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1，以班集體建設為主題的黑板報的文字內容
2，藝術節板報內容具體

1，以班集體建設為主題的黑板報的文字內容

　　謹恭參考。具體還要因班而定。　　班級文化建設方案　　一、指導思想　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。　　1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。　　2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質文化環境。　　3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。　　4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。　　5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。　　6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。　　二、具體內容：　　班級名字：追趕太陽077 　　班魂：優、雅、勤　　班級形象：　　面必凈，發必理，衣必整，紐必結；　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；　　氣象勿傲、勿暴、勿急，　　顏色宜靜、宜莊、宜和。　　班級公約：　　學風嚴謹奮勇拼搏　　優雅大方文明守信　　心胸寬廣表里如一　　尊師愛友團結互助　　自立自強知恩圖報　　靜凈敬競永不言棄　　班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴　　三、形式內容：　　公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時通知等。　　生日欄：張貼每月的小壽星照片。　　追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。　　雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。　　榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。　　心語心愿：孩子的心愿卡。　　讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。　　書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。　　（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）　　四、具體內容安排：　　1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心　　5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標　　6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備　　7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學習做準備　　2、主要抓手： ① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來；　　② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；　　③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；　　④ 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現并和學生中不良行為斗爭。　　(2) 　　班集體不等于一般意義上的班級，它是在教育者的指導下，在班級集體基礎上發展起來的，能產生巨大教育力量的教育主體。　　班集體建設是指教育者通過各種手段將班級這一學校最基層組織培養成班集體，以完成教育教學任務和發展每一個學生個性為目的活動主體的過程，它是班主任的中心工作，是學校教育教學和管理工作的基礎。　　班集體的內涵正如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在闡述集體概念所認為的，一是它不光是組織上的統一體，還是由在需要、興趣、智力、思想、道德、社交、創造力、審美等方面既有共性又有個性的人們所組成的精神上的統一體；二是它意味著成員各有個性，缺乏其成員的鮮明個性就談不上集體。如果一個集體里找不到思想豐富、各有愛好的不同類型的人，這個集體就沒有吸引力。同時蘇霍姆林斯基相信，無任何才能的人（學生）是不存在的。教育者的責任是幫助每一個人找到與自己能力相應的事情，使他在集體面前展現自己的才能。班集體能夠使個別教育與集體教育相統一。　　蘇霍姆林斯基還闡述了集體能培養"良心約束"能力，使每個人能用別人的眼光看自己，從而理解什么是可以做的，什么是不可以做的，以及什么是必須做的。這種靠集體來培養學生自律能力和責任心就是班集體這個教育主體產生的"巨大的教育力量"。　　班集體建設作為教育科學理論的一個重要命題，早在三、四十年代，前蘇聯著名的教育家馬卡連柯就對此作過16年研究；西方現代心理學家對群體心理研究形成了一系列豐富的成果；80年代無錫教育科學研究所唐迅等人及全國同類專家研究的班集體科學理論研究成果，界定了班集體建設的基本概念，闡明了班集體的主要特征，分析了班集體形成和發展的規律及特點，總結了科學建設班集體的途徑、方法。近年來，廣大理論工作的不斷研究和廣大班主任的豐富實踐，使班集體建設的理論和實踐得以不斷發展。　　班集體一旦形成就會產生一種特定的心理氣氛，這是班集體共有的心理反映，班集體的共有的行為方式是這種共同的心理反映的外在表現。班集體心理氣氛有形或無形地影響著班集體的建設。健康融洽的班集體心理氣氛使班級成員強烈體驗到在集體中的歸屬感，安全感、滿足感和責任感，并容易接受集體的目標、態度和價值觀，保持積極進取的樂觀情緒，激發學習的動機；而渙散、冷漠和缺乏關懷的班級心理氣氛會使師生之間產生或同學之間產生誤解或隔閡，有時甚至會出現消極或敵視的行為，引發厭學或反集體的情緒等。從中可見班集體建設的成敗對個體的作用是具大的。　　班集體還通過對那些從眾的學生給予獎勵，而對那些違反集體行為規范的學生給予批評或懲罰。從而影響個體的價值體系而產生朝向有利于班集體建設的方向改變，班主任利用好集體的壓力可以改變個體的不良行為，做好差生轉化工作。

以班集體建設為主題的黑板報的文字內容

2，藝術節板報內容具體

藝術，是人們為了更好地滿足自己對主觀缺憾的慰籍需求和情感器官的行為需求而創造出的一種文化現象。藝術，是人們在日常生活中進行娛樂游戲的一種特殊方式，又是人們進行情感交流的一種重要手段，屬于娛樂游戲文化的范疇。藝術文化的本質特點，就是用語言創造出虛擬的人類現實生活。藝術發生的基礎是人類的語言，有效的藝術創造必須完全借助于語言。人類有什么樣的語言形式，就會有什么樣的藝術形式。不借助語言的所謂藝術創造，只能算是普通的游戲創造。在娛樂功能的層面上，藝術與普通的娛樂游戲具有同等重要的存在價值和發展價值。然而，藝術與普通的游戲在文化形態上畢竟存在著本質上的差異，在文化的社會功能上也存在著明顯的差異，這種差異無論從理論上還是實踐上都有著被認真關注的必要

藝術節板報，主要是看內容，但是形式上也要新穎。可以在網上多搜集些關于板報的圖片，如果在內容上都差不多的話，那就更注重于形式上的了。內容在我看來，獨特之處就是找一些特別的跟藝術節有關，但是知道的人并不多的知識或文化。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校校園文化藝術節開幕了。舉辦文化藝術節活動，是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術節，有利于發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。通過這些活動，啟迪了同學們的才智和靈性，發展同學們的才藝和特長。同學們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚…… 在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，表達了同學們對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了同學們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強了同學們的民族自豪感、責任感和自信心，；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操。展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設。豐富多彩，形式多樣的藝術節充分體現了我校的文化素質和藝術修養，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。藝術節將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。江山代有才人出，誰持彩練當空舞？愿藝術之花香滿校園！

科幻

樣進行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述：一、美化與設計的步驟；二、報頭、插圖與尾花的表現；三、編輯抄寫描繪制作過程。一、美化與設計手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。 1、版面設計版面設計是出好手抄報的重要環節。要設計好版面，須注意以下幾點：（1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；（2）通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。 2、報頭報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。報頭設計應注意：（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。 3、題頭題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。 4、插圖與尾花插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。 5、花邊花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。 1、線描畫法要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；（4）最后進行整理，使畫面完整統一。 2、色塊畫法除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細部；最后進行修整，使之更加統一完美。線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。三、手抄報的編繪制作的步驟編繪制作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。 1、準備階段。主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。 2、編制階段。這個階段是手抄報制作的主要過程。大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。參考資料：百度

藝術節板報內容具體