你知不知道中國口有個像蟲子一樣的地方,大公雞-日本1953,日本政府確認了教育部對教科書的審批權(quán),從此教育部利用審批權(quán)歪曲歷史,日本這里所有出版社都可以出版教科書,只要是教育部批準的,1963日本通過了教科書自由處置法,選擇權(quán)教科書由學(xué)校歸還給了教育委員會。
說白了就是向后代隱瞞自己的骯臟勾當(dāng),甚至說戰(zhàn)爭不是侵略,這真的是世界上的大記錄。絕大多數(shù)日本人們不知道真正的真相,因為教育問題,日本人們討厭中國人是因為他們認為自己的國家是善良的,被中國欺負。你知不知道中國口有個像蟲子一樣的地方,大公雞-日本
1953,日本政府確認了教育部對教科書的審批權(quán),從此教育部利用審批權(quán)歪曲歷史。1955年,民主黨發(fā)布了《令人擔(dān)憂教科書》的宣傳材料,首次對教科書原文進行了攻擊。1958年,教育部修訂了教科書的審定標準。1963 日本通過了教科書自由處置法,選擇權(quán)教科書由學(xué)校歸還給了教育委員會。從六七十年代開始,就有日本人主張日本人應(yīng)該正視戰(zhàn)爭中犯下的錯誤,承擔(dān)責(zé)任。
日本的教育和國內(nèi)不一樣。全部教科書由人民教育出版社出版。日本這里所有出版社都可以出版教科書,只要是教育部批準的。幾乎所有的歷史教科書都有涉及侵華戰(zhàn)爭和南京大屠殺,沒有提及責(zé)任問題,避免不必要的爭議,也沒有提供幾個不帶主觀因素的客觀正反兩方面的說法和依據(jù),讓學(xué)生自己判斷。但是,有一點需要說明。不管他說得多簡短,他對南京大屠殺還是持肯定態(tài)度的。不像某些論壇上的一些惡意帖子,用一些與事實不符的圖片來激起憤怒青年的激烈言辭,很無聊。
4、 日本的 教科書對第二次世界大戰(zhàn)是怎樣描述的不要用“失敗”這個詞,而要用“戰(zhàn)爭結(jié)束了”這個標題。書上說:原子彈和蘇聯(lián)打破國與國之間的中立條約,侵略日本,有了這一系列不愉快的消息,日本當(dāng)局召集皇帝開會。意見不一,但首相服從了皇帝的神圣決定,接受了波茨坦宣言,他的寶石之聲廣播了,日本人放下武器,戰(zhàn)爭結(jié)束了。這是多么美好而完整的陳述啊,日本學(xué)生是不會記住的,連這幾頁都提不起他們的興趣。