數(shù)學(xué)趣味小故事，300字的數(shù)學(xué)趣味小故事

來源：整理時間：2023-06-20 22:52:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，300字的數(shù)學(xué)趣味小故事

蝸牛何時爬上井？一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經(jīng)在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對癩蛤蟆說： “癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，你小小的年紀(jì)，又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想著想著，它不知不覺地睡著了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅(jiān)強(qiáng)地蝸牛終于爬上了井臺。你能猜出來，蝸牛需要用幾天時間就能爬上井臺嗎？

小朋向爸爸借了500元錢，向媽媽借了500元錢，買了雙鞋花了970元。剩下的錢給爸爸10元，給媽媽10元，自己留10元。還欠爸爸490元，欠媽媽490元，490+490=980元，再加上自己兜里的10元990元，問還有10元錢哪去了》？？不知道再問我哦呵呵

300字的數(shù)學(xué)趣味小故事

2，趣味數(shù)學(xué)的小故事50字

下面就是一個小故事，是一個數(shù)字之間的故事。有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時候，最小的一位說起話來了。 0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？” 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊。” 8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？” 老4說話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。” 于是，它們變忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？” 在它們十一個人中，就數(shù)老六最聰明，這回它還是第一個算出了結(jié)果，你知道它是怎么算出來的嗎？

這是50字嗎？也太長了吧！

11÷5＝2…1

11除以5，因?yàn)樗麄円还彩蝗耍粡堈掌?元

蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。

趣味數(shù)學(xué)的小故事50字

3，數(shù)學(xué)趣味小故事20字

數(shù)學(xué)家談戀愛數(shù)學(xué)家同女朋友在公園漫步。女朋友問他："我滿臉雀斑，你真的不介意？" 數(shù)學(xué)家溫柔地回答："絕對不！我生來最愛跟小數(shù)點(diǎn)打交道。" ------------------------ 愛的圓圈一對青年男女坐在沙灘上。男青年在地上劃個圓圈說道："我對你的愛，就像這圓圈一樣，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。" 女青年也用手指在地上劃個圓，然后說："我對你的愛，永遠(yuǎn)沒有起點(diǎn)"。 ------------------------ 抽象我的朋友的一個朋友一次在餐館里喝多了幾杯。營業(yè)時間已經(jīng)過去快一個鐘頭了。服務(wù)員來提醒可以走人了。當(dāng)時，那位大俠說了一句很震動人的話。他是這么說的。"你別惹我，不然我一拳把你打得很抽象。" ------------------------ 消防一天，數(shù)學(xué)家覺得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長說："您看上去不錯，可是我得先給您一個測試。" 消防隊(duì)長帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊(duì)長問："假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？"數(shù)學(xué)家回答："我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。" 消防隊(duì)長說："完全正確！最后一個問題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦？"數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道："我就把貨棧點(diǎn)著。" 消防隊(duì)長大叫起來："什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點(diǎn)著？" 數(shù)學(xué)家回答："這樣我就把問題化簡為一個我已經(jīng)解決過的問題了。" ------------------------ 數(shù)學(xué)家的幽默一名統(tǒng)計(jì)學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家調(diào)侃數(shù)學(xué)家說道：你們不是說若X＝Y(jié)且Y＝Z，則X＝Z嗎！那么想必你若是喜歡一個女孩，那么那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？" 數(shù)學(xué)家想了一下反問道：那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因?yàn)樗鼈兤骄贿^是五十度而已！" ------------------------ 測謊器爸爸有一個測謊器，他問兒子："你今天數(shù)學(xué)成績如何呢？" 兒子答道："90分。"測謊器響了。兒子又改說："70分。"測謊器還是響了。爸爸很生氣地叫道："我以前都是90分以上。"這時，測謊器沒有響卻翻倒了。 ------------------------ 關(guān)心教授是個和善而幽默的老頭，班上有個高大強(qiáng)壯的體育生。每次上課當(dāng)教授的聲音響起時，體育生開始睡覺，直至下課準(zhǔn)時醒來。有一天體育生遲到了，教授親切地對他說："Jack，以后請不要遲到，這會影響你正常睡眠的。" ------------------------ 數(shù)數(shù) 兒子今年三歲，已懂得從一數(shù)到十，也知道五比一大；我也隨時找機(jī)會教他，問他小狗小貓哪個大。有一次，我左手拿一塊巧克力，右手拿兩塊巧克力，問他： "哪一邊比較多？"。兒子不回答，我耐心地繼續(xù)追問，兒子突然放聲大哭，說：" 兩邊都很少啊！" ------------------------ 邏輯學(xué)的用處有個學(xué)生請教愛因斯坦邏輯學(xué)有什么用。愛因斯坦問他："兩個人從煙囪里爬出去，一個滿臉煙灰，一個干干凈凈，你認(rèn)為哪一個該去洗澡？" "當(dāng)然是臟的那個。"學(xué)生說。 "不對。臟的那個看見對方干干凈凈，以為自己也不會臟，哪里會去洗澡？" ------------------------ 求職記趣陳立言去應(yīng)征一份工作。經(jīng)理問他道：「你要求多少工資一年？」「以我的工作能力，應(yīng)值年薪一萬八千元。」陳立言道。經(jīng)理注視了他一會才說：「值年薪一萬八千元？你計(jì)算清楚沒有？一年只有365天，你每天睡覺花了八小時，則一年共花去122天。365天減去121天。再者，你每天除山作外有八小時是休息及娛樂的，即一年共有122天。那麼，243天減去121天了，只余下121天了。但是，一共有52個星期，星期天不用上班，因此121天減去52天便剩下69天。同時，逢星期六下午是放假的，則一年一共26天，所以69天減去26天余下43天。再減公司給予的兩星期年假只剩下29天。別忘了每天有一小時午餐時間即一年是15天。用29減15余下14天。再除去新歷年、舊歷年、中秋節(jié)、復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)以及圣誕節(jié)等等公眾假期共10天，這就是說，一年只工作4天。你認(rèn)為值一萬八千元嗎？」 ------------------------ 教授說.... 有一天某教授突然停止授課,語重心長的對大家說: 如果坐在中間談天的同學(xué),能像坐在后面玩牌的同學(xué)那樣安靜的話,那么在前面睡覺的同學(xué)就不會受到干擾了. ------------------------ 查票老教授搭乘火車旅行，列車長前來查票時，他竟找不到票，老教授急得滿頭大汗，列車長說：找不到就算了，再補(bǔ)張票好了。老教授：這怎么可以，找不到那張票，我就不知道我要去哪里啊！ ------------------------ 碑文的奧秘古希臘亞歷山大里亞的著名數(shù)學(xué)家刁藩都，人們只知道他是公元3世紀(jì)的人，其年齡和生平史籍上都沒有明確的記載。但是，在他的墓碑上可以得知一二，而且它告訴人們，他終年是84歲。刁藩都的墓碑是這樣的：刁藩都長眠于此，倘若你懂得碑文的奧秘，它會告訴你刁藩都的壽命。諸神賜予他的生命的1/6是童年，再過了生命的1/12，他長出了胡須，其后刁藩都結(jié)了婚，不過還不曾有孩子，這樣又度過了一生的1/7，再過5年，他獲得了頭生子，然而他的愛子竟然早逝，只活了刁藩都壽命的一半，喪子以后，他在數(shù)學(xué)研究中尋求慰藉，又度過了4年，終于也結(jié)束了自己的一生。 ------------------------ 問答老師："我給同學(xué)們出兩個問題，誰只要回答出第一個問題，就不要求他回答第二個問題了。現(xiàn)在我問第一個問題：誰知道自己有多少根頭發(fā)？" 小麗："我知道，我有99999根頭發(fā)。" 老師："你是怎么知道的？" 小麗："老師，這是第二個問題了，你不能要求我回答了。" ------------------------ 悖論問題我正與同學(xué)討論一悖論問題：村里唯一的理發(fā)師每月一定要給自己不理發(fā)的人理發(fā)，問理發(fā)師的頭誰理？真難！若是理發(fā)師自己理發(fā)，就是給自己理發(fā)的人理發(fā)，若是理發(fā)師自己不理發(fā)，就是不給自己不理發(fā)的人理發(fā)，好深奧啊！討論半天毫無結(jié)果。后排同學(xué)錢某插過來一句話："這還不簡單，理發(fā)師禿頭唄！" ------------------------ 多少次老師在課堂上提問："西班牙在十五世紀(jì)發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭？" "六次。"一個學(xué)生很快就答出來了。 "哪六次？"老師又問。 "第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。" ------------------------ 數(shù)學(xué)家世界上有兩種數(shù)學(xué)家: 會數(shù)數(shù)的和不會數(shù)數(shù)的. 世界上有兩種人: 一種相信世界上的人分為兩種, 一種不相信. 世界上有兩種人: 一種可以被歸類于兩種人之一, 一種不可以.

數(shù)學(xué)趣味小故事20字

4，有趣的數(shù)學(xué)小故事50字?jǐn)?shù)

1、蒲豐試驗(yàn)一天,法國數(shù)學(xué)家蒲豐請?jiān)S多朋友到家里,做了一次試驗(yàn).蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！”客人們按他說的做了。蒲豐的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：“這個數(shù)是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數(shù)越多，求出的圓周率近似值越精確。”這就是著名的“蒲豐試驗(yàn)”。2、數(shù)學(xué)魔術(shù)家1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當(dāng)天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)展開競賽。工作人員寫出一個201位的大數(shù)，讓求這個數(shù)的23次方根。運(yùn)算結(jié)果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計(jì)算機(jī)為了得出同樣的答數(shù)，必須輸入兩萬條指令，再進(jìn)行計(jì)算，花費(fèi)的時間比沙貢塔娜要多得多。這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為“數(shù)學(xué)魔術(shù)家”。3、八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理德國著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學(xué)計(jì)算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計(jì)算的錯誤。長大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻(xiàn)，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子”。他八歲時進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認(rèn)真，如果有機(jī)會還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。同學(xué)們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學(xué)生處罰了。“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。教室里的小朋友們拿起石板開始計(jì)算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣？”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算！錯了。”他想不可能這么快就會有答案了。可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師！我想這個答案是對的。”數(shù)學(xué)老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù)：5050，他驚奇起來，因?yàn)樗约涸?jīng)算過，得到的數(shù)也是5050，這個8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個數(shù)值呢？高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計(jì)算級數(shù)1+2+3+…+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點(diǎn)是不對的。他以后也認(rèn)真教起書來，并且還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究了。