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1，2年級手抄報以發飛夢想成就希望
2，我兒子是二年級下冊語文手抄報應該寫什么好一些
3，二年級手抄報珍愛生命防止溺水簡單

1，2年級手抄報以發飛夢想成就希望

在浩瀚的夜空中，我們尋找那顆最亮的星星；在苦澀的淚水中，我們尋找昔日最快樂的事；在五彩的生活中，我們尋找心中的夢想……　　我們總是在尋找，強烈的欲望和好奇，使人們從不安于現狀，不能停下那尋找的腳步。至今，我仍記得開學的第一天，我懷揣著夢想和對未來的美好憧憬踏入校門，日復一日的學習生活中那些失敗，那些成功，讓我付出更多的努力去追尋那個美好的夢想。也許只有失敗的現實，才能拍打下成功帶來的驕傲，才會知道自己距夢想還有多遠，才夠明白自己還需要有多努力才能走向遠方。也許只有成功的喜悅，讓我不再自卑，讓我對未來充滿信心，讓我更加努力去面對下一個挑戰“當一個人感到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”也許，海倫。凱勒就是憑著這股力量戰勝自己，憑著這份信心去主宰命運，憑著這樣的毅力去尋找出路，追尋自己那最初的夢想的吧！　　人生道，路漫漫，人們都在尋找著自己的道路，自己的方向，當他們找到美好的結果，我想也不會忘記那艱苦的尋找過程。這條充滿陰霾，撒滿艱辛者辛勤的汗水，四處是荊棘的道路。當然，上帝也會時不時給予些薄禮，它足夠讓你高興一陣子，對下面的路充滿好奇和欲望。　　人不怕失敗，就怕失去毅力；人不怕痛苦，就怕丟掉剛強；人不怕磨難，只怕失去希望。生活沒有阻力，人的價值就體現不出；路途上沒有艱險，人生就沒有滋味；學習上沒有失敗，人就不會去尋找。　　讓我們揚起風帆，鼓足勇氣，去尋找那最初的夢想！

2年級手抄報以發飛夢想成就希望

2，我兒子是二年級下冊語文手抄報應該寫什么好一些

二年級語文下冊手抄報資料 1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生 2、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。 ——查爾斯·史考伯 3、深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根 4、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。 ——白哲特 5、流水在碰到底處時才會釋放活力。——歌德 6、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。——莎士比亞 7、多數人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。 ——戴爾·卡耐基 8、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納 9、苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。——里希特 10、幸運并非沒有恐懼和煩惱;厄運也決非沒有安慰和希望。——培根 11、不幸可能成為通向怠恭糙枷孬磺茬委長蓮幸福的橋梁。——日本諺語 12、苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。——富勒 13、烈火試真金，逆境試強者。——塞內加 14、人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此 . 因為他們只能讀它一次。——保羅 15、過去屬于死神，未來屬于你自己。——雪萊 16、不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者。——高爾基 17、不應當急于求成，應當去熟悉自己的研究對象，鍥而不舍，時間會成全一切。凡事開始最難，然而更難的是何以善終。——莎士比亞 18、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄 19、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川 20、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋 21、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。——程顥 22、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助 23、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌 24、真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。——塞涅卡 25、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰

我兒子是二年級下冊語文手抄報應該寫什么好一些

3，二年級手抄報珍愛生命防止溺水簡單

資料1.危險開放水域的監管危險開放水域是指兩方面的水域，其一是野外無人管理的、存在一定的導致淹溺風險的水域，如岸上無障礙物的湍急的河流、水情復雜的池塘、容易形成漩渦的激流、海底地勢情況復雜同時風急浪高的海灣等。其二是位于城市和鄉村的各種開放水域，如水庫、河渠、池塘、公園水域、水井、糞池等，這些水域的水情雖然相對平穩，但由于它們是開放的，且有的水域在某個時間段是無人管理的，同時群眾能非常容易地進去或失誤落入，故也是淹溺的重大隱患處。此外平時沒有水的一些低洼地帶，如果突然遭遇暴雨，容易形成臨時的水洼，這些水洼是導致兒童淹溺的非常重要的地點。對上述水域應該切實加強監管，加強安全防護設施。如對野外危險水域應盡可能采取安全隔離或封閉措施，如岸邊設置護欄，水井糞窖加蓋等，使人們不能輕易接近、進入或誤入，同時要設立醒目的警示標志。對于城鎮中的各種開放水域，應有專人值守，及時發現并勸說試圖在不適合游泳的地段的游泳者及其他人員離開。此外在淹溺高發地段應盡可能設置圍欄，同時應設置醒目的警示標識，提提醒附近人群警惕淹溺的發生。在雨季特別是暴雨發生后，相關地區的有關部門應及時派專人到低洼地帶查看，發現臨時水洼時應設立警示標志，如果可能，應采取設置障礙物的措施，使附近的兒童不能輕易進入。2.公共游泳場所的管理公共游泳場所包括公共游泳池、公共游泳海灘等，從概率上講，這些地方的游泳者最多，故發生淹溺的可能性就相對較大，故應特別提高警惕。必須認真貫徹有關游泳場所的規定。按照《全國游泳場所開業技術標準》和《國家游泳場所星級評比標準》等條例對公共游泳場所實施建設和管理。其主要內容有：（1）加強硬件設施建設和完善硬件設施主要包括觀察設備和救生設備，前者有海灘的瞭望塔，游泳池的瞭望臺（梯）、望遠鏡等，這些設施是救生員觀察游泳者情況的重要保證，使救生員能夠及時發現異常情況，以便及時實施救援。因此各個游泳場所必須建立有效的觀測設施。此外游泳場所要有充足的救生設備，包括各種救生漂浮物如救生圈、漂浮板等，這些設備在淹溺救援中能夠發揮巨大的作用。（2）加強救生人員的培養、管理和使用是否有專職救生人員和救生人員的專業素質直接關系到公共游泳場所淹溺者的生命，故游泳場所必須加強對這些人員的培養、管理和使用。首先必須有一只專職救生人員隊伍，每個救生員必須有資質并受過專業培訓且考試合格，其能力表現在兩方面：第一是觀察能力，救生員必須能夠及時發現游泳者的異常行為，從這些蛛絲馬跡中迅速得出是否發生淹溺的正確判斷，并在第一時間施以援手，救援時間越早，淹溺者的生命就越能得到保障。第二是救援能力，救生衣必須有嫻熟的救援技術，發現淹溺者后，救生員必須有能力使其盡快脫離危險，而不是救而無效。特別是救生員能必須熟練掌握心肺復蘇技術，以便在關鍵時刻能夠拯救患者的生命。

《由預防溺水到珍愛生命》、《珍愛生命預防溺水》、《生命的保障》、《生命可貴，珍愛生命》、《“水是生命之源，亦是自然之災”》、《愛惜自我，預防溺水》

二年級手抄報珍愛生命防止溺水簡單