要了解高校輔導員的工資待遇，首先要了解高校輔導員的崗位定位。最后看看高校輔導員的其他收入組成，之所以出現這樣的情況，是因為現在高校里面越來越意識到輔導員工作的重要性，而且部分高校已經把輔導員崗位作為學校中層干部培養的重要渠道，我們再來看看高校輔導員的職業發展情況。

1、高校輔導員的工資待遇如何？

大家好，我是有溫度有靈感的高校人才真經，多年專注于高校人事人才工作。要了解高校輔導員的工資待遇，首先要了解高校輔導員的崗位定位，高校崗位一般分為三大類——高校教師、其他專業技術和管理三種。輔導員的具體崗位稱為“高校思想政治教育教師崗位”，因為沾著教師兩個字，所以在高校崗位管理中，參照教師崗位序列執行，即走教授三、四級（一般不會設立一級、二級），副教授一、二、三級，講師一、二、三級和助教一、二級這個序列，

但是，由于思政教師的職責與高校教師相差很大，所以，在設計績效工資標準的時候，輔導員又是按照“其他專業技術”序列執行的，一般來說，比高校教師崗低一些，比管理崗略高。其次我們再來看看高校輔導員的職業發展情況，應該說，同樣條件的畢業生（一般是碩士研究生）要到高校工作，選擇做輔導員比選擇做管理崗性價比更高。輔導員最大的優勢是“兩條腿走路”，即同時具有職稱和職級，工資待遇就高執行，

研究生畢業后擔任輔導員，進校從助教干起，2年可評講師，而管理崗進校是九級職員，2年轉八級職員或提任副科，工資低于講師三級。輔導員講師5年后，從年限上就可以評副教授了，而管理崗副科3年后提正科，正科最快也要3年才能副處，工資低于副教授，而且，輔導員評副教授的難度比正科提任副處的難度小很多。最后看看高校輔導員的其他收入組成，

高校輔導員除了正常的工資獎金外，還會有一些其他合理收入，當然，都不算很多。一是有的輔導員會承擔就業指導、思政教育、軍事理論等課程，這是有課時費的；二是輔導員會承擔學院的事務性工作，比如兼做黨務秘書工作，在年底學院核算績效時會考慮這部分工作量；三是其他一些兼職收入，看個人能力了，反正我了解的輔導員就有在外面與人合伙做生意的，

以上就是高校輔導員的工資待遇在學校里面所處的一個地位，不算高，也不算最低，至于具體的數額，還是要看學校的地域、層次、經營情況等等。據我掌握的情況，在東部較發達地區的部屬高校，剛進校輔導員應該能拿到7萬左右，到副教授或者副處就能拿到15萬以上，省屬院校整體要低一些。如果放到整個社會上來看，一般處于同一個城市里同學歷人才收入的中等位置，跟公務員差不太多，但穩定，也更自由，性價比很高，

2、研究生畢業，你愿意到高校做輔導員嗎？這工作怎么樣？

客觀理性地來分析，高校輔導員是一份不錯的職業。輔導員工作的性質不愿意當輔導員，是因為看到了輔導員工作的繁雜性，輔導員往往要面對200左右學生，學生又來自不同地方，不同的家庭背景，有著不同的生活習慣，要做好每一個人的工作并不容易。而且輔導員的工作涵蓋了學生的方方面面，比如思想政治教育，日常事務管理，評獎評優，心理輔導，危機干預，突發事件處理，等等，

這份工作之所以讓人覺得不容易，主要是因為工作的對象是人。不但有學生，還有學院的領導，學校的老師，以及學生背后的家長，特別是家長，對孩子都特別在意，孩子在大學里面表現不好，出現任何意外情況，首先被推出來的都是輔導員，換句話說，輔導員既是基層人員又是一線人員，工作并不好干，同時在高校比起來，輔導員的學歷并不算高，工作的崗位雖然重要，但是往往不受重視，所以在待遇方面與老師，教授比起來就有一定的差距。

輔導員工作的優勢既然有這么多問題，為什么還要說輔導員是一份不錯的工作？首先考慮另一個問題，如果不干輔導員干別的工作，哪一項工作是輕松而又工資高的呢？所以說每項工作都有它的特殊性也有他的挑戰性，關鍵是要看從工作當中獲得什么，如果僅僅看到它的不足之處，那么在就業的時候恐怕很難找到理想的工作，輔導員工作的優勢在于首先是高校的工作環境相對比較優越和穩定，雖然面對的是學生，但是絕大部分學生并不會給輔導員帶來太多的問題，相反很多學生可能會成為輔導員的朋友，某種程度上來說，這就是輔導員今后的資源，上學階段，輔導員能給學生帶來影響，畢業以后學生也有可能反過來給輔導員帶來幫助。