科學區是小朋友通過自己的思維來理解和發明科學幼兒園戶外美工區表征,1、中班幼兒在美工區活動中游戲性表現總體處于中等偏上水平，各維度間存在顯著正相關,美工區屬于什么游戲類型,幼兒園中班的區域游戲的分類：建構區、表演區、益智區、語言區、美工區、科學區。
一般區角物品的投放要符合近期主題課程的內容，是對主題課程的進一步深入。例如：主題課程為春天，那么可以在美工區角投放一些可以粘貼、折疊、繪畫花朵、樹木、青草等的材料。如果沒有主題活動那就要看老師的意愿了，可以投放日常美工課程的材料，幼兒自行操作對美工課程的作品進行練習；還可以投放些特別的材料，讓幼兒自我發揮創作。如：雞蛋殼、塑料瓶蓋、剪刀、膠棒、布、木棍、棉花等等
1、中班幼兒在美工區活動中游戲性表現總體處于中等偏上水平，各維度間存在顯著正相關。2、中班幼兒美工區活動中女孩游戲性表現水平高于男孩，且“幽默感”維度性別存在顯著性差異，但身體、認知、社會自發性以及“明顯的愉悅性”性別不存在顯著性差異。3、繪畫活動、手工活動、欣賞活動三種活動類型中中班幼兒游戲性表現存在顯著性差異，不同活動類型對于中班幼兒游戲性表現影響凸出
3、美工區屬于什么游戲類型幼兒園中班的區域游戲的分類：建構區、表演區、益智區、語言區、美工區、科學區。建構區主要是讓孩子想象豐富，搭建不同的建筑物，表演區是小朋友扮演不同的角色來進行表演。益智區是開發小朋友的智力，拼出各種各樣的作品，語言區是讓小朋友學會用語言來表達。美工區是小朋友畫畫和拼圖來完成作品，科學區是小朋友通過自己的思維來理解和發明科。
