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1，鋼琴教學書

樊禾心的<鋼琴教學法> 很不錯

鋼琴教學書

2，兒童學鋼琴的教材順序

一、啟蒙1、《湯普森簡易鋼琴教程》1-5冊 2、《孩子們的拜厄》/《拜爾鋼琴基本教程》3、《孩子們的哈農》/《哈農》。二、初級1、練習曲前期：（1）車爾尼《鋼琴初步教程》599；（前40條選彈，與拜厄有重復,73條起有裝飾音，年齡小的跳過不彈）（2）車爾尼《鋼琴簡易練習曲》139；（599第40首左右交叉使用，選與599不同的彈）（3）車爾尼《160首八小節(jié)鋼琴練習曲》821；（包含了從初級程度到高級程度的練習，1集）；（4）萊蒙《鋼琴練習曲》后期：車爾尼《鋼琴流暢練習曲》849（按速度要求彈奏）

兒童學鋼琴的教材順序

3，鋼琴入門用什么教材

這方面的教材很多，作為入門彈一彈湯普森的鋼琴教材吧。

鋼琴入門用什么教材

4，學鋼琴要從哪本教材起步

第一本就是著名教材——《鋼琴基本教程》，這本教材就是為學習鋼琴演奏藝術的簡易入門教科書，以兒童（包括學齡前幼兒）為對象。內容有樂理知識、大小調音階、半音音階練習以及雙音、三連音。倚音、單手、三手、四手聯(lián)彈等各種練習條目與旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的簡短琴曲109首。是初學鋼琴者必修的教本。為什么實用呢？鋼琴教程經過一百多年的考驗，仍被教師和學生所喜愛。對初學者來說，這本教材具有由淺入深、循序漸進的特點。通過近一年的練習，可使習琴者具有初級識譜能力與最基本的手指獨立彈奏能力，為進一步正規(guī)學習鋼琴打下良好的基礎。這本書是鋼琴學習過程重要的基礎教材，科學、規(guī)范地練習它，對學琴者鋼琴演奏水平的發(fā)展和提高，有著非常重要的作用。第二本學鋼琴的起步教材——《哈農》，這本書不僅是訓練學生動作的練習，它雖然屬于解決鋼琴技術困難而寫下的練習曲集，但它同時也能使練習者得到鋼琴表現(xiàn)，音程聽辯、鋼琴音樂思維、學生意志力、創(chuàng)造性等諸多方面的培養(yǎng)。為什么實用呢？哈農是要每天練習的，因為哈農就是鋼琴練習的基本功。每天訓練手指的靈活度，鋼琴的表現(xiàn)力，可以適當加快速度。正如學習舞蹈那般，彈鋼琴便是“指尖的舞蹈”需要扎實的基本功，才能演繹出你所希望表達的情感。而能夠正確表達自己的情感，實力也是不可或缺的，這便是《哈農》的魅力所在。

5，鋼琴啟蒙教材有哪些

車爾尼，拜厄，小湯，這些用的比較多，但是也比較傳統(tǒng)，重在技巧，適合練習使用，不適合啟蒙使用，啟蒙最好還是去藝好學。

6，初級鋼琴教材有哪些

鋼琴入門教材都有哪些?學鋼琴必需遵照循序漸進的原則，孩子剛開始鋼琴學習，以下鋼琴入門教材都能作為參考。　　《湯普森淺易鋼琴教程》，俗稱《小湯》　　它采用中央c入門法，從中央do開始學起，分別向上下擴展音域，第一冊學完后，高音譜表認讀到第二線，低音譜表認讀到第四線。　　從第二冊開始采用對比的方法，呈塊狀音區(qū)推進。如《跟著隊長》向上推進到小字二組c，《小夜曲》向下推進到小字組c。　　《小湯》以中央c入門法為核心，逐步滲透音符時值(全音符-二分音符-四分音符-附點二分音符-八分音符……)、節(jié)拍(4/4、2/4、3/4……)、調號、和弦等知識，邏輯鮮明，合理得當。　　《小湯》采用斷奏入門，讓少兒體會到手臂重量彈奏法，較為科學。　　《小湯》不足：　　《小湯》采用中央c入門法，一課學一個音，逐步向上下推進。這一方面使幼兒學得扎實，但另一方面也造成很長一個階段，雙手擠在中央C周圍較窄音域彈奏現(xiàn)象。　　《小湯》使用大拇指彈奏中央C，(大拇指是最難支撐和站立的手指之一)，并且雙手擠在胸前，不利于手臂力量通暢地貫通下來。(雙手位置與肩等寬狀態(tài)下，力量下落最通暢)。　　《小湯》由斷奏進入到二音連奏(落-滾)技術時，曲目量不夠充分。而且，在一進入第三冊，出現(xiàn)了樂句概念(加連線)。許多缺乏經驗的教師，要求學生隨之改為連奏。這樣突然的變化，學生無法適應，造成許多學生用按壓的方法彈奏的現(xiàn)象，隨即出現(xiàn)所謂的“顛手腕”的毛病。其主要原因，是缺乏“二音連奏——三音連奏——多音連奏(樂句)”的循序漸進的過度階段。　　《小湯》三冊之后，技術課題不夠明確;連線、句法也強差人意。　　《小湯》雖然使用了大量兒歌、名曲，但對于中國孩子，其音樂語言仍然是陌生的。這恐怕是所有外國教材都存在的問題。　　老段我把《小湯》當做輔助教材和其他教材一起使用，但主要用一、二冊，三冊以后就只是選彈其中的一些樂曲。　　《約翰-湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》(即《大湯普森》)　　《大湯普森》的前言中第一句就說道——“本書是為一年級小學生設計的”，也就是說《大湯普森》是為較大一些的學生編寫的入門教材。但是，在教學實踐中，大多數教師是讓學生彈到《小湯》第三或第四冊時，開始進入《大湯》。這是一個不錯的安排。　　《大湯普森》的優(yōu)點是曲目豐富多彩、生動。教師可以有選擇地給學生布置曲目，不必每一首都彈。　　《大湯普森》不足：　　很多曲目(特別是第一冊)奏法、連線不清楚，需要教師為學生再勾畫一下，不能機械地按教材彈。　　《幼兒鋼琴啟蒙教程》(謝耿編著，人民音樂出版社)　　《幼兒鋼琴啟蒙教程》認譜之前，先要求幼兒彈奏“音束”(clusters)，若干手指同時彈下，(避免了幼兒單個手指軟弱，缺乏支撐能力的問題)，以體會手臂力量通暢向下的感覺。　　《幼兒鋼琴啟蒙教程》是多音入門法。讀譜伊始，《幼兒鋼琴啟蒙教程》就要求學生認識CGF三個音，之后很快介紹了五個do，及其位置特征。在短期內，幼兒的彈奏就能擴展到整個鍵盤很寬廣的音域。　　該教材還要通過音程概念及音程指法關系加以引導，讓幼兒加強對音符關系的認識，形成快速反應，從而加速視譜能力。如從學習讀譜開始就介紹了音程概念，彈的小曲旋律音都是二度關系。之后旋律音階段性出現(xiàn)三度關系——四度關系——五度關系……孩子很早就樹立起這樣的感覺：二度級進是相鄰的兩個音，用相鄰的兩個手指彈奏;三度跳進的兩個音要在線上都在線上，要在間上都在間上，要隔過一個手指彈奏，一般用1、3指、2、4指或3、5指彈奏;四度跳進在譜子上看隔開一線一間兩個音，彈奏時常常用1、4指或2、5指;等等。這就有利于學生建立起“從樂譜到指尖”的快速反應機制，提高視奏能力。試想，當我們彈奏一串快速跑動的音階時，在瞬間不可能把它唱出來、反應出音名再彈，而是看到了形狀就直接反應到手指了。就是這樣的道理。　　《幼兒鋼琴啟蒙教程》在從斷奏到連奏過度上十分扎實，有許多樂曲可練，如《布娃娃》、《拔河游戲》、《布谷布谷》等等。　　《幼兒鋼琴啟蒙教程》有許多中國民族風格的小曲，學生非常喜愛。　　《幼兒鋼琴啟蒙教程》下冊附有“小小作曲家”欄目，鼓勵孩子進行創(chuàng)作的探索。——如果這一內容能有機融入各課之間效果可能更好。　　《幼兒鋼琴啟蒙教程》不足：　　樂譜字體有點小，對幼兒讀譜有一定的影響，如果能參考像《小湯》一、二冊那樣的大小就好了。　　《新編鋼琴入門與進階》(但昭義、王雁編著四川文藝)　　該教材采用目前國內外公認的比較科學的教學路子，按照技術課題，循序漸進地匯編了大量優(yōu)秀曲目。　　如：第一章鋼琴彈奏基礎部分，分為“落指”(音束——單音——雙音——和弦)、“走步”(兩個手指的連接彈奏——三個手指的連接彈奏——四個手指——五個手指)、“手指基本練習”(用C標兵音對稱記憶、移位、延伸擴展識譜能力——五指原位的自由移位……)　　又如：第二章奏法與技法部分，分為兩手交替連接的彈奏、跳音、落滾、連音、連音與斷音、層次、雙音、和弦、分解和弦、輪指、復調、側擊、裝飾音、踏板、音階、琶音、半音階等等。　　《新編鋼琴入門與進階》不足：　　該書嚴格來說不是教程，不能按照常規(guī)那樣從第一首樂曲教起，彈到最后一首。它需要教師根絕教學對象，從中甄選教學的內容，合理把握彈奏數量和進度。亦即，該書給出了各種原材料(配菜)，教師需要像廚師那樣去根據顧客(學生)胃口烹飪。　　《拜厄鋼琴基礎教程》　　準確說，這并不是一本入門教程，但是許多教師仍舊在頑固地使用。　　《拜厄鋼琴基本教程》用的是高音譜表入門法，在40多課時，突然出現(xiàn)了低音譜表，讓許多學生措手不及，讀低音譜表成了大難題。　　《拜爾鋼琴基本教程》不足：　　作為入門教學，已不符合現(xiàn)代教學理念，問題多多。但是它并非一無是處，在學生彈奏到一定程度后，再使用《拜爾鋼琴基本教程》做專項訓練，還是非常有價值的。比如從12課開始的五指固定手位的練習，對訓練兩只手的呼吸、手指用力的平衡和聲音的均勻有很重要的作用。　　《巴斯蒂安鋼琴基礎教程》　　這套教程以程度深淺分為五輯共24冊，每一輯均由基礎、樂理、演奏、技巧和視奏5個分冊組成。它們之間相輔相成、互相對應。該教材力圖使孩子們在學習鋼琴的同時，接受全面的音樂教育，從整體觀念出發(fā)，強調培養(yǎng)兒童理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的綜合能力。　　《巴斯蒂安鋼琴基礎教程》不足：　　《巴斯蒂安》各分冊單獨成冊，可以說是優(yōu)點，對某些教師來說也可能是缺點，因為使用起來太復雜繁瑣了。另外，它畢竟是國外引進教材，一些原本設計很好的亮點，由于非母語問題，對中國孩子來說，根本不可用了。如：第二輯-樂理-第14頁，“音符重組”練習，——重新組合每組字母，使它們成為一個英文單詞，用四分音符、二分音符或全音符把每個單詞畫成音符。共四個小題，第一個是AGB，答案是bag“包”。　　除了以上鋼琴入門教材之外，李斐嵐，董鋼銳編著的《幼兒鋼琴教程》也是不錯的。還有，就是《我和我的鋼琴》、《新世紀兒童鋼琴啟蒙教程》也各有特色。特別是《新世紀兒童鋼琴啟蒙教程》曲目風格與類型多樣化，隨書附贈cd，每首樂曲都有示范與伴奏兩種形式，初學者可以充分享受樂隊伴奏帶來的無窮樂趣。注重培養(yǎng)初學者的創(chuàng)造性，每課都引導學生進行簡單的音樂創(chuàng)作。《快樂鋼琴兒童基礎教程》(上音)，它有演奏、樂理、技巧三個分冊，路子跟《新世紀兒童鋼琴啟蒙教程》、《巴斯蒂安》相差無幾，優(yōu)點相同，弊病也一樣!

7，鋼琴教材順序

建議教材順序：《小湯普森》，《拜厄》，《車爾尼599》，《萊蒙練習曲》，《巴赫二部三部創(chuàng)意曲》，《車爾尼849》。

8，專業(yè)鋼琴都需要練習哪些教材

那就要彈大師作品了，可以考慮：李斯特、德彪西、拉赫馬尼諾夫等大師級的作品了。尤其拉赫瑪尼諾夫的作品可以加強練習，這個人的作品很牛叉。

9，鋼琴二到五級的教材都有些什么

車爾尼599,849;鋼琴基礎教程1~2,這是大部分人都彈的。希望能幫到你~~

599849299740

10，初學鋼琴該用什么樣的教材

哈農比較好，拜耳太單調了點，而且連起來提不起興趣的樣子，哈農能提高手指靈活性效果比較好！最能練習指法，湯普森比較適合小孩子彈！！車爾尼是練習曲集，等到手指靈活性比較好的時候再練練習曲，先練599，練到靈活自如又能自主駕駑彈奏技巧的時候再練849，最后練299，一般練到299就可以的了，如果你要再追球更高一個層次，達到快速練習，可以練749...