主題班會(huì)主題，班會(huì)主題有哪些

來源：整理時(shí)間：2023-02-06 19:53:38 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，班會(huì)主題有哪些
2，有什么好的班會(huì)主題啊
3，新穎的主題班會(huì)主題
4，求一個(gè)主題班會(huì)的題目越新穎越好

1，班會(huì)主題有哪些

勞動(dòng)光榮，讓我們走進(jìn)勞動(dòng)者的心靈花園！

班會(huì)主題有哪些

2，有什么好的班會(huì)主題啊

我的青春誰做主

天黑請(qǐng)閉眼~

有什么好的班會(huì)主題啊

3，新穎的主題班會(huì)主題

轉(zhuǎn)貼供參考高三（八）班主題班會(huì)：超越夢(mèng)想--------------------------------------------------------------------------------作者（來源）：姜麗芳發(fā)布時(shí)間：2004-11-17背景：進(jìn)入高三，經(jīng)過一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑.有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己.設(shè)計(jì)思路：一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論.二、三位學(xué)生（一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃.三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮.四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想.活動(dòng)時(shí)間：2004.9.17班會(huì)課活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量活動(dòng)主持：顧迪活動(dòng)過程：主持人:大家下午好不知不覺我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時(shí)還覺得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎?聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢(mèng)想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞）.同學(xué)們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體.主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃.在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學(xué)們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.屈老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng).同學(xué)們也積極的向屈老師請(qǐng)教,從;老師那得到正確的指導(dǎo).主持人:謝謝屈老師的指導(dǎo).相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過高三階段.相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn).大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見證.放音樂《我的未來不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱.活動(dòng)效果：活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對(duì)一些問題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助.班會(huì)點(diǎn)評(píng):?本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境,效果明顯.本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人.

新穎的主題班會(huì)主題

4，求一個(gè)主題班會(huì)的題目越新穎越好

題目：或者《和諧校園》一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況的?！薄耙粋€(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園?！?以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們以“營(yíng)造書香校園”“師生共寫隨筆”的理論為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書籍”、撰寫讀書筆記隨筆為途徑，借助學(xué)校“校園讀書節(jié)”的開展，讓學(xué)生讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文，讀繪本（小學(xué)生），讀鄂文化，親近書籍，走進(jìn)名著，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話，為學(xué)生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，用《讀書摘抄筆記》記錄師生的成長(zhǎng)軌跡，在校園里掀起了一次又一次的讀書、寫作熱潮。為了下一步更好地開展工作，下面我們就這一學(xué)期開展書香校園的工作做一個(gè)總結(jié)。一、明確目標(biāo) 1、打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，積累文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園。 2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書。用教師教給的閱讀方法及自己的方法進(jìn)行讀書，使學(xué)生喜歡讀書、讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會(huì)讀書、讀經(jīng)典書、有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3、創(chuàng)新活動(dòng)形式，引導(dǎo)師生從書籍中得到心靈的慰藉，從書中尋找生活的榜樣，從書中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書中尋找理想的棲息地，讓師生勤讀書、善思考、多記錄。以“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)。二、采取措施，落實(shí)活動(dòng) 1、以創(chuàng)書香班級(jí)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)書香校園建設(shè)。在實(shí)踐與探索中，我們深深體會(huì)到，要營(yíng)造真正的書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重書香班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)比，廣開書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng)，保證了讀書、寫作活動(dòng)的深入開展。制定了班級(jí)讀書活動(dòng)具體要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級(jí)閱讀，有計(jì)劃的推進(jìn)書香校園的建設(shè)。 2、開展的活動(dòng)有：⑴繼續(xù)營(yíng)造書香環(huán)境。①利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營(yíng)造良好的書香氛圍；②充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣唱歌，讓學(xué)校處處充滿書香。③加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。通過校圖書室借閱、“圖書交換站”、“好書大家看”，開展“捐一本、看百本”活動(dòng)，繼續(xù)充實(shí)班級(jí)圖書角，促進(jìn)閱讀讀物的落實(shí)。確保人均至少8冊(cè)圖書，班級(jí)圖書達(dá)到 400冊(cè)以上。所有書籍登記后供全班調(diào)配，互相借閱。④加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，繼續(xù)添置對(duì)教師、學(xué)生有益的圖書，為學(xué)校圖書室注入新的血液。⑵閱讀時(shí)間落實(shí)。每周五下午為大閱讀活動(dòng)時(shí)間，由各班組織豐富多彩的讀書活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的讀書氛圍。利用每周的作文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀寫作指導(dǎo)。定期組織閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。⑶落實(shí)兩個(gè)活動(dòng)。①做好讀書日記。學(xué)生每學(xué)期一本讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí)，寫出讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。不僅幫助學(xué)生完成了部分積累和消化，而且大大激起了學(xué)生閱讀的積極性。②抓好經(jīng)典誦讀。讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、唐詩宋詞等。開展了“每周送你一詩”詩文誦讀活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)每周背誦一首經(jīng)典詩詞。③落實(shí)閱讀反饋。設(shè)置了學(xué)生讀書記錄卡，落實(shí)星級(jí)閱讀評(píng)價(jià)，學(xué)生將讀過的書刊文章等內(nèi)容以表格形式統(tǒng)計(jì)出來。學(xué)校定期組織學(xué)生讀書手抄報(bào)評(píng)選和讀書征文活動(dòng)。每月進(jìn)行一次讀書筆記檢查。每學(xué)期組織一次優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，找出問題共同研究，提出改進(jìn)措施。 3、注重學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng)，我們主要采取了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資源，加上新購(gòu)買的教師閱讀用書，采用借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。⑵切實(shí)執(zhí)行“好書每天讀”活動(dòng)，教師堅(jiān)持每天擠出時(shí)間讀書，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。⑶教師在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。⑷作好相關(guān)的讀書摘錄、體會(huì)，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。 4、本學(xué)期，書香校園的創(chuàng)建工作重點(diǎn)圍繞“讀書節(jié)”展開。讀書節(jié)期間開展了創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生讀書筆記展評(píng)、教師隨筆評(píng)選、節(jié)假日經(jīng)典閱讀周、小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。此外，先后購(gòu)置優(yōu)秀圖書2000余冊(cè)，并及時(shí)登記入庫(kù)，為讀書活動(dòng)的開展提供了新鮮血液。還組織開展了“身邊的故事，感動(dòng)你我他”征文，教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、教育敘事評(píng)選等活動(dòng)。三、成績(jī)與不足通過這一活動(dòng)開展，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富，全校師生具有了較強(qiáng)的閱讀與寫作能力。活動(dòng)開展以來，雖然取得一定成績(jī)，但也存在一定問題，個(gè)別教師認(rèn)識(shí)上仍有偏頗，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)書香氛圍不濃，活動(dòng)中存在應(yīng)付現(xiàn)象；部分學(xué)生無家庭讀書現(xiàn)象，讓大好時(shí)光白白浪費(fèi)。具體體現(xiàn)在：①讀書不深入，反思不深刻，存在應(yīng)付現(xiàn)象。一些學(xué)生摘抄的多，自己的認(rèn)識(shí)寫的少，反思更少，沒有寫出自己的真情實(shí)感。②知識(shí)不全面，名著讀的多，科普讀的少。明顯的存在短程缺陷，說明學(xué)生平時(shí)很少讀科普類圖書。③學(xué)校圖書室中優(yōu)秀圖書所占比例偏低，且構(gòu)成不盡合理，時(shí)文、科普類太少。四、今后的努力方向 1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。定期召開課題組會(huì)議，通報(bào)一段時(shí)間內(nèi)的工作情況，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施，修正下一步的工作內(nèi)容。通過集中學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論水平和課題管理能力。通過開展評(píng)選書香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氛圍，營(yíng)造書香氛圍濃厚的校園。 2、繼續(xù)健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書數(shù)量與質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。 3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀和書寫活動(dòng)。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫作能力。 4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，增加藏書總量和藏書質(zhì)量，購(gòu)置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富師生的文化內(nèi)涵。雖然我們?cè)谛陆逃难芯颗c實(shí)踐上取得了一些成績(jī)，但我們的工作中還存在一些不足的問題，還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，只有認(rèn)真總結(jié)過去，才能在下一步的工作走的更踏實(shí)。社會(huì)在發(fā)展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)，在反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)踐，我們的校園必將書香四溢。

主題“和我一起走上講臺(tái)”目的：活躍班級(jí)氣氛，讓同學(xué)們參與構(gòu)建班級(jí)活動(dòng)文化，共同樹立好的班風(fēng)，通過活動(dòng)讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，使同學(xué)們共開心，共吃苦，共享受，使他們有集體，有共同的榮譽(yù)感。時(shí)間：你自己定地點(diǎn)：你自己定形式：班級(jí)同學(xué)互動(dòng)游戲，共討論班級(jí)未來開展哪些活動(dòng)，如何讓班級(jí)更團(tuán)結(jié)。流程1、主持人講話，宣布班會(huì)內(nèi)容。（注意要幽默，搞笑地開場(chǎng)，用游戲吸引他們）2、議題1---我們班級(jí)未來開展的活動(dòng) 有同學(xué)們討論決定。怎么討論呢？用游戲吸引他們。比如:最俗的擊鼓傳話?？稍诎嗉?jí)傳一本書，傳到誰，誰就和主持人一起走上講臺(tái)，說出自己感興趣的活動(dòng)。大概找3--5個(gè)同學(xué)，要根據(jù)當(dāng)場(chǎng)氣氛和時(shí)間而定。主持人一定要引導(dǎo)好話題。3、議題2---我們要團(tuán)結(jié) 前提：同學(xué)們肯定說了一些活動(dòng)，主持人就拿他們說的活動(dòng)開刀。講：我們班級(jí)不比別班差搞活動(dòng)一定最好之類的話，可以激一下那些調(diào)皮的同學(xué)。讓他們參與進(jìn)來，才是班會(huì)實(shí)質(zhì)目的。引到團(tuán)結(jié)一致搞活動(dòng)上來。再引到樹立良好班風(fēng)上來。同樣這個(gè)議題也要上同學(xué)們和主持人一起到講臺(tái)上說。同樣用游戲或主持人點(diǎn)名上來講，記住主題“和我一起走上講臺(tái)”，可提一些調(diào)皮的同學(xué)。把那些同學(xué)搞定，就會(huì)樹立班長(zhǎng)威信，他們才會(huì)服你，才有利于班級(jí)工作開展。3、選出最佳演說人，就是那些和你一起上講臺(tái)的人。這一環(huán)節(jié)純粹互動(dòng)，和帶動(dòng)大家。4、把班主任拉上去點(diǎn)評(píng)。5、散會(huì)，班委會(huì)成員留下，去整理一下班會(huì)內(nèi)容，布置工作。要團(tuán)結(jié)，班長(zhǎng)要利用班級(jí)的其他委員。這些就不用我說了。班會(huì)內(nèi)容：……記錄：……主持：……主持人要控制好氣氛，會(huì)議進(jìn)程。要準(zhǔn)備好幾個(gè)游戲。好多情況要看班級(jí)具體情況，還有自己的經(jīng)驗(yàn)。無論你是第一次當(dāng)班長(zhǎng)還是有了很多經(jīng)驗(yàn)，最重要一點(diǎn)，班長(zhǎng)一定要有氣勢(shì)，出現(xiàn)調(diào)皮學(xué)生胡鬧，要會(huì)用微笑和嘴巴把他的調(diào)皮引到正題上，而且不能示弱，但不能用班長(zhǎng)身份壓他，要私下和他們搞好關(guān)系。反正很麻煩，一兩句話也說不清楚。但我相信你一定行。