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1，良好的家風有哪些

　一、求是。即實事求是，面對家庭、面對社會都要有務實的態(tài)度，不可云里霧里不著邊際，更不可遇人遇事想當然，即要堅持辯證唯物的看問題。　　二、立德。就是在家庭提倡父慈子孝，兄和弟恭，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍；在親友間提倡平等待人、誠信待人、互濟互助，創(chuàng)造溫馨的人脈關系。立德還有一個更重要的方面，那就是愛國。我國有句婦懦皆知的老話叫“國家興亡，匹夫有責”，愛國家才能稱之為大愛。孔老夫子有句十分簡潔的名言：仁者愛人，是對“仁”的完美解釋，而仁又是我國傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容。其實，德性如何是一個人和一個家庭含金量的顯示，是一個好人和好家庭必備的決定因素。　　三、誠信。即誠實守信，做到了，人們敬之；做不到，人們蔑之。講究“言必信，行必果”，講究“一言既出，駟馬難追”。萬不可：見利忘義，喪失人格；利令智昏，得到罵名。須牢記人無信不立的道理。　　四、勤儉。即勤儉持家，簡樸為人。無論家居生活、學習還是所辦事業(yè)，都應以勤為首，因為勤能補拙，勤能成事。另一方面，好的家庭不容奢靡之風，使家庭成員遠離不良之氣。勤儉二字表面看起來只與經(jīng)濟相關，卻暗含作風及人生追求的大文章。所以，古人曾一針見血地指出：成由勤儉敗由奢。　　五、嗜讀。讀書，是人們獲取知識、提高文明素質(zhì)的重要途徑。因此，一個好的家庭必定與書緊密相連，叫做“書香門第”。特別是今天，知識獲取的途徑增多，知識更新的步伐加快，更要求人們不斷地加強學習，才能跟上時代發(fā)展的步伐。嗜讀，不是一般意義上的讀書，是不間斷地學習，是終生學習，是把學習變成一種有益的嗜好。

良好的家風有哪些

2，良好的家風有哪些

一、孝順父母。“孝道”是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，“孝”是儒家倫理思想的核心，是千百年來中國社會維系家庭關系的道德準則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。二、勤儉持家。以勤勞節(jié)約的精神操持家務，不可鋪張浪費，貪圖享樂，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。三、真誠待人。與人交往，誠心相待，不可欺騙他人，待人以善意，別人以善意相報，待人以真誠，別人以真情回饋。四、向善好學。以積極主動的心態(tài)學習知識，對學習的極度熱情而并非被逼迫，有著對學習主動性。不斷提高個人修養(yǎng)，以德才兼?zhèn)錇榧选Ｎ濉⒓绎L清廉。家風清白廉潔，不可任由腐敗滋生，清廉的家風是古代“士”所追求的高潔之風。六、兄弟友愛。兄弟姐妹之間互相愛護，對待孩子，不可有所偏頗，應公正公允，使孩子們都能感受到同等的愛。擴展資料：“家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，即一個家庭當中的風氣。家風是給家中后人樹立的價值準則。家風具有榜樣性、社會性和傳承性的特點。家風作為一種精神力量，它既能在思想道德上約束其成員，又能促使家庭成員在一種文明、和諧、健康、向上的氛圍中不斷發(fā)展。家風小故事：司馬光家風司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓儉示康》。他在總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子："有德者皆由儉來也。""儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也"。2. 里根總統(tǒng)教子自立曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。3. 錢基博教育錢鐘書錢基博乃一代國學大師，是學者、作家錢鐘書的父親。1929年，錢鐘書考入清華大學外文系后，錢基博還時常寫信給他。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”參考資料：百度百科——家風

良好的家風有哪些

3，如何建設良好家風

　　家風，是一種由父母(或祖輩)所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風尚和作風。家風是一個家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現(xiàn)。“家風"已經(jīng)形成，就能不斷地繼承發(fā)展并有著日積月累、潛移默化，、前后繼承、陶冶家庭成員性情的作用。從我國優(yōu)良的傳統(tǒng)道德和古代家訓和家風中，特別是從許許多多的革命家風中，結合我們現(xiàn)代社會生活和家庭美德的要求，我們可以認識到一個文明、和諧、健康、向上的家風，培養(yǎng)一種好的家風要做到以下幾個方面：尊老愛幼；孝敬父母；勤儉持家；誠實守信；勤奮好學；家長帶頭；相互監(jiān)督；。　　家風，是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱為“精神風貌”，其內(nèi)容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關系的具體體現(xiàn)。　　好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風不好，則會給后人造成不良影響。　　家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利于孩子成長的良好的家風。　　首先要言教。古人云；養(yǎng)不教，父之過。在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規(guī)、家訓，感召來者，滋養(yǎng)后人。如孔子的“不學禮，無以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”以及周總理的10條家規(guī)等均是。　　其次要身教。即自己以身作則，做出表率。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對社會有用之才，這是家長最重要的責任。古人云；父母亦師；身教重于言教。家長的言行舉止、生活習慣等都潛移默化的影響著孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成，甚至左右著孩子一生的道德行為。　　第三要構建和諧家風。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家風關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要理智，善與調(diào)節(jié)和控制自己的情感，不當著孩子的面吵架；要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見，平等協(xié)商；要開朗、樂觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。總之，要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相親相愛的人際關系中健康成長。

如何建設良好家風