為什么說(shuō)小學(xué)托管有前景呢，有以下幾點(diǎn)原因。一.小學(xué)托管是剛需1.很多是雙職工的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆記](méi)人帶，所以有托管的需求，有的，學(xué)校附近的托管班不少，力訊商務(wù)中心不少托管班，但好像大部分是家庭式的私人托管，托父也在力訊商務(wù)中心的點(diǎn)，他們和力訊商務(wù)中心其它托管不同的是他們只招10個(gè)人，然后托父是新模式托管，老師都是師范院校畢業(yè)的，不像其它機(jī)構(gòu)夫妻托管班、奶奶托管班，輔導(dǎo)孩子作業(yè)能力是有限的，而且小學(xué)的孩子是最喜歡模仿大人行為的，有些夫妻、或個(gè)人托管的人在照顧孩子的時(shí)候也會(huì)讓孩子把他們不好的行為習(xí)慣學(xué)了，托父的老師好像是懂兒童心理學(xué)、正面管教方法的。

1、育才小學(xué)附近有托管班嗎？哪個(gè)托管比較好？

有的，學(xué)校附近的托管班不少，力訊商務(wù)中心不少托管班，但好像大部分是家庭式的私人托管，托父也在力訊商務(wù)中心的點(diǎn)，他們和力訊商務(wù)中心其它托管不同的是他們只招10個(gè)人，然后托父是新模式托管，老師都是師范院校畢業(yè)的，不像其它機(jī)構(gòu)夫妻托管班、奶奶托管班，輔導(dǎo)孩子作業(yè)能力是有限的，而且小學(xué)的孩子是最喜歡模仿大人行為的，有些夫妻、或個(gè)人托管的人在照顧孩子的時(shí)候也會(huì)讓孩子把他們不好的行為習(xí)慣學(xué)了，托父的老師好像是懂兒童心理學(xué)、正面管教方法的。

2、做小學(xué)托管有前景嗎？

做小學(xué)托管有前景嗎？答案是當(dāng)然有，如果有能力的話辦個(gè)正規(guī)的證，這樣不管是現(xiàn)在和以后，有牌子合規(guī)的是越來(lái)越順應(yīng)政策和市場(chǎng)和需求的，當(dāng)然是越來(lái)越好。如果暫時(shí)辦不到證的只能開(kāi)個(gè)小型的私人的，慢慢干也行，一邊賺錢(qián)一邊在找機(jī)會(huì)再辦，為什么說(shuō)小學(xué)托管有前景呢，有以下幾點(diǎn)原因：一.小學(xué)托管是剛需1.很多是雙職工的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆記](méi)人帶，所以有托管的需求。

2.學(xué)校離家遠(yuǎn)的，中午也需要托管，3.家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，也會(huì)送去給托管機(jī)構(gòu)老師輔導(dǎo)孩子功課。二.有需求就有市場(chǎng)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很頭痛孩子的功課，有的干脆送托管機(jī)構(gòu)幫助輔導(dǎo)。我有些教師朋友就是辭職，有些甚至公立的老師也辭職自己辦托管機(jī)構(gòu)，而且干得非常好呢，招的學(xué)生也是越來(lái)越多，當(dāng)然錢(qián)景客觀，我是您身邊的英語(yǔ)啟蒙老師，育兒實(shí)踐家，關(guān)注我的頭條號(hào)，分享更多的幼兒英語(yǔ)啟蒙知識(shí)和前沿育兒知識(shí)。

3、金碧小學(xué)附近有好的小學(xué)托管班嗎？最好可以提供作業(yè)輔導(dǎo)的？

金碧小學(xué)附近有不少托管班都能提供作業(yè)輔導(dǎo)，我可能就只能和你說(shuō)說(shuō)我孩子在的托父托管班來(lái)給你做參考，我孩子報(bào)的是托父的全托，他們提供中午下午的接送，包中餐好晚餐，午睡好作業(yè)輔導(dǎo)的場(chǎng)地都是在小區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全，中午下午都會(huì)將孩子的情況以視頻、圖片的形式發(fā)給我，下午的作業(yè)輔導(dǎo)會(huì)有一小段話來(lái)告訴我孩子今天作業(yè)的完成情況，哪些做得好，哪些可能還有欠缺，在托父的表現(xiàn)情況怎么樣，我不知道其它的全托提供輔導(dǎo)是怎么樣的，他們輔導(dǎo)作業(yè)的老師是1個(gè)帶5個(gè)孩子，可以比較好兼顧每一個(gè)孩子，這一點(diǎn)我是有感覺(jué)的到，因?yàn)楹⒆拥臄?shù)學(xué)是有進(jìn)步的，語(yǔ)文的話孩子的成績(jī)一直都還不錯(cuò)，挺穩(wěn)定的，看不出什么，我不知道金碧小學(xué)附近是否還有比較好的托管班，你可以以此為參考去對(duì)比看看幫孩子找比較好的托管，

4、上小學(xué)的孩子有沒(méi)有必要送去托管班，托管班里都有些什么課程？

答：需不需要送去托管班，其實(shí)取決于兩個(gè)方面，其一是你有沒(méi)有時(shí)間，其二是你有沒(méi)有相應(yīng)的方法教導(dǎo)孩子。如果沒(méi)有的話，是可以送去的，對(duì)于沒(méi)時(shí)間每天照顧孩子的，自然是不用多說(shuō)的，這本身就是托管班的基礎(chǔ)服務(wù)。如果是擔(dān)心沒(méi)有好的方法教的孩子的話，現(xiàn)在一些好的托管班也會(huì)有相應(yīng)的課程，就比如貝爾安親的雙師課程，在泰安市師范附屬小學(xué)校區(qū)的老師，不只是會(huì)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，還會(huì)通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)的課程幫助孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

5、小學(xué)生上托管班好不好？

我覺(jué)得家里如果沒(méi)有大人在家應(yīng)上托管班，這對(duì)孩子的敎育與安全都有好處，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每家孩子都不多，都嬌生慣養(yǎng)，這就給孩子帶來(lái)不好的習(xí)慣，容易產(chǎn)生自私，胡鬧，不聽(tīng)話，托管班能使他享受集體生活的樂(lè)處，培養(yǎng)集體思想，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)。但這也就要求托管班人員或老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要給學(xué)生享受好的待遇，多關(guān)心他們，特別在安全這方面應(yīng)多加注意，讓家長(zhǎng)放心工作。