預(yù)防校園欺凌應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入法治教育之中,“如何防范校園-1/”和校園欺凌等“國家對策”是社會(huì)治安領(lǐng)域的“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，學(xué)校要制定預(yù)測、預(yù)警和防范制度，加以鞏固和加強(qiáng),可以包括“什么是校園欺凌”,校園欺凌大部分發(fā)生在中小學(xué),預(yù)防校園欺凌應(yīng)該在課堂和教材中有所體現(xiàn),什么是校園欺凌。

什么是校園 欺凌？指的是同學(xué)之間的欺凌和勒索。校園 欺凌大部分發(fā)生在中小學(xué)。因?yàn)楹芏鄧覍?shí)行九年義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長期受苦。欺凌的過程包含復(fù)雜的交互狀態(tài)。欺負(fù)同學(xué)會(huì)給同學(xué)造成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

如下:1。保持冷靜。如遇校園暴力，一定要冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延，爭取機(jī)會(huì)求助。2.求助。必要時(shí)向路人呼救，用異常動(dòng)作引起周圍人的注意。3.確保人身安全。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。你可以嘗試通過警告性的語言來擊退對方，或者通過策略性的談話和環(huán)境的幫助來讓自己擺脫困境。但是不要感情用事，挑撥對方。4.一定要告訴父母。告訴孩子，如果遇到校園暴力，一定要告訴父母，不管遇到什么樣的恐嚇，不要遭受身體和心理的創(chuàng)傷。5.教育部門要引導(dǎo)學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)防控欺凌教育現(xiàn)場會(huì)等方式，如道德與法律課程培訓(xùn)、典型案例指導(dǎo)、預(yù)防欺凌教育。6、學(xué)校應(yīng)在道德與法治課程中，通過設(shè)置專門的教學(xué)模塊等方式。，定期對學(xué)生欺凌進(jìn)行預(yù)防教育，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)合作精神。

其實(shí)很簡單。可以包括“什么是校園 欺凌”，“如何防范校園 -1/”和校園 欺凌等“國家對策”是社會(huì)治安領(lǐng)域的“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，學(xué)校要制定預(yù)測、預(yù)警和防范制度，加以鞏固和加強(qiáng)。預(yù)防校園 欺凌應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入法治教育之中，教育師生學(xué)法、知法、懂法、守法，建立健全防控各項(xiàng)工作制度校園 欺凌，采取強(qiáng)有力的防控措施，切實(shí)把校園建設(shè)成為最陽光、最安全的地方。預(yù)防校園 欺凌應(yīng)該在課堂和教材中有所體現(xiàn)，至少保證每個(gè)班每周有一節(jié)法治教育課。將班級(jí)法治教育建設(shè)納入班主任管理考核體系，邀請派出所民警經(jīng)常深入學(xué)校檢查監(jiān)督防范工作-2欺凌。在資金、人員、場所等方面提供保障，確保工作深入順利開展。