\n1，第一paragraph(第一section):大草原非常美麗，作者驚嘆于此,第三段(第五節(jié)):馬上就要走了，大家都很難過,小學(xué)五年年級(jí)下冊(cè)中文-2《草原》一課的主要內(nèi)容是描寫作者老舍先生第一游覽內(nèi)蒙古草原時(shí)所看到的美麗景色和受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景,五年年級(jí)下冊(cè)第一三首古詩，四季田園雜趣在范成大，白天耕田，村里的孩子當(dāng)家。

總結(jié):作者老舍來到陳巴爾虎旗大草原，她所看到的從天上到地下，從遠(yuǎn)到近，也體現(xiàn)了哈薩克族主人、男青年、老人、村長(zhǎng)、姑娘的熱情，為什么不能容忍蒙漢深情，世界比太陽還綠！\n漢語通常被認(rèn)為是一門語言和文化的綜合學(xué)科。語言和文章，語言知識(shí)和文化知識(shí)都離不開它。\n \ n \范圍:\ n中國文學(xué)是強(qiáng)調(diào)從文學(xué)角度研究語言文字的學(xué)科的總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、校勘學(xué)等。

小學(xué)五年年級(jí)下冊(cè)中文-2《草原》一課的主要內(nèi)容是描寫作者老舍先生第一游覽內(nèi)蒙古草原時(shí)所看到的美麗景色和受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景。\n1，第一paragraph(第一section):大草原非常美麗，作者驚嘆于此。\n2:第二段(二至四節(jié)):好客的主人接待了作者一行。\n3。第三段(第五節(jié)):馬上就要走了，大家都很難過。\ n \ n \ n \文學(xué)欣賞本文記述了作者在第一游覽內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色和受到蒙古族同胞熱烈歡迎的情景，表達(dá)了蒙古族人民對(duì)漢族人民的深情厚誼，充分體現(xiàn)了祖國是各族人民團(tuán)結(jié)友好的大家庭。這是本文的主題，也是本文的意義所在。\n主人和客人都在一望無際的草原上交談。時(shí)光流逝，夕陽西下，他們卻渾然不覺。這就是蒙漢愛情的形象。

第一課:草原\ r \本文以作者進(jìn)入草原以來所經(jīng)歷的事情為順序進(jìn)行敘述。可以分為四個(gè)部分。\r\nParagraph含義:\ r \ n第一Paragraph:\ r \ n在這一段中，作者用了一個(gè)非常貼切的比喻句來寫具體的詞。

古詩《四季田園雜繁華》中，村里的孩子當(dāng)家作主。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學(xué)會(huì)了一種瓜，五年年級(jí)下冊(cè) 第一三首古詩，四季田園雜趣在范成大，白天耕田，村里的孩子當(dāng)家。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學(xué)會(huì)了一種瓜，楊萬里，子金盆出冰，彩絲穿作銀箏。輕輕敲擊冰面，木頭穿過森林的聲音，當(dāng)觀者正全神貫注于木頭的聲音時(shí)，突然聽到了另一種聲音——冰塊落地，如玻璃破碎的聲音，《鄉(xiāng)村之夜》雷震，池塘里長(zhǎng)滿了草，水里充滿了狠勁，山上掛滿了夕陽。牧童歸來跨牛背，短笛無腔吹。