情景作文，就內容而言，可以是社會生活的方方面面，可以是自然景觀，也可以是一個虛擬的場景或故事,情景作文大到可以分為連續補充型和發起型兩種,3.寫作補充情景作文要注意三點:準確把握材料提供的情景，建立材料的立意,1、情景作文，是一種根據特定情境或某一場景或情況，運用聯想和想象進行寫作的作文風格。
1、情景 作文，是一種根據特定情境或某一場景或情況，運用聯想和想象進行寫作的作文風格。作文這種形式對培養學生的描寫、敘述、抒情能力，特別是想象力和創新能力有著重要的作用。情景 作文，就內容而言，可以是社會生活的方方面面，可以是自然景觀，也可以是一個虛擬的場景或故事。2.形式上，可長可短，也可以是段落或文章，訓練時可以靈活把握。情景 作文大到可以分為連續補充型和發起型兩種。3.寫作補充情景 作文要注意三點:準確把握材料提供的情景，建立材料的立意。借助于自己對生活的觀察和體驗，可以按照情景設定的方向進行合理的想象和推理。續寫或補充的部分要符合題目要求。
煙雨，讓你和我沉重的心在平靜中享受活力，讓我安靜的心躁動起來，情景blending作文。這就是世外桃源春天的魅力。春天的活力在草中醞釀，在枝頭綻放。從遠處看，春天的使者將在這個天堂播撒希望。更不用說綠油油的金黃色菜花，美麗的廣場就像一條魚在水里游來游去；屋前爭先恐后、悄悄綻放的櫻花就不用說了，只是那些藏在山里的小生物，就很吸引人。爬一座山，調皮的春雨和你一起玩耍，漂浮在這蜿蜒狹窄的山路上。
3、寫一篇關于寫放學后校門口的 情景的 作文“丁……”鈴聲一響，學校門口頓時熱鬧起來。家長們伸長脖子在學校門口四處張望，生怕找不到孩子，大家都擠在門邊，所以很快就把路圍起來了。發各種傳單的人就像小魚，游走在人群中，抓住機會把傳單塞給家長，可惜，這些塞在父母手里的傳單很快就變成了地上的垃圾，上面有來來往往的人踩出來的黑色大腳印。學校門口兩邊的道路早已成了臨時停車場，接孩子的車排起了長龍，把兩邊的路都占滿了，自行車和電動車要互相看見，在人群中穿梭。一輛巨大的公交車是不可能快速離開這里的！父母的聲音，自行車的鈴聲，汽車的喇叭聲混雜在一起，就像在演奏一首巨大的交響樂。
