他參與的每一個(gè)畫(huà)面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的過(guò)路人；他甚至為羊?yàn)榕轼澴訛槁槿競(jìng)冏鋈魏我患虑椋粠е夭〉乃持妹萌ス懦菈ι峡达L(fēng)景、唱古謠，盡顯可貴的兄長(zhǎng)情草房子的人物簡(jiǎn)介,《草房子》里的主要人物桑桑——貫穿全書(shū)的主人公，油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子,《草房子》里有什么人物。

《草房子》里的主要人物桑桑——貫穿全書(shū)的主人公，油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。是個(gè)很活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開(kāi)，敏感而富有同情心。陸鶴——因?yàn)轭^禿而被稱(chēng)作“禿鶴”，因?yàn)轭^禿而遭不曉世事的同伴們的“歧視”出，但他非常要強(qiáng)，渴望自尊和得到別人的尊重；紙?jiān)隆挥心赣H沒(méi)有父親的孩子，心思細(xì)膩，懂詩(shī)詞。秦大奶奶——因?yàn)檎饔昧怂淖∷c油麻地小學(xué)乃至當(dāng)?shù)卣髦鴷缛粘志玫目範(fàn)帲罱K心甘情愿地作為一分子融入了油麻地小學(xué)，并最終在救南瓜的過(guò)程中在艾地里永生

桑桑這個(gè)人物，以及他的成長(zhǎng)經(jīng)歷最能表現(xiàn)作者對(duì)情感、悲憫精神的詮釋。他推動(dòng)了蔣一輪，與白雀愛(ài)的演繹；他對(duì)紙?jiān)玛P(guān)心并有著朦朧的感情；當(dāng)眾人都排擠秦大奶奶時(shí)，他沒(méi)有。他是杜小康的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是最懂他的人。他淘氣又善良，魯莽也細(xì)膩。當(dāng)他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時(shí)，作品的情感內(nèi)蘊(yùn)也隨之被推向高潮。他參與的每一個(gè)畫(huà)面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細(xì)馬看羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的過(guò)路人；他甚至為羊?yàn)榕轼澴訛槁槿競(jìng)冏鋈魏我患虑椋粠е夭〉乃持妹萌ス懦菈ι峡达L(fēng)景、唱古謠，盡顯可貴的兄長(zhǎng)情

《草房子》里的人物有桑桑、紙?jiān)隆⒍判】怠⒍d鶴、白雀等。主要講了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年生活，《草房子》的寫(xiě)作背景作者在郊外的從房子前寫(xiě)的曹文軒1954年出生于江蘇鹽城農(nóng)村，在此生活了20年。1974年入中文系讀書(shū)，后留校任教，現(xiàn)在是教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，他候生活在蘇北一個(gè)很窮很窮的農(nóng)村，“到底有多窮很難用語(yǔ)言來(lái)形容”。不過(guò)，“窮雖然窮，但那段時(shí)光還是過(guò)得很有意思，很愉快的，”到底有多愉快，你讀了《草房子》自然就知道了。他回憶道，身在那樣的貧困中，的希望就是回家能有一碗干飯、一碗紅燒肉吃，可當(dāng)他離開(kāi)了那里，卻發(fā)現(xiàn)“原來(lái)過(guò)去的一切一切都是那么寶貴，原來(lái)那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)里去的”。在他的少年小說(shuō)中，雖然人的物質(zhì)條件很匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩(shī)如。