青年紅色筑夢之旅，參賽賽道的主賽道與青年紅色筑夢之旅賽道有什么區別

來源：整理時間：2022-12-25 04:48:42 編輯：好學習手機版

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1，參賽賽道的主賽道與青年紅色筑夢之旅賽道有什么區別
2，安康學院教務管理系統登錄入口httpjwcakueducn
3，開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結精選7篇

1，參賽賽道的主賽道與青年紅色筑夢之旅賽道有什么區別

參加“青年紅色筑夢之旅”活動的項目可自主選擇參加主賽道或“青年紅色筑夢之旅”賽道比賽，但只能選擇參加一個賽道。主賽道與青年紅色筑夢之旅賽道的區別在于：參賽項目類型要求不同。1、青年紅色筑夢之旅賽道的項目類型：精準扶貧和鄉村振興：大學生創新創業團隊要到各自對接的縣、鄉、村和農戶，從質量興農、綠色興農、科技興農、電商興農、教育興農等多個方面開展幫扶工作，推動當地社會經濟建設。2、主賽道的項目類型：“互聯網+”現代農業、“互聯網+”制造業、“互聯網+”信息技術服務、“互聯網+”文化創意服務、“互聯網+”社會服務、“互聯網+”公益創業。擴展資料：第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽將舉辦“1+5”系列活動。“1”是主體賽事，在校賽、省賽基礎上，舉辦全國總決賽。“5”是5項同期活動：“青年紅色筑夢之旅”活動、“21世紀海上絲綢之路”系列活動、“大學生創客秀”（大學生創新創業成果展）、改革開放40年優秀企業家對話大學生創業者、大賽優秀項目對接巡展。比賽賽制：大賽采用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各高校負責組織，省級復賽由各省（區、市）負責組織，全國總決賽由各省（區、市）按照大賽組委會確定的配額擇優遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各省（區、市）報名團隊數、參賽高校數和創新創業教育工作情況等因素分配全國總決賽名額。參考資料：1、第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽 2、百度百科-第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽

參賽賽道的主賽道與青年紅色筑夢之旅賽道有什么區別

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安康學院教務管理系統登錄入口： http://jwc.aku.edu.cn/ ，高等教育司將以，深入學習貫徹全國教育大會精神和******高等學校本科教育工作會議精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，緊緊圍繞立德樹人根本任務，實現高等教育內涵式發展，深入實施全面振興本科教育攻堅行動，堅持全面謀劃，全方位推動，形成全局性改革成果。圍繞“一流本科、一流專業、一流課程、一流教師、一流質保、一流人才”，全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，大力發展新工科、新醫科、新農科、新文科，繼續落實“工作謀劃頂到天、工作視野寬到邊、工作落實立到地”的總思路，按照敢于闖、善于創、主動調、奮力推、大力破、盡快立、持續建、確保穩、努力干的總基調，努力做好“十件事”，奮力打造好“司長風采項目”，實施好“處長奮進紀實檔案”，寫好高等教育奮進之筆，交出高等教育改革發展得意之作，助推高等教育強國建設。一、謀劃部署全面振興本科攻堅行動召開度全國高教處長會。進一步用好“全國高教處長會”工作新機制，全面部署年度工作。指導各地各高校制定振興本科教育專項行動方案，深入推進“以本為本”、“四個回歸”，全面整頓教育教學秩序，形成全面振興本科教育的新局面。研制深化本科教育教學改革和“課程思政”文件。研究制定關于深化本科教育教學改革的意見，圍繞學好、教好、管好持續深化改革，全面提高人才培養質量。制定實施關于加強高校“課程思政”建設的指導意見，統籌標準、課程、教材、教學、評價、考核等各環節，加強“課程思政”教師隊伍建設，構建“思政課程+課程思政”育人大格局。加強對各類院校人才培養的分類指導。召開直屬高校工作咨詢委員會第29次全體會議，部署高等教育年度工作。召開省部共建工作推進會，建立健全交流協調機制，實現教育資源與地方需求、行業企業需求的互聯互通。推動地方高校應用型人才培養改革，促進民辦高校提升人才培養水平。　　二、全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0 推進本科“質量革命”，助力打造“質量中國”。全面啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，建設一批******、世界水平的國家級一流專業點和基礎學科拔尖學生培養基地。按照“統一部署、全面啟動、分類實施、領跑帶動”的思路，指導推動各地各高校制定實施建設方案，完善國家、地方、高校三級實施體系，實現各類高校全覆蓋、各個專業類全覆蓋。召開“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會。推動各省（區、市）、各類高校制定卓越拔尖人才培養的具體實施方案。組織認定一批國家級一流專業建設點（或基地點），為全面振興本科教育領跑。統籌國家級和省級一流專業建設，推動和指導省級一流專業點建設工作。實施卓越工程師教育培養計劃2.0。大力發展新工科，加強工科一流專業建設。推進“十百萬”計劃，加快構建10個新興領域專業課程體系，建設100門新課程，培訓1萬名新工科專業教師。深入推進612個新工科研究與實踐項目，推廣有代表性的新工科模式。以產學合作協同育人項目為平臺，匯聚600個企業支持2萬個項目，推動合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，持續完善產教融合協同育人的長效機制。實施卓越醫生教育培養計劃2.0。大力發展新醫科，加強醫學類一流專業建設。印發《服務健康事業和健康產業人才培養引導性專業目錄》，優化專業結構，促進醫科與其他學科交叉融合。研究制定八年制醫學教育改革指導意見。籌備第十屆臨床技能大賽，組織研制中醫類示范中心建設標準，確定30個左右臨床教學培訓示范中心（中醫）。實施卓越農林人才教育培養計劃2.0。大力發展新農科，加強涉農一流專業建設。完善農科教協同育人機制，建設一批共建共享的實踐教學基地，建設200個左右“農科教合作人才培養基地”。建立10個左右國家農林教師教學發展示范中心。實施卓越法治人才教育培養計劃2.0。加強一流法學專業建設，建設校際優質在線課程資源共建共享平臺，建設若干個信息化課堂教學平臺、庭審直播實踐教學平臺、法學類國家虛擬仿真實驗教學項目。組織研制《法律職業倫理課程教學基本要求》，開展任課教師培訓，指導各高校開好法律職業倫理課。推動高校與法治實務部門之間建立雙向交流長效機制。實施卓越新聞傳播人才教育培養計劃2.0。加強新聞傳播類一流專業建設，建設10個新聞傳播類國家虛擬仿真實驗教學項目。加強馬克思主義新聞觀教育，開展新聞傳播院系骨干教師主題培訓。建設一批馬克思主義新聞觀教育教學典型案例。有序推進骨干教師和業界人員互聘“雙千計劃”。實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0。分類推進大理科、大文科、大醫科基礎學科拔尖人才培養，建設一批基礎學科拔尖學生培養基地，深入探索書院制模式，強化使命驅動，注重大師引領，創新學習方式，注重環境浸潤熏陶，促進拔尖學生脫穎而出。籌備啟動卓越經濟管理人才教育培養計劃。以培養******經濟強國建設需要的大批應用型、復合型卓越經濟管理人才為目標，以推進經濟管理類專業深化內涵建設為抓手，以推動經濟管理類專業教育的理念、內容、方法、師資、實踐、評價等全要素革命為突破口，研制卓越經濟管理人才教育培養計劃。推動高校專業調整優化工作。引導高校根據******國家戰略急需、新一輪產業變革趨勢和社會民生新需求，加快專業結構調整。加快急需緊缺人才培養，推動集成電路產學研融合協同育人實踐平臺建設項目立項實施，推進一流網絡安全學院和網絡安全人才培養基地建設。　三、實施一流課程（金課）“雙萬計劃” 推進“學習革命”，打造“學習中國”。大力發展“互聯網+”“智能+”教育，建設優質開放共享的一流課程，服務學習型政黨、學習型社會、學習型國家建設。實施一流課程“雙萬計劃”。統籌規劃國家級和省級一流課程培育與建設，打造高階性、創新性、挑戰度“金課”。大力發展慕課，建設線上“金課”，推動優質課程資源廣泛共享，為實施高等教育質量“變軌超車”奠定更為堅實的基礎。認定一批國家虛擬仿真實驗教學項目，打造虛擬仿真“金課”，作為推進“智能+”教育的創新一招。從省級規劃建設并取得改革成效的課程中，遴選基于慕課、SPOC等線上線下混合式“金課”以及線下“金課”，推動信息技術與教育教學深度融合的課程改革和課堂革命。加強社會實踐“金課”建設，把“青年紅色筑夢之旅”建成有溫度的國情思政“金課”，把中國“互聯網+”創新創業大賽建成有激情的創新創業“金課”。召開中國慕課大會。發布第二批國家精品在線開放課程、第二批國家虛擬仿真實驗教學項目，以“識變、應變、求變”為主題，發布《中國慕課行動宣言》。推動國內課程平臺橫向聯合，促進更多高校課程在國際著名課程平臺上線。布局本科教育國家級規劃教材建設。按照《全國大中小學教材建設規劃》總體安排，布局本科教育國家級規劃教材建設。推動高校貫徹落實《普通高等學校教材管理辦法》《學校選用境外教材管理辦法》，強化教材編寫、審定和選用管理。四、實施保合格、上水平、追卓越三級專業認證保合格，開展對所有專業的合格認證。依托全國高校教學基本狀態數據平臺，加強基本條件、基本管理、基本質量的常態化監測。上水平，開展專業建設水平認證。對標《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，健全覆蓋所有學科門類的專業質量認證機制。追卓越，開展國際實質等效的專業認證。建立完善相關專業認證標準，完成450個左右專業認證工作，以專業認證推動高校追卓越，建設一流專業。選樹30個左右質量文化建設示范校。選樹優秀教學成果和質量文化建設典型，引導中央高校、地方高校，公辦高校、民辦高校，中外合作辦學等各類高校以“四個回歸”為基本遵循，貫徹落實“以本為本”和“三個不合格、八個首先”的要求，把人才培養水平和質量作為辦學追求，將質量文化內化為全校師生的共同價值和自覺行動，形成以提高人才培養水平為核心的質量文化。五、深入實施中西部高等教育振興計劃升級版推進區域協調發展，打造“公平中國”。布一個大局，下一盤大棋，走一條新路，支持中西部高校扎根中國大地辦大學，全面服務中西部發展，創新中國高等教育發展路徑。加快推進中西部高等教育振興。研究制定******振興中西部高等教育的若干意見，召開全面振興中西部高等教育工作推進會，貫徹新理念、明確新思路、采取新方式，激發內生動力，統籌推進中西部高校綜合實力提升工程、中西部高校基礎能力建設工程、“雙一流”建設、對口支援西部高校計劃、省部共建等工作，引導和支持中西部高校著力加強“造血”功能。推進高校集群發展，以成都、西安、蘭州和重慶、成都、西安這兩個西三角為戰略支點，以區域內高水平大學為發展龍頭，充分發揮高等教育集群的“集聚-溢出”效應，引領帶動中西部高校提升服務經濟社會發展能力。積極推進教育扶貧攻堅。推進臨滄地區脫貧攻堅，把經濟扶貧、產業扶貧、科技扶貧和教育扶貧統一起來，動員有家國情懷、社會責任擔當和經濟實力的優秀企業進行精準幫扶。組織100支“青年紅色筑夢之旅”團隊對接臨滄脫貧需求，讓項目成果落地生根、開花結果。組織對口支援建設滇西科技師范學院，提升服務臨滄經濟社會發展能力。實施醫學教育精準扶貧攻堅行動計劃，繼續為中西部鄉鎮衛生院培養5000名左右定向本科醫學生，對三區三州、滇西等地區給予重點支持。召開農村定向本科醫學生培養工作10周年現場工作推進會，加快為基層培養輸送高素質醫學人才。加快西藏現代醫學教育體系建設，重點提高師資隊伍水平和畢業生執業醫師考試通過率。六、辦好第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽按照更全面、更國際、更中國、更教育、更創新的工作思路，持續深化高校創新創業教育改革，大力開展創新創業創造實踐活動，打造“創新中國”。做強大賽“四大版塊”。按照“五個更”的要求，做強高教版塊，做優職教版塊，做大國際版塊，探索萌芽版塊。全面拓展大賽規模，爭取100個國家和地區參賽，努力把大賽辦成全球最有影響的頂級賽事。提升賽事內涵，打造德育、智育、體育、美育、勞育“五育平臺”。推動大賽成果教育化教材化，編寫大賽獲獎項目案例教材，以大賽題材電影開展創新創業入門教育。與國家雙創活動周主會場活動同步，舉辦第五屆大賽啟動儀式和“青年紅色筑夢之旅”活動授旗儀式。擬于10月在浙江大學舉辦大賽全國總決賽現場比賽。深入開展“青年紅色筑夢之旅”活動。深入貫徹落實*給“青年紅色筑夢之旅”活動大學生的重要回信精神，保持“延安一把火，全國一片紅”的發展態勢，弘揚開天辟地的“紅船精神”，立足紅色傳承、立足實際需求、立足強國建設，組織100萬名大學生參與活動，扎根中國大地了解國情民情、深入革命老區接受思想洗禮、用創新創業成果助力精準扶貧和鄉村振興，為民族復興貢獻源源不斷的青春力量。深入推進高校創新創業教育改革。深入推進創新創業教育與思想政治教育、專業教育、體育、美育、勞動教育緊密結合，全力打造創新創業教育升級版，將創新創業教育貫穿人才培養全過程。建好“全國萬名優秀創新創業導師人才庫”。指導深化創新創業教育改革示范高校以深化課堂教學革命和打造“金課”為主線，進一步發揮示范引領作用。完善創新創業教育質量評價體系，試點開展高校創新創業教育質量評價。七、推進公共外語教學改革服務******國家對外開放戰略和“一帶一路”建設，與部人才辦、學生司、國際司、留學基金委等單位密切合作，推動形成高素質國際化復合型人才培養、選拔、推送、使用的全鏈條，為國家戰略培養和儲備“一精多會、一專多能”的國際化人才。在22所學校推進試點工作，全面深化公共外語教學改革，在有條件的高水平大學推動開設第二、第三公共外語課程，提高公共外語教學改革的針對性和實效性。八、建設一流師資推動高校教師將老師作為第一身份、將教書作為第一工作、將上課作為第一責任。努力構建政治過硬、業務精湛、育人高超、技術嫻熟，有大胸懷、大境界、大格局的一流師資隊伍。選樹20個左右高校教師教學發展中心典型，示范引領全國高校教師教學發展中心建設。推廣一批小班化教學、啟發式教學的典型經驗，培訓教師掌握“互聯網+”“智能+”教育模式，促進教育教學方式方法創新。選樹60個推進基層教學組織工作先進單位，示范引領全國高校健全建強基層教學組織，廣泛開展教育教學研究活動，提升教師教學能力和育人素養。發揮好教指委參謀部、咨詢團、指導組、推動隊的重要作用，在貫徹落實全國教育大會精神和******全國高等學校本科教育工作會議精神、整頓教學秩序、推動國標落地生根、加強“金專”“金課”建設、實施三級專業認證等方面，發揮好咨詢、指導、監督和推動作用。九、用好中央高校教育教學改革專項聚焦中央高校高水平本科建設方案、“六卓越一拔尖”計劃2.0實施方案等教育教學改革主要任務，做好經費預決算。加強專項績效考核，按照統籌兼顧、因校制宜的原則，設置考核目標，細化考核指標，掌握專項實施的一手資料，形成績效報告。用好教學基本狀態數據庫、院校評估、專業認證等數據，提高績效考核的科學性和規范性。結合“十三五”教改專項實施情況，提前謀劃新一輪中央高校教育教學改革支持機制。協調財政部門逐步形成專項經費的長效機制和穩定增長機制，引導地方政府和高校完善支持措施，發揮好專項的撬動作用。十、組織開展******中國高等教育理論體系研究組建由高校領導、高教研究專家、一線教師和行政部門專家組成的四路大軍，按照總論、宏觀、中觀、微觀四部分架構，開展20個中國高等教育的重大命題研究。系統研究高等教育戰略思想、發展理念、重大政策、標準方法技術等，努力建構******、世界一流的高等教育理論體系，形成體系化的思想理論、工作理論、技術理論，以思想創新和理論創新引領中國高等教育改革發展的生動實踐，推動高等教育逼近中心、躍上高地、站在中央，支撐教育現代化和高等教育強國建設。

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3，開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結精選7篇

第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”活動，以“紅色筑夢點亮人生青春領航振興中華”為主題，旨在通過精準扶貧實踐活動為中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。下面我為大家帶來開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結，希望大家喜歡! 開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結1 青年的初心之旅魯迅先生說，“青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”青年一代充滿朝氣，有知識、有力量、有信仰，是國家的未來，民族的希望。當前，我國正處于百年未有之大變局、大發展的中國特色社會主義新時代，作為祖國發展的新一代生力軍，每個青年人都應站在時代潮頭，奮力開啟初心之旅。青年當暢游知識海洋，執著追求真理。古今但凡有大作為者，必是求知若渴、善學有成的。偉大的周總理在少年時代便立下“為中華之崛起而讀書”的志向，他在國外勤工儉學，學成歸來，救國救民，成為一代偉人領袖。放眼現在，無數優秀學子在專業領域刻苦鉆研、攻堅克難，為國家建設增磚添瓦。5G核心技術研發者申怡飛年僅21歲，在年幼時便將“少年強則國強”的精神內涵內化于心，立志刻苦鉆研、學有所成。他幾乎把研究室當宿舍，爭分奪秒、深耕專業，在移動通信領域取得重大突破，極大提高了數據運行速度，研究成果得以應用在5G平臺，讓中國智造達到世界先進水平，奏響了科技強國音。青年當響應時代呼喚，服務人民群眾。馬克思在中學畢業論文中曾寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。”作為一名有近七年黨齡的黨員，全心全意為人民服務的觀念早已深深植入我心。在求學時代，我光榮地加入了黨組織，從那時便立下目標，想要更好地服務群眾，務必學好本領，將來回報社會。在黨組織的培養和時代召喚下，我的內心更堅定了以實際行動回報國家與社會的想法。碩士研究生畢業后，我選擇回到家鄉這片熟悉的土地，希冀在實踐中發揮知識才干發光發熱、貢獻智慧力量。我堅守初心，發揮黨員模范帶頭作用，積極參與到脫貧攻堅一線工作中來，無畏酷暑寒冬，無懼風雨兼程，即便曬黑了、摔傷了，也一直奔波在街頭巷尾，腳踏實地，堅持到底，帶著使命感責任感，走訪群眾問冷暖，查漏補缺做工作，深化了對政策方針的認識，積累了群眾工作經驗。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”未來，我依舊不忘初心，牢記使命，不負青春，奮斗不止。作家冰心有言：“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!”廣大青年雖身處不同地域，耕耘不同領域，但唯有將個人奮斗目標與社會發展、國家前途相聯系，不忘初心，學以致用，心系家國，奉獻社會，青年的人生價值方能綻放絢麗色彩。愿廣大青年不負初心之旅，勇擔使命、砥礪前行，緊跟時代步伐，昂揚斗志奮力繪就中國夢這幅宏偉藍圖。開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結2 一位普通青年黨員的追尋初心之旅讓時光定格在20_年12月13日，入黨宣誓的場景依然歷歷在目：當時我還是一名大三學生，和同專業的預備黨員一起，緊緊握著右拳，站在鮮紅的黨旗下莊嚴宣誓，字字鏗鏘。那一刻，滿腔的熱血充斥心間，一種身為共產黨員的使命感在召喚，從此烙印上了“為共產主義奮斗終身”的信念…… 心中有黨，心向遠方小時候，我曾經聽他回憶起應征入伍的故事。那是一個戰火紛飛的年代，當時祖父還不到20歲，懷著一顆赤子之心光榮入伍，保家衛國、支援前線，雄赳赳、氣昂昂地跨過鴨綠江，奔赴遙遠的朝鮮戰場。年幼的我在思索，是怎樣的信念支持著祖父將生死置之身外，奮不顧身為國效力?祖父認為人的這一生或重于泰山，或輕于鴻毛，在國家和人民需要你的時候挺身而出，是共產黨員的應有之義。上學以后，我讀了《紅巖》，一個個鮮活的人物形象跳躍在眼前：許云峰臨危不懼，舍己為人;劉思揚出身豪門卻投身革命;江姐受盡毒刑，堅決不屈。共產黨員的堅強意志鑄起一道鋼鐵長城，讓敵人束手無策，正如江姐的傲然宣告：“竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵做的……”讀到《青春之歌》，林道靜為了拯救民族危亡、執著追求真理，踏上流亡之路。接觸到革命思想后，她參加農民搶麥斗爭、“一二九”學生運動，投身到抗日救亡的洪流中去，最終成為一名成熟的無產階級戰士。他們的一生都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。實踐證明，唯有在共產黨領導下，把個人前途同國家民族的命運、革命事業結合在一起，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路。我感受到共產黨的莊嚴和神圣，像啟明星指引著我前行，讓我尋找到了奮斗的方向和目標，而此時，黨對我而言更像是遙不可及的夢，正如《蒹葭》所言，“所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。” 光榮入黨，不負韶華 20_年，我考入中國政法大學。此時，我入黨的信念越來越堅定，懷著對黨的仰慕，我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，參加了學校組織的入黨積極分子培訓班。老師講授了黨的歷史、黨的基本理論，黨的形象在我心中更加立體豐滿。黨歷經坎坷、受盡磨難，卻沉著應對各種風險挑戰，逐漸成長壯大。無論在社會主義革命時期、社會主義探索時期，還是在改革開放后的中國特色社會主義建設時期，黨始終帶領廣大黨員和群眾，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。我又漸漸領悟什么是共產黨員的使命和擔當，不僅表現在拋頭顱灑熱血，還要為人民服務、樂于奉獻，處處發揮先鋒模范作用。課余時間，我積極參加各種志愿活動，比如參加支教，去北京奧林匹克公園擔任文明宣講員，向中外游客提供講解服務……我支教的學校是一所農村民辦小學，位置偏僻，路途顛簸，教室都是簡易的拼接房，刮起大風墻板呼呼作響，全校僅有六個老師，擠在三張桌子上辦公，全校唯一的一個水龍頭下永遠擠著很多小手。讓我難以忘記的是孩子們渴求知識的雙眼，對外面廣闊世界的向往。臨走時，有學生送給我自己親手折疊的紙花、繪制的水彩筆畫，說：“老師，謝謝你!”在志愿服務中，我感受到黨員身份在召喚，更加意識到，我們黨來自于人民，為人民而生，共產黨員必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗。 “虔誠而執著，至信而深厚”，我明白，黨是永不褪色的信仰，要堅定理想信念，以更高的標準嚴以律己，正如在入黨誓言中說的那樣，“為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。” 牢記初心，繼續前行 20_年，我大學畢業，來到異地農村工作。基層更多的是瑣碎的小事，但都是非常重要的事。小到幫不識字的大媽一張張讀醫藥報銷單上的小字，講解醫療政策，小到幫助高考生網上辦理兵役登記，小到幫來村里辦事的村民復印身份證件……但是，當我不厭其煩地向村民講解醫療政策時，收獲的是一份理解;當我滿懷熱情地把復印好的證件交給村民時，收獲的是一份信賴;當我滿臉笑容地為來開會的黨員端上一杯茶水時，收獲的是一份尊重;當暴雪天把棉被和米面送到五保戶家時，收獲的是一份感動。真誠為民、真心辦事，認真對待每一項工作，不因小事而敷衍，這是我參加工作以來學到的最重要的道理。 “根深而枝葉茂”，共產黨人的遠大理想和偉大事業深深扎根于肥沃的“基層土壤”。時光漫漫，青春還在繼續，我一定牢記初心，不忘使命，在為人民服務的道路上繼續前行…… 開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結3 奮斗恰青春筑夢正當時時代在變，但奮斗的底色不能變，奮斗的精神不能丟。“奮斗是青春最亮麗的底色”，作為新時代的新青年，我們既生逢其時，也重任在肩。吾輩青年要牢記囑托，以青春之我、奮斗之我，為新時代新牟平建設添磚加瓦。堅守本真初心，做一名“忠于自己”的基層選調生。這是一個充滿無限希望的時代，但也是一個容易讓人浮躁的時代。希望大家，能少一些浮躁，守一顆來時路的初心，守一顆本真的清凈之心，守一顆如火青春的奮斗之心。事有本真，陳施於意，不忘初心，方得始終。每一名基層奮斗者都應始終堅守住自己的本真初心，不改一脈相傳的紅色氣質，永葆為民服務的公仆本色。奮斗恰青春，筑夢正當時。把個人的追求融入全民族的共同理想中，密切聯系群眾，切實為人民群眾辦實事、做好事、解難事，自覺服務祖國和人民，不忘初心、積極進取，在火熱的基層實踐中創造出無悔的青春、永恒的青春。開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結4 尋求初心之旅在夜深人靜之時，我常常會問自己，初心是什么?是前進中履行的擔當和責任，是“人生若只如初見”的那份美好，還是內心深處最真摯的情感和不倦的追求，亦或是“慣看秋月春風”的那份淡泊……這些都不是我內心深處的答案，我的初心是做好我自己的事情，要在堅守初心的路上，砥礪前行。初心的認知初心，認知在仔細閱讀語文課本中。在接受學前教育的時候，我就對語文這門學科情有獨鐘。尤其喜歡讀那些英雄事跡，當我讀到了劉胡蘭、董存瑞、雷鋒、邱少云等英雄的先進事跡，讀到了二萬五千里長征中的血淚奮戰故事。我漸漸認識到，共產黨員和一般人不一樣，共產黨員的“初心”就是為人民服務，讓人民過上幸福美好的生活，最終實現共產主義。后來一直接受教育，成為一名共產黨員，成為了我一個光榮的理想。直到通過省考進入公務員這個大家庭，讓我感覺離黨愈發近了。入職第一天，我就遞交了入黨申請，我希望某一天能成為一名光榮的共產黨員，我將牢記入黨誓詞，我將時刻牢記自己的身份和職責使命，不忘入黨時的初心，始終保持黨員的純潔性和先進性，率先垂范，爭當表率，在工作中扎扎實實、勤奮肯干，以實際行動為黨旗增光添彩。初心的踐行初心，踐行在勤懇為民的基層工作中。從一名工程設計人員到市場監督管理局的干部再到縣委主題教育辦的材料組干事，感觸最深的是基層的工作是最接近普通群眾的，是與群眾之間的最后一公里，這其中的感受就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個靈動的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響曲。在與群眾交流的過程中，我可以把市場監管的惠民政策傳遞到居民之中，可以聽到來自最基層民眾的心聲，并把這些或表達需求或表達感謝的心聲，反饋到相關的服務部門。作為一名基層干部，我要隨時準備好，將黨的好政策帶給群眾，將黨的好思想宣揚給群眾，進一步增加與黨員群眾溝通機會。同時，我也將主動深入到街道社區、田間地頭和廠區車間等，聽民聲、訪民情、解民難和化民怨，把百姓笑與不笑當做自己最大的成績，讓我的初心踐行在勤懇為民的基層工作中。初心的傳承初心，傳承在愛和教育的言傳身教中。大學的時候，每年學校都會組織關愛留守兒童活動，我一直都參加了這個志愿者活動。猶記得大二暑假的時候，很有幸來到了農村支教，帶著一個班的孩子，教他們讀《三字經》，教他們背《弟子規》，當看到他們在讀書的時候眼里的神采，也深深的感受到，我們肩負著對下一代教育的重要責任。這封信充滿了對父親生日的祝福，但更多的是對父親人格與品德、胸懷與作風、信仰與追求的崇敬之情，表達了將父親的家風和信仰世代相傳的堅定決心。看到這封信，讓我明白我在要求自身的同時，我自身對初心的傳承遠是不夠的，我要以身作則，將共產黨人的革命精神貫穿在對下一代從小的教育和父母的言傳身教當中，將共產黨人的初心一代代傳承下去。開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結5 追溯“紅色之源” 傳承“紅色力量” 我們黨通過深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，不斷提高黨的執政能力和領導水平，不斷追溯“紅色之源”，始終把人民對美好生活的向往作為廣大黨員的奮斗目標，傳承共產黨人的光榮使命。在傳承和發揚歷史使命的過程中，廣大黨員要堅決弘揚責任擔當意識，遇到問題和矛盾不回避、不掩飾，敢于動真碰硬，對人民負責，以實現偉大復興為出發點和落腳點，盡心竭力、善始善終、善作善成，才能真正承擔起我們這一代共產黨人應當擔負的歷史責任，才能承擔起實現國家富強、民族振興、人民幸福的歷史重任，自覺自愿追溯“紅色之源”，傳承“紅色力量”。以“思想自覺”堅定“紅色立場”。“人之忠也，猶魚之有淵;魚失水則死，人失忠則兇。”一名合格的黨員就是要看是否堅定正確的政治立場。強化黨員的黨性教育，就是要始終把對黨忠誠放在黨員干部教育培訓的首要位置，廣大黨員要始終將自己的命運同黨的命運緊密相連，要有高度的政治鑒別力和政治敏銳性，發自內心愛黨憂黨、興黨護黨，分清主流和逆流、真理和謬誤，自覺維護黨的利益、國家利益和集體利益，對黨絕對忠誠，聽黨話、跟黨走。作為新時代黨員，必須果斷站穩正確的政治立場，堅決擁戴黨、擁戴祖國，保持一如既往的正確立場，誓守共產黨人的精神追求和崇高理想。以“政治自覺”支撐“紅色信念”。堅持紅色信念，就是要不斷增強黨性的覺悟，時刻保持清醒的政治方向，正確貫徹和執行黨的路線、方針、政策，自覺服從和服務于黨的工作大局，在思想上始終與黨保持高度一致。廣大黨員要理想信念堅定，才能實現心中有黨、在黨言黨、在黨愛黨、在黨興黨，在關鍵時刻靠得住、信得過，才能自覺嚴格遵守政治紀律和黨紀法規，自覺維護我黨團結統一，提高自身的凝聚力和戰斗力，在大是大非面前旗幟鮮明、無所畏懼，用紅色信念鑄牢心中“政治堡壘”，堅定地沿著中國特色社會主義道路砥礪前行。以“行動自覺”落實“紅色責任”。紅色責任就是要落實好、維護好、服務好廣大人民的根本利益，就是要肩負起守護歷史好革命成果的責任大任，以高度的政治自覺，強化為黨、為民的革命責任，盡心盡力做好本職工作，為國奉獻、為民分憂。同時要不斷緊密聯系群眾，傾聽群眾心聲、貼近群眾，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。要敢于對黨負責、對群眾負責，也對自己負責。作為黨員，要時刻提醒自我，不負組織、國家、群眾的期望和重托，以“知責思為”的態度積極進取，自覺自愿把責任落到實處，不斷提升對黨、對國家、對人民的認同感、歸屬感、使命感。開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結6 中華民族是崇尚英雄、英雄輩出的民族，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁。近代以來，一代代英雄兒女為民族復興、國家富強奮勇抗爭，拋頭顱灑熱血，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量!今年是抗日戰爭勝利75周年，暑假期間，媽媽帶我走進了愛國主義教育基地——南太行轎頂山紅色抗戰實物展覽館，走進了輝縣那些英雄的抗戰故事。紅色抗戰實物展覽館，位于轎頂山地質博物館二樓，我一進去就被大量珍貴的革命照片和圖表所吸引。媽媽是位優秀的歷史老師，在她的帶領和解讀下，我了解到紅軍戰士的草鞋、短褲、挎包、圍腰、大刀、雨傘、紅軍旗幟、消毒鍋等實物背后的故事，其中，我最感興趣的就是劉少奇同志路過太行山送給老鄉的銅盆等，陳賡大將用過的指南針和坐過的凳子，每一件抗戰實物都成為了鮮活的歷史，無不訴說著抗戰的光榮歷史。零距離的戰爭實物如同和紅軍零距離對話，不但增強了我對歷史的了解，更培養了我的愛國情感，激發了我的民族情懷。媽媽又提問了我電影《平原游擊隊》的故事，我特別喜歡這部電影，尤其是那位機智勇敢的隊長李向陽。他16歲參加八路軍，18歲任太行五分區武工隊長，他帶領武工隊員，以常人難以想象的膽略和睿智，在飛馳的火車上抓敵人、深入敵巢抓“舌頭”、火燒城隍廟、智擒漢奸“賈大頭”等許多漂亮戰斗，都是武工隊的杰作，這使武工隊的名聲越來越大。媽媽告訴我，這位家喻戶曉的英雄人物，他的原型就是我們新鄉市輝縣抗戰老英雄——郭興，媽媽小時候跳皮筋時，小朋友都會背順口溜 “學習李向陽，堅決不投降，敵人來抓他，他就跳高墻，高墻不頂用，他就鉆地洞，地洞有槍聲，打敗日本兵。” 歷史的年輪在不斷地轉動，聽著發生在自己家鄉的真實歷史故事，我被太行山人民生動的抗戰故事所驚嘆和感動，被太行山人為保衛祖國、保衛家園與敵人浴血奮戰的英雄事跡所感動。雖然紅色崢嶸歲月已經離我們遠去，但革命情懷、革命烈士的英勇不該忘卻，讓我更加珍惜今天美好生活，我明白了今天和平生活來之不易，更懂得了珍惜現在的幸福生活，銘記歷史、珍愛和平! 開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結7 還記得五四運動嗎?還記得秋收起義嗎?還記得萬里長征嗎?這些都是我們的先輩在革命歲月中不可抹滅的光輝事跡。我們的先輩們為了革命，為了保護自己至親至愛的人，不惜拋頭顱、灑熱血，奉獻出自己寶貴的生命。在清明節即將來臨之際，學校為了讓我們更加深入的感受到紅色精神，組織五年級師生去烈士陵園為烈士們掃墓。我們捧著自制小白花，有說有笑地來到南陽市烈士陵園。剛一進門，我就被陵園正中間的墓碑吸引住了。只見那高聳入云的墓碑上刻著在漫長的革命歲月中去世的先輩：杜風瑞、彭雪楓、張星江……掃墓儀式剛一開始，陵園內的氣氛就變得格外凝重，同學們都低下頭，緬懷那些長眠于地下的烈士們。掃墓儀式結束后，我們在老師的帶領下進入紀念館。在館內，我們了解了許多關于革命烈士的故事，但令我最難忘的還是―――杜風瑞戰士的故事： 1943年，杜風瑞剛滿10歲，就給地主打長工，15歲，杜風瑞參加了中國人民解放軍。1955年，杜風瑞從航校畢業后，被分配到空14師40團1大隊當飛行員。1958年9月，杜風瑞所在的飛行中隊，奉命奔赴福建前線，參加國土防空作戰，此時，他剛剛結婚一個月。 1958年10月10日，在福建前線一次激烈空戰中，他奮不顧身單獨與四架敵機交戰，在不到3分鐘的空戰中，一架敵機被他擊落墜入大海。一架敵機的駕駛員被他擊出了座艙。當杜鳳瑞同志在連續打落、打跑三架敵機的同時，自己也被敵機偷襲負傷，不得已跳傘后，遭到敵人的射擊，為祖國捐軀在空戰疆場，年僅25歲。杜鳳瑞同志英勇戰斗的事跡，在空軍中樹起了一面戰斗的紅旗…… 返校的號角已經吹響，但同學們都戀戀不舍、不肯離開。最后，在老師苦口婆心的教導下，才不情愿的離開那南陽烈士陵園。經過這次活動，我學到了“百折不撓、團結互助、自強不息、勇往直前”的革命精神，我們一定會在這種精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現自己的人生價值，為我們美好的明天，努力奮斗，笑迎挑戰。用我們這一代人特有的風格去描繪未來，讓我們的未來更加美好!

開展青年紅色筑夢之旅主題活動總結精選7篇