掌握技能　　重點：找到最佳的投遠方法　　難點：學生能夠在規定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動　　教師活動：　　1、老師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。　　2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。　　3、投遠大比拼。　　4、組織學生進行沖過火力網練習。　　學生活動：　　1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。　　2、相互觀察比較，學習最好的投擲方法。　　3、快樂活潑的進行練習，積極比拼、勇于表現，展現自己的運動技能。　　組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型　　三、總結經驗、追求更快的進步　　教師活動：針對學生的表現情況，對學生再進行課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價。　　組織：四列橫隊　　場地器材：田徑場一片排球36個　　課后小結：略　　第5課時　　學習目標：能夠在集體活動中充分展示自己，表現自己發揚勇頑強的作風。　　學習內容：加速跑　　學習步驟：　　一、自主活動、活躍情緒　　教師活動：　　1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習，比比看哪組的組長帶領的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。　　2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。　　學生活動：　　1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習，發揮團隊的集體精神，團結一致充分展示的團隊面貌。　　2、在自由活動中，充分體現自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。　　二、合作探究、掌握技能　　重點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。　　難點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。　　教師活動：　　1、講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習，。　　2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。　　3、進行站立式起跑和加速跑練習。　　4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。　　學生活動：　　1、認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發揚團結合作的良好作風。　　2、積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現和老師的評價滿意，并有成功的感覺。　　3、果敢積極進行接力比賽，發揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。　　教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。　　學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定，并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。　　組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離) 　　場地器材：田徑場一片　　課后小結：略體育課教案篇4 　　教學目標：1. 樂于開動腦筋，表現自我，充分展示學生個性　　2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力　　3.在體育活動中表現出合作行為，培養創造能力　　教學內容：前滾翻　　一.導課　　師：同學們，冬天來了，你們一定很喜歡出去玩，對不對？　　生：對　　師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎？　　生：(設想：公園、三峽等)野生動物園　　師：今天，老師帶你們到動物園里玩一玩，看看動物園里的小動物是怎樣過冬的，好不好？　　生：好! 　　師：那我們就出發吧!你們一定要注意，到了動物園，一定要聽從指揮，注意安全! 　　二、設置情景　　1.游戲一：穿過小樹林　　學習目標：調動學生興趣　　師領生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的游戲，　　師：同學們，我們穿過了這片小樹林，就要到動物園了，大家一定要愛護小樹林。　　師：同學們，請注意啦，我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門)，來到動物園。2.舞蹈：健康歌　　學習目標：激發學生學習熱情　　師：動物園里的空氣好新鮮呀!同學們，我們來做做運動吧!(播放音樂，師領生跳舞：健康歌) 　　要求：氣氛活躍，心情愉悅　　3.模仿小動物開運動會　　學習目標：①進一步激發學生學習熱情　　②培養想象能力及創造能力　　③培養協作意識　　師：跳完了舞，你們想和小動物們一起玩一玩嗎？現在，我們就來模仿一下小動物：看看小動物們怎樣開運動會的，好嗎？　　生：好　　師：我們分組進行，看看誰的想象力最豐富，模仿的最象最好，行不行？　　生：行　　師：我們現在開始吧!(師參與其中)(設想：龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠) 　　要求：充分發揮想像力和創造力　　三、技巧：前滾翻　　4.栽種人工草坪　　學習目標：培養協作意識及竟爭意識　　師：你們模仿的真像。現在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不過，我們要先栽種好人工草坪，現在我們來比一比：哪一組栽種的最快最好。　　生：我們，我們! 　　師：草坪種好了，你最想玩什么呢，大家分組玩一玩吧! 　　設想草坪圖形：長方形、圓形等。　　生：分組活動。(設想：有的在草坪上來爬去，有的在翻筋斗，有的在仰臥起坐，有的在練習劈叉，還有的在……) 　　要求：團結協作　　5.熊大哥“翻筋斗” 　　學習目標：導入主題—前滾翻　　師：大家瞧一瞧，這一組的同學在干什么？　　生：翻筋斗　　師：說對了，原來，他是我們的熊大哥，在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣，現在我們把墊子拉開，排整齊，也來學學翻筋斗吧!注意：兩人一組，自由組合，看誰滾得又圓又穩。生：練習團身滾動　　師：巡回指導，提示學生能不能不抱腿滾動呢？　　生：表演示范　　師：表演的真好，我也來給你們表演一個。同學們，老師表演的好嗎？　　生：好! 　　師：你們也來練一練吧，我相信你們比老師做得還要好。現在開始。　　生：練習前滾翻；分兩組集體表演　　師：你們表演的真不錯，我想和你們比試一下，好嗎？　　生：好! 　　師：表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣？　　生：開始動作、結尾動作不一樣　　師：說得很好，同學們，你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎？分組練一練，看哪一組的動作最優美，最有特色？　　生：練習，集體展示，個別展示　　四、放松活動　　師：大家玩累了吧：我們來放松一下(意念放松)，準備回家吧! 　　意念放松指導語：1.請慢慢閉上眼睛　　2. 我感到很放松　　3.我的雙手感到沉重和放松　　4.我的手臂感到沉重和放松　　5.我的雙肩感到沉重和放松　　6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松　　7.請慢慢睜開你的眼睛　　師：同學們，你們放松好了嗎？　　生：放松好了　　小結：同學們，今天，看了大家的表演，我對我們班同學有更深的了解，你們聰明、伶俐、活潑、好動，希望你們在以后的學習中再接再厲，更上一層樓。　　五.師生再見體育課教案篇5 　　活動目標：　　1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。　　2.通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調的能力。　　3.發展幼兒的創造性和發散思維能力。　　4.培養幼兒團結合作的觀念。　　5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。　　活動準備：　　長繩短繩若干。　　活動過程：　　1.帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。　　2.導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。　　3.自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。　　4.玩法：　　(1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。　　(2)給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。　　(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。　　(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。　　(5)走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。　　5.放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。　　6.小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。　　活動反思：　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。　　活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究的過程和方法，體驗了發現的樂趣。

體育課教案