幼兒園體育課教案，幼兒園體育活動(dòng)教案怎么寫

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-25 15:53:23 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，幼兒園體育活動(dòng)教案怎么寫

幼兒園體育活動(dòng)教案怎么寫活動(dòng)（課程）名稱：活動(dòng)班級(jí)：總學(xué)時(shí)：授課老師：課程要求： 1、（開始——這個(gè)不用寫出來(lái)）引出話題 2、（中間是講解這個(gè)教案怎樣教導(dǎo)學(xué)生） 3、（怎樣結(jié)束）延伸： 1、重點(diǎn)難點(diǎn) 2、要點(diǎn) 3、（可以布置一些相關(guān)的作業(yè)）

【活動(dòng)目標(biāo)】　　1.練習(xí)小腳穿上“大鞋”進(jìn)行走、跳，掌握平衡要領(lǐng)，提高協(xié)調(diào)能力。　　2.體驗(yàn)大膽挑戰(zhàn)自我的快樂(lè)。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　1.挖好洞洞的盒子人手二個(gè)。　　2.兩個(gè)椅子間綁有松緊帶（2組）。　　3.與幼兒人數(shù)相同的獎(jiǎng)品。

幼兒園體育活動(dòng)教案怎么寫

2，中班體育立定跳遠(yuǎn)我是小超人教案

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶:fuxiaoqingyu體育活動(dòng)：我是小超人活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號(hào)，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。2、掌握兩腳同時(shí)起跳，雙手協(xié)調(diào)的跳躍技能,發(fā)展腿部力量。3、體會(huì)助人為樂(lè)的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：超人掛飾41個(gè)，方籃2個(gè)，城堡2座，果樹2棵，房子2棟。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)。師：今天天氣真好，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧。二、“超人”游戲，讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)變超人。師：孩子們看，老師手上的掛飾是誰(shuí)呀?對(duì)啦，是超人，你們想變成超人嗎？那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)變超人的魔術(shù)吧！1、示范游戲玩法師：孩子們，看，老師是怎么變的。站在黃線上，先變成高人，高人時(shí)要雙叫腳墊起來(lái)，雙手向上，矮人時(shí)要蹲下，雙手向后，最后雙腳用力蹬地雙手向前，就變成超人，神奇嗎？我們一起來(lái)試試。聽好口令變兩隊(duì)站在黃線上，準(zhǔn)備好了嗎？幼兒開始游戲。（全班一起跟老師變魔術(shù)，兩次。再分別請(qǐng)兩個(gè)孩子示范，糾正動(dòng)作，最后全班再來(lái)兩次。）師：每個(gè)孩子經(jīng)過(guò)練習(xí)，都學(xué)會(huì)了。各個(gè)都變成超人了，現(xiàn)在，請(qǐng)超人們拿起掛飾。三、“闖關(guān)奪寶”游戲，讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。1、示范游戲玩法孩子們站成四隊(duì)師：剛才的魔術(shù)玩嗎？好了，每個(gè)小朋友都變成了超人，那我們一起來(lái)鍛煉身體。4

教案

中班體育立定跳遠(yuǎn)我是小超人教案

3，幼兒園中班戶外體育活動(dòng)傳遞求教案

設(shè)計(jì)意圖：幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，成功的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙球若干活動(dòng)過(guò)程：1準(zhǔn)備活動(dòng)：在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球不同的玩法通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。（1）、兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾，這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，（2）、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。（3）、把報(bào)紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。（4）、把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。這個(gè)游戲很新穎，獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭(zhēng)相效仿，參與到游戲中來(lái)。幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè)。整理活動(dòng)：收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，激勵(lì)了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng)新，在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過(guò)和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，即增強(qiáng)了體制，更獲得了樂(lè)趣。

幼兒園中班戶外體育活動(dòng)傳遞求教案

4，幼兒園體育教育教案

題意：　　幼兒興在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩，玩得高興，這是一個(gè)新的問(wèn)題。選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時(shí)幼兒愛(ài)接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)“快樂(lè)圈圈”。　　活動(dòng)一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機(jī)，跟著音樂(lè)做各種動(dòng)作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)的基本動(dòng)作，為讓這一動(dòng)作得到充分而重點(diǎn)的練習(xí)，我引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加游戲的趣味性，同時(shí)也學(xué)習(xí)合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計(jì)了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)了幼兒主動(dòng)積極地參與意識(shí)與合作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。　　2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、圈人手一個(gè) 　　2、各種飲用品、食品等物的空盒子　錄音機(jī)一架、開汽車音樂(lè) 　　活動(dòng)重點(diǎn) 　　發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能　　活動(dòng)過(guò)程　　一、扮演角色，活動(dòng)身體　　幼兒扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂(lè)在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操) 　　二、提供材料，自由探索。　　1、教師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要?jiǎng)幽X筋和別的朋友玩得不一樣。” 　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。　　3、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。　　4、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) 　　（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）　　（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。　　三、游戲：送貨　　師設(shè)計(jì)二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過(guò)圈圈小路，爬過(guò)小坡、走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。結(jié)束回教室喝水準(zhǔn)備下節(jié)課

就玩游戲啊很簡(jiǎn)單的游戲小孩子也會(huì)喜歡的

5，求一篇大班體育教案烏龜搬家樂(lè)翻天

《烏龜搬家樂(lè)翻天》體育教案適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力，鍛煉大班幼兒的體育技能，讓他們掌握更多的體育知識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力。2、積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大積木若干。2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3、椅子六把。4、紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記。三、活動(dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入1：T："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體。(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))2、隊(duì)列練習(xí)。T："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。"T："孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?"3、分層活動(dòng)：教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。"幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)。T："看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢?"(幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。)T："孩子們，成功了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的。"(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T："你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))教師歸納總結(jié)：T："原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位那就是手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。"T："孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎?1、老師唱兒歌：匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。"T："孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?"T："這次你們都成功了嗎?"(如果還有不成功的詢問(wèn)他們?yōu)?a href="/tag/574651.html" target="_blank" class="infotextkey">什么不成功，并請(qǐng)大家一起想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)T："那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功。"(請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因。"總結(jié)：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取Ｔ趧?dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動(dòng)物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動(dòng)物。特征為身上長(zhǎng)有非常堅(jiān)固的甲殼，受襲擊時(shí)龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內(nèi)（除海龜和鱷龜）。大多數(shù)龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國(guó)各地幾乎均有烏龜分布，但以長(zhǎng)江中下游各省的產(chǎn)量較高。廣西，山東各地也都有出產(chǎn)，尤以桂東南、桂南等地?cái)?shù)量較多。國(guó)外主要分布于日本、巴西和朝鮮。

一、活動(dòng)目標(biāo) 1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記四、活動(dòng)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))2.隊(duì)列練習(xí)(二)分層活動(dòng)1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。”2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。3.爬爬比賽(1)T：“孩子們，既然你們都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，那我們就來(lái)比一比，看那隊(duì)小烏龜爬得又快又好。”(2)講解比賽規(guī)則(3)宣布比賽結(jié)果，表?yè)P(yáng)獲勝的隊(duì)伍。(三)烏龜搬家樂(lè)翻天1.T：“孩子們你們的本領(lǐng)都練成了，那然我們一起把這些磚塊搬到對(duì)面去吧!”2.介紹新的路線圖(四)放松運(yùn)動(dòng)，造房子