國外的情況不知道，反正我們的國情從來如此。大家教同樣的課，同樣的工作量，甚至有的代課教師比在編的正式教師工作量還要大，教學(xué)效果還要好，可是薪酬待遇懸殊，所不同者，如果你是臨時(shí)的聘用教師，其晉升的通道幾乎是被堵死的；而成為正式教師之后，盡管一開始是處于最底層，但你可以通過升級(jí)打怪的形式一步步向上爬，最后終能達(dá)到榮耀的頂峰。
小學(xué)教師屬于事業(yè)單位事業(yè)編，這次事業(yè)單位改革將承擔(dān)義務(wù)教育的中小學(xué)劃為公益一類事業(yè)單位，全額財(cái)政，待遇各地情況不同，但是工資構(gòu)成大同小異。我們當(dāng)?shù)厣习嗍荒杲處煿べY待遇如下：崗位工資2174元，專業(yè)技術(shù)崗九級(jí)；薪級(jí)工資20級(jí)1249元；教戶津貼基本工資提高10%，340元左右，這三項(xiàng)工資全國各地都有，標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，這三項(xiàng)工資扣除應(yīng)扣項(xiàng)到手3000元左右。
績效工資2600元（各地差異很大），鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼310元（基礎(chǔ)起始200元，每個(gè)工齡10元），艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼215元（一類地區(qū)），帶班費(fèi)200元，這一部分工資共計(jì)3500元，扣除應(yīng)扣款項(xiàng)到手工資2800元。小學(xué)教師基本工資，績效工資，各種津補(bǔ)貼到手工資5800元，各地略有差異，最近國家還在制定新的教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)（不是教戶津貼），教師工資還有不小幅度提升，漲幅在500元左右。
2、都知道小學(xué)教師很重要，多少年薪才能實(shí)至名歸？是現(xiàn)在的5萬嗎？為什么不能50萬？
小學(xué)大體可分為兩個(gè)階段，一，一至三年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，這個(gè)階段如果沒有培養(yǎng)好自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，久而久之就會(huì)轉(zhuǎn)換成學(xué)困生，二，四至六年級(jí)知識(shí)向深層次發(fā)展，這階段知識(shí)銜接著中學(xué)階段的知識(shí)，一步踏不實(shí)，將會(huì)形成惡性循環(huán)。其實(shí)好多人小學(xué)階段還不錯(cuò)，上了中學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)退步，究其原因無非是管理寬松，不在像小學(xué)那樣，老師跟著你，督促你，班主任也沒那么多的課，這時(shí)候?qū)W習(xí)完全靠自覺，
3、都是小學(xué)教師做同樣的事，代課老師為什么沒有正職老師工資高？
這太好理解了，這就是因?yàn)槟闶桥R時(shí)的，人家是正式的唄。國外的情況不知道，反正我們的國情從來如此，但你如果反問一句：“從來如此，就對(duì)嗎？”我還真不好回答?！都t樓夢(mèng)》開篇敘述女媧煉三萬六千五百零一塊石補(bǔ)天，只用了三萬六千五百塊，剩余一塊未用，這所剩下的這塊石頭就自怨自愧，日夜悲號(hào)。也難怪嘛，大家彼此都是一樣的石頭，都是經(jīng)過女媧大神所煉，同樣集天地精華，為何命運(yùn)相差這般巨大？代課教師與這塊石頭的遭遇類似，
大家教同樣的課，同樣的工作量，甚至有的代課教師比在編的正式教師工作量還要大，教學(xué)效果還要好，可是薪酬待遇懸殊！以我校情況來看，三位代課教師年薪2萬元，而人家正式教師最少的5萬元，最多的可達(dá)10萬元。他工作一天的所得抵得上我工作一周，人家一周的薪水超過了我辛苦一個(gè)月的工資，這真是不比不知道一比嚇一跳，人比人得死貨比貨得扔啊！如果您真心熱愛教育事業(yè)，想獲得同工同酬的待遇，您就抓住機(jī)會(huì)爭取早日正式在編教師吧。
別無他途，但是如果再深入了解一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并不這么簡單。比如，教師編制現(xiàn)在很不容易考取，以前高中畢業(yè)就可以當(dāng)教師，后來提高到大專畢業(yè)，再后來很快升到了本科、名?？瓢?，甚至需拿到學(xué)位了。可謂是難度不斷加大，門檻逐步提高，如今隨著教師薪酬待遇的逐年提高，每年的教師編制入試的難度堪比考取公務(wù)員，數(shù)十人甚至上百人競爭同一崗位也屬尋常了。
而且，等到你在千軍萬馬爭過獨(dú)木橋中成功擠掉了對(duì)手獲勝，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)同為正式教師，薪酬待遇也是三六九等，而遠(yuǎn)非同工同酬，以前面所舉的例子看，金字塔底層的初入職教師與居于頂端的高級(jí)、正高級(jí)教師相比，薪酬待遇差距巨大。所不同者，如果你是臨時(shí)的聘用教師，其晉升的通道幾乎是被堵死的；而成為正式教師之后，盡管一開始是處于最底層，但你可以通過升級(jí)打怪的形式一步步向上爬，最后終能達(dá)到榮耀的頂峰。
