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1，兒童記憶力不好怎么辦
2，孩子記憶力差怎么辦
3，孩子的記憶力很差怎么辦
4，孩子記憶力不好怎么辦
5，小朋友的記憶力差該怎么辦

1，兒童記憶力不好怎么辦

兒童記憶力不好，不用擔(dān)心。每個人的記憶力，都是可以大幅度提高的。只需要你掌握幾個簡單的記憶技巧就可以做到。你需要的話，我發(fā)這些記憶技巧給你。記得給我高分哦我的qq：2873005597 你加我qq

兒童記憶力不好怎么辦

2，孩子記憶力差怎么辦

很多家長都抱怨自己的孩子成績不好，記憶力太差，其實孩子在成長過程中的記憶能力也是在曲線變化的，一般來說。25到30歲記憶力是非常好的，到70多才開始記憶損失明顯。而年紀(jì)越小記憶力越差，3歲時實際上長期記憶力幾乎是零。為此我們在抱怨孩子記憶力不好的同時，要學(xué)會理解，因為這是先天決定的。然而對于一些頑皮的孩子，可能根本不是客觀原因造成記憶力低或者學(xué)習(xí)成績不理想，孩子好動是天性，對于這些孩子，我們家長需要引導(dǎo)，激起他們對學(xué)習(xí)的興趣，下面介紹幾種培養(yǎng)孩子記憶力的方法增強(qiáng)記憶力十法注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志排除雜念和外界干擾大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散一心二用就會大大降低記憶效率。興趣濃厚如果對學(xué)習(xí)材料、知識對象索然無味即使花再多時間也難以記住。理解記憶理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。過度學(xué)習(xí)即對學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上多記幾遍達(dá)到熟記、牢記的程度。及時復(fù)習(xí)遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過的知識及時溫習(xí)鞏固。是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。經(jīng)常回憶學(xué)習(xí)時，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點記得更牢。閑暇時經(jīng)常回憶過去識記的對象也能避免遺忘。視聽結(jié)合可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強(qiáng)化記憶提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。多種手段根據(jù)情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法均能增強(qiáng)記憶力。最佳時間一般來說：上午9-11時、下午3-4時、晚上7-10時為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料效果較好。科學(xué)用腦在保證營養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上科學(xué)用腦防止過度疲勞保持積極樂觀的情緒能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。一些科學(xué)的記憶方法介紹使用記憶法。這是一種通過使用來增強(qiáng)記憶的方法。使用既是一種學(xué)習(xí)過程又是一種重復(fù)過程。例如：記英語單詞僅僅用心記還不能加深印象，關(guān)鍵的是要使用，如果你能用它經(jīng)常與人對話或給國外的朋友寫信你的單詞一定記得很牢。分類記憶法把記憶對象按照其性質(zhì)、特征、內(nèi)容聯(lián)系，歸并分類，使它們系統(tǒng)化、條理化,就便于記憶。比如：記憶外語單詞，把職業(yè)，教師、學(xué)生、工人、農(nóng)民、科學(xué)家、藝術(shù)家，學(xué)校，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué);親屬：祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹;方向:東西南北;季節(jié):春夏秋冬,等等分門別類,這樣就容易記住。列表記憶法列表便于把雜亂的記憶對象條理化,這樣提取時方便,尤其是對復(fù)雜的數(shù)字、詞語等。循環(huán)記憶法把所要記憶的材料分成若干小組,依次排列,每次一組,不斷返回去復(fù)習(xí)和鞏固前面的材料。這樣周而復(fù)始地記憶,使記憶信號反復(fù)再現(xiàn),能使人的記憶持久。閱讀記憶法精讀和泛讀一些與自己關(guān)心的事物有關(guān)的文章或報刊以加強(qiáng)記憶;合成記憶法把顯得零散的材料組合起來記憶。例如:單獨理解記憶“弼”這個字就不如與孫悟空被封為“弼馬溫”聯(lián)合起來理解記憶更便捷。聯(lián)合學(xué)習(xí)法。把材料通讀一至數(shù)遍,再分段去熟記,最后再聯(lián)合起來.稱為聯(lián)合學(xué)習(xí)法。

孩子記憶力差怎么辦

3，孩子的記憶力很差怎么辦

很正常，兩歲左右是孩子記憶的黃金時期，通常一首古詩兩遍就會背。但是這個時候如果家長因此而讓孩子學(xué)習(xí)古詩絕對是個錯誤。因為不是理解記憶的東西是毫無意義的。時間久了又不用肯定會忘光光。兩歲的時候應(yīng)該是多接觸不同的東西，視覺，觸覺，味覺的，擴(kuò)寬孩子的面，而不是一味的疊高。現(xiàn)在這個年齡可以去理解古詩的大概意思了，從理解記憶的角度出發(fā)，可能會收獲得多一些。我們小時候在幼兒園，老師教完弟子規(guī)，可以一口氣背誦通篇，現(xiàn)在過了兩年還不是忘得差不多了，學(xué)前班又開始學(xué)弟子規(guī)了，明顯發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在背誦的時候是按理解來的，就像之前學(xué)的古詩也是能大抵說說出意思。你孩子現(xiàn)在背不會很大一部分原因是他覺得古詩沒有意思，如果媽媽能做到讓孩子對古詩初步理解并提起興趣的話，相信還是能很快記憶的。

這個簡單，給孩子多補(bǔ)補(bǔ)鋅就可以了，鋅是可以讓人聰明，記憶力提高的元素，吃點魚啊牛肉什么的，也可以直接去買補(bǔ)鋅的保健品

沒必要機(jī)械的讓孩子學(xué)這些，上了學(xué)就好了。

孩子的記憶力很差怎么辦

4，孩子記憶力不好怎么辦

1、讓孩子明確記憶的目的和任務(wù)孩子在復(fù)習(xí)時，凡是想要記住的內(nèi)容，一般就能記住。掌握了孩子這個特性，家長可以事先給孩子規(guī)定除需要明確記憶的目標(biāo)，提出記憶要求。在發(fā)揮機(jī)械記憶的同時，培養(yǎng)并幫助兒童采用多種記憶方式。比如可結(jié)合實物圖像，解釋有關(guān)的詞語，以及詞語間的相互關(guān)系，以強(qiáng)化理解，促進(jìn)記憶。2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣我們都知道幼兒的記憶能力是非常驚人的，但其記憶的特點是記得快，忘得也快。只有特點鮮明的食物才能記得特別深。在學(xué)習(xí)上也是一樣。孩子對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所記憶的材料的興趣，與記憶的效果是成正比的。一些好的激發(fā)方法，如把要記的事物寓于故事中，動手動腦相結(jié)合，讓孩子識記“貓”字時，可以引導(dǎo)他看貓的形態(tài)，聽貓的叫聲，摸貓的身體等，加深他的記憶理解等來加深孩子的印象。3、指導(dǎo)孩子科學(xué)的記憶方法一個人的記憶中能儲存大量的信息，孩子記憶能力的高低固然與先天的稟賦有關(guān)，但后天的培養(yǎng)、訓(xùn)練也是至關(guān)重要的。讓孩子學(xué)會觀察，就是發(fā)展孩子記憶力的第一步。觀察好比是孩子攝取知識經(jīng)驗的大門，記憶則是儲存知識經(jīng)驗的庫房。多讓孩子觀察，在觀察中記憶具體的形象事物。例如，帶孩子外出時，事先提出要求，讓孩子記住行走的路線、方向，注意觀察周圍及拐彎處有什么特點，乘坐哪一路電車、汽車等，返回時請他帶路。注意事項：一個人要想積累豐富的知識和經(jīng)驗，離不開良好的記憶力。最良好的記憶狀態(tài)是敏捷、正確、持久，同時還應(yīng)有良好的回憶能力。學(xué)習(xí)會以上方法，讓您的孩子也變成聰穎、睿智，記憶力超群的一族。孩子得到發(fā)展，家長不再頭疼。

多喝牛奶,吃香蕉

多吃核桃

5，小朋友的記憶力差該怎么辦

這說明孩子的記憶力是天分的,你何必強(qiáng)求他去記憶力提高呢,說不定其它方面的天分比這好呢.你挖掘一下其它方面潛力也不錯啊怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力 1、豐富孩子的生活環(huán)境有生活經(jīng)歷才有記憶，有的年齡很小的孩子，由于“見多識廣”能記住和講出很多見聞。因此，家長要從小給孩子提供豐富的生活環(huán)境。給他玩各種彩色的、有聲響的、能活動的玩具，聽音樂，多和孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店和孩子一起做游戲等等。在他們的耳聞目染中，對形象鮮明的、感興趣的或引起他們高興或驚奇的事物，都會留下深刻的印象，較長時間保持在記憶中，這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。 2、給孩子布置識記任務(wù) 為了培養(yǎng)孩子的有意識記能力，對2、3歲的孩子就可以布置有意識記的任務(wù)。最簡單的可從要孩子去取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務(wù)可趨復(fù)雜。如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個故事或講出參觀見聞等等。 3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣成人對自己感興趣的東西往往很容易記住。相反，對自己不感興趣的東西，就要強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識或技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起其學(xué)習(xí)興趣。有的2、3歲兒童能認(rèn)識很多字，有的年紀(jì)很小就成了名家，都是由于他們對所學(xué)的內(nèi)容有興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。 4、增強(qiáng)孩子記憶的信心記憶力的好與差不完全是天生的，是可以訓(xùn)練的，記憶力是可以提高的。但對自己的記憶能力失去信心，就很難提高。只有有信心，才能集中注意、開動腦筋、想方設(shè)法把它記住。因此，家長切忌打擊孩子記憶的信心。如有的家長罵孩子“你什么都記不住，一點記性也沒有，對你說了也是白說”等等，是很不妥當(dāng)?shù)摹＜议L要了解其記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助他，要多給予鼓勵。從小培養(yǎng)起對自己記憶力的信心。 5、指導(dǎo)孩子記憶的方法善于運用各種記憶方法能提高記憶力，家長要針對孩子的不同年齡階段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。年幼兒童記憶保持時間短，記憶的主要方法是機(jī)械識記，要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩歌，記住一些簡單的科學(xué)常識。入學(xué)前的兒童已會運用意義識記，可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識方法。入學(xué)后要記住一篇課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。記憶的方法多種多樣，將孩子引入記憶方法之門，讓他知道用有效的記憶方法可以提高記憶力，促使他去探索、交流、創(chuàng)造適合自己的記憶方法，以達(dá)到提高記憶的目的。這個網(wǎng)站里有很多具體的方法，供你參考： http://www.bjmama.com/14/14/

與寶寶一起做游戲讓他記憶深刻,然后表述自己的感覺,要不斷的表揚他,讓他覺得原來事情是這樣的簡單,自己很有能力來做這樣的事.

飲食調(diào)節(jié)。睡眠保證。平時多和其交流。可以講他喜歡的故事然后考考他。

注意飲食,多吃點增強(qiáng)記憶力的東西,像胡蘿卜一類的東西

反復(fù)記憶!

多吃營養(yǎng)的東西。