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1，主題班會方案設計應該有哪些步驟啊急

1.開場白：問候語+開班會原因（實際現象）。 2.班會內容進行方式：討論式，問答式，自由交流式，等等~~~~~ 3.班會目的：討論所感所受。

主題班會方案設計應該有哪些步驟啊急

2，主題班會流程表

我也不是很會，給你兩個網址參考啊 http://www.tj66.net/Banzhuren/List_160.html http://www.ztbh.cn/ 祝你有好的表現

主題班會流程表

3，尊重他人主題班會設計流程內容

1.主持人宣布班會開始，介紹議程和主要活動，引出話題2.主講人演講：與尊重相關內容的演講。3.大家參與討論，或者分成正反兩方進行辯論。主要和班級或者本年齡段有關的爭議性話題，比如“家長能不能看日記？或者上網紀錄？或者家長老師如何在了解學生狀況的前提下尊重學生隱私”等等4.老師對班會進行評價和總結5.主持人宣布結束

尊重他人主題班會設計流程內容

4，動力與成效主題班會流程和內容

先說動力的作用，舉例。。具體不談，其次談成效的重要性，然后結合起來探討如何實現動力與成效的良好轉換，(可以請同學回答，自己事先準備好答案，然后先評論同學答案，才道出自己的答案)最后可以請同學談談自己的實例（這個可能沒人會說，你可以自己也準備好），或者就事論事（像學習、校運會都可以講）。最后做一下總結，就動力與成效提出自己的幾點建議和意見，要結合外部因素和自身因素來談，然后發出一些倡議后，可以預祝大家期中考出好成績。。。非抄原創

5，如何設計主題班會的流程

會議格局一般如下10%~20%開始60%~70%過程20%結束一般開始的時候自我介紹然后是會議主題介紹然后是流程介紹或者不用也可以直接進入主題有請發言人或者節目表演人活動等等每一段發言或者活動之前做簡單的暖場列入下面是XX為我們帶來的精彩的XX等等不需要復雜簡單精煉就好然后每一段發言或者活動表演等結束的時候做一下回顧這個時候可以和臺下的人有一些互動比如感想啦點評啦自己在加點自己的想法回顧下就好然后一直如此到結束的時候簡單的回顧一下整個會議的內容提點一下其中精彩的部分然后感謝所有參加的人和會議的組織者大致這些就是主持人的工作了至于節目么你們自己根據自己的強項搞定我就不想了

6，放飛夢想主題班會設計全班會流程

　　第一章夢想的誕生　　解釋夢想的含義同學暢所欲言自己的夢想寫在黑板上　　第二章夢想的意義　　為什么要有夢想？引出討論　　之后請出學長老師進行現身說法發表自己的對求學時代夢想的體會和畢業之后夢想的價值　　第三章夢想的踐行　　一個求學階段的規劃，立下軍令狀，畢業前要做什么，拍照畫押~　　第四章夢想的思考　　一切激情討論之后　　大家看《飛屋環游記》中的經典鏡頭　　思考什么是 adventure spirit　　鏡頭如下　　“小孩時候男女主角對夢想的態度……單純、執著，純粹的夢想精神”　　“結婚后面對生活的種種一次次雜碎裝著夢想的儲蓄罐……這是什么含義？……”　　“儲蓄罐被放在角落，畫也暗淡了，老伴去世，這時候拾起夢想……又是什么含義？”　　“在趕到瀑布的路上，老人和小孩的對比是不是他自己現在和自己小時候對夢想追求態度的對比？這又說明了夢想隨著年齡和生活的積累發生了怎樣的質變？”　　“老探險家近乎瘋狂的捉幾維鳥……這是為什么？是不是反襯了什么？如果老人固執到最后他是不是也會跟探險家一樣的結局？探險家為了證明自己的夢想，拿成果給別人看，這時候他到底在成就誰的夢想？”　　“當老人扔掉了房子離所有的家具的時候……他放棄的是什么？扔掉的是什么？”　　“到老人最后甚至松開了拉著房子的手這時候他放棄了什么？想到了什么？夢想是不是和孩提時候一樣回到了最初最純的原點？”　　“當房子落在瀑布上時候，導演告訴我們什么？”　　這些片段每個不過幾分鐘看過的重溫一下思考討論　　或者留成論文下去完成　　等于是班會的延伸吧　　就這樣

7，如何設計主題班會的流程啊

主題班會教案課題：銘記責任放飛自由班級：上海市第八中學高三（3）班時間：2005年12月2日班主任：陳小紅主持人：華夏丁佳貞教育目的：通過主題班會，讓同學們在歌聲、相聲、小品、朗誦等多種形式的表演中體會到：每一個人只有盡好自己的一份責任，才能追求屬于自己的自由。同時也使同學們懂得在集體的環境中只有銘記自己的一份責任才有權利自由享受和諧、團結的氛圍。活動準備：1、學生問卷調查 2、學生制作校園采訪片 3、編排節目 4、制作PPT 場景設計：1、教室內師生按“U”字型就坐 2、多媒體大屏幕活動流程：（開場曲《蝸牛》）丁：我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉；小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望。曹：我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛；讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。丁：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來臨。曹：剛才我們在歌聲中領略到一種對未來的希冀，一種堅忍不拔的勇敢。合：高二（3）《銘記責任放飛自由》主題班會現在開始。丁：有人向往自由的無拘無束，哲人卻說思想的自由是最高的獨立，為了享受自由必須控制自己。曹：有人把責任看作沉重的負擔，智者卻說責任是對被要求去做的事情的一種愛。丁：關于自由和責任我們每個人的心中都有著不同的詮釋，然而這種詮釋隨著我們的成長正在逐漸地發生變化。曹：今天就讓我們通過一個特殊的方式在對兩者的探討中領悟它們的真意。丁：歌德曾說：一個人只要宣稱自己是自由的就會同時感到他是受限制的，如果你敢于宣稱自己是受限制的你就會感到自己是自由的。曹：咋聽之下，這句話似乎存有矛盾，細細品味卻會發現其中的微妙。關于自由和責任，希望下面一個小品能給同學們帶來一些啟示。（相聲）自由和責任丁：如果一切隨心所欲我們便會迷失在自由的深淵，相信自由和責任的對話一定引發了大家許多的思考。曹：時間仿佛白駒過隙般匆匆流逝，我們第一次邁進市八校園的情景好像就發生在昨天。一年多來我們這個溫暖的大家庭經歷了許多，也在我們的青春紀念冊上留下了許多不滅的印記。丁：接下來讓我們將時間倒轉，回到過去共同回味這段珍貴的回憶。（PPT）奏響青春和諧的旋律詩朗誦：十八歲的我們曹：不知道同學們有沒有注意到這樣一段話：一個有責任心的人，并非嚴肅，并非刻板，他所追求的是盡完自己責任后的一種舒暢、一種淡然。責任背后，我們得到的是超脫的自由。一個真正自由的人，并非專橫跋扈，并非隨心所欲，而是包含責任的一種財富，一種欣然。自有背后，我們學到的是一份必要的責任。丁：學農的點點滴滴都歷歷在目，一張張圖片中我們品味著汗水換來的感動。相信這一切都將成為我們人生道路上的勇氣與力量。曹：兩年后的我們都已經歷過人生的一次重大轉折—高考。那時的我們將身處何處，又在做些什么，都是一個未知數。丁：下面讓我們再加快時間的步伐，到兩年后去看一看。（小品）兩年后的我曹：精彩的表演后，請同學們欣賞一下教室墻上展示的一幅幅漂亮的畫卷，這上面凝聚了每位同學的夢想。兩年后希望我們都能實現上面所說的志愿，為自己交上一份滿意的答卷。那時的我們應該帶著最燦爛的微笑，回味今天所許下的愿望。丁：回到現實之中的我們，更應該珍惜每一個今天，不要在這最美麗的年華中留下任何遺憾。曹：接下來是讓每位同學自由發揮的游戲時間，在大家輕松之前先讓我們了解一下游戲的規則。（游戲）兩年后的我丁：意猶未盡的游戲之后，讓我們欣賞多才多藝的同學在空白的畫紙上揮灑怎樣七彩的畫面，同時請大家發揮想象思考一下其中所蘊含的深意。（繪畫）大雁群飛、母燕哺喂幼燕、籠中金絲鳥（自由與責任）丁：讓我們請作者來談談他的創作。（發言）曹：下面的時間讓我們通過一段錄像來了解我們的老師和同學對自由和責任的理解。采訪片：談談責任和自由丁：同學們，你們有沒有想過，在我們享受和諧、團結的氛圍的同時我們應該感謝給予我們這份溫暖的每一位同學、老師、父母。。。。。。感恩是第一責任，學會感恩，你才會得到更多的情感回報，你才會達到更高的人生境界。曹：對于生命的感恩，對于生活的感恩，對身邊一切美好事物的感恩，讓我們心中充滿愛。丁：讓我們在優美的歌聲中體味心中的感受，讓我們唱出屬于自己的心聲，用我們的真情感謝給予我們幫助的每一位朋友、師長。曹：一首《感謝你》，讓我們用最真誠的情感，道出心中的感恩。（大合唱）《感謝你》丁：在短短的時間里，我們回首往昔，展望將來，共同討論了自由與責任。曹：在歡笑中我們度過了一段快樂的時光，但在歌聲笑聲之后留給我們的應該是更多的思索。合：高二（3）班《銘記責任放飛自由》主題班會到此結束。教學說明：召開這次主題班會之前，我們已經就“自由、責任”進行自由論談和社會調查，在這些環節的操作中反映出許多問題，其中最主要的是在“責任和自由”的理解層面和行為層面出現較大的反差，也就是說大道理都懂，如何將這些理念轉化為實際的行為是一大困惑。作為一名班主任，想通過這樣一次活動使同學們在觀念和行為上縮短距離，但在活動中，我只是一個提倡者，真正的策劃和操作是同學們，他們興致盎然的組織題材、出問卷調查、采訪教師同學、制作采訪片子、排演節目、制作PPT，顯示出市八學子多才多藝的風采。在活動準備的過程中，同學們的情誼得到了加深、能力得到了鍛煉，也真是在這樣的活動過程中，大家精誠合作相互補臺，大家體會到，在三班這個溫暖的大家庭中就象大雁鼓翼群飛，大家互相用氣流為周圍的同學傳遞著團結協作的力量。作為三班的班主任，我很高興和同學們分享了這樣一次非常有意義的活動，我也真心希望，每一位同學都能從這次的主題班會中得到自主教育和自主發展，在今后的學習生活中真正用自己的行動去詮釋“銘記責任、放飛自由”的真正含義