領導力庫茲大師和波斯納定義領導力為"領導力是動員大家為共同愿景而努力的藝術。如何評價一個人的領導力？如何提升個人領導力作為一名合格的領導者，只有具備超強的領導能力，才能發揮團隊的力量，想要提高自己的領導能力，可以從以下幾個方面努力:1，鍛煉自己的人格魅力，這是超級強大的前提領導力，真正關心每一個員工，幫助他們。

如果非要我回答。我覺得普通人更需要一個領袖。因為如果你沉默不語，他們都認為自己很優秀，無論各方面，也許他們不接受比自己強的人的指導，或者同級別的人的指導，因為他們覺得我很棒，我不需要你的知識，所以他們可能會抵制這些領導的指導，拒絕，甚至根本不聽，按照自己的方法去做。如果是這樣，那就違背了當時的初衷。

但是現在很迷茫。我想這是大家都不愿意看到的吧！所以你給他們安排領導的時候，一定要安排一個比他們優秀很多倍的人。只有這樣，他們才會被說服。也許一開始給他們看你的手，他們會在接下來的日子里覺得你比我強，所以你值得學習。普通人需要一個領導是因為他們覺得自己特別普通，他們沒有那些萌芽的想法，所以他們現在需要一個領導來幫助他們。

天體物理學家Charlie Pellerin博士曾經帶領NASA的團隊建造了哈勃太空望遠鏡。當事故調查委員會指出望遠鏡鏡頭有缺陷的根本原因是“領導失誤”時，他立即做了兩件事:一是廣納賢才，組織了一個修復委員會，及時修復了哈勃太空望遠鏡。為此，NASA授予他享有盛譽的“杰出領導勛章”；然后，他進入科羅拉多大學商學院，以“領導力”的身份給本科生和MBA學生講授課程“21世紀領導力”。

領導力Masters Kouzes和Posner將領導力定義為“領導力是動員大家為共同愿景而努力的藝術。”那么領導力的評價角度不同，僅從一個角度評價往往有失偏頗。一方面，評價來自不同的視角；另一方面，對領導力的評價需要不同的維度。1.領導力評價的不同維度當我們給領導力很多企業管理者進行培訓項目時，會從八個維度進行個人評價:1。建立信任:強調與團隊成員的關系。

2.打開視野:強調帶領團隊以結果為導向，從頭到尾明確目標和方向。3.激發動機:激發團隊內部動機的能力。4.激發創造:通過提問激發團隊創造力和解決問題的能力。5.積極傾聽:能夠傾聽員工的聲音和想法，放下自我。6.促進行動:促進員工自動自發地找到行動計劃并承諾執行。7.管理進度:持續跟進員工工作進度，直到取得項目成果的能力。

作為一名合格的領導者，只有具備超強的領導能力，才能充分發揮團隊的力量。要想提高自己的領導能力，可以從以下幾個方面努力:1。鍛煉自己的人格魅力，擁有高尚的人格魅力，這是擁有上級領導力，真正關心每一位員工，為他們樹立美好愿景的前提，這樣才會更多。一個具有正直、信任和智慧人格魅力的領導者，能夠引起團隊成員的響應和共鳴。

了解每個成員的專長和個人夢想，同時為他們提供成長機會，將個人夢想與團隊的夢想捆綁在一起，更好地調動他們的工作積極性。Super 領導力可以充分發揮所有員工的長處，而不是讓一個擅長產品開發的產品設計師來承擔銷售的重任，只有知人善任，才能提高團隊的工作效率，凝聚團隊的力量。