表演 游戲的意思是:表演 游戲，一種兒童游戲。什么是表演 游戲？2.-1游戲關(guān)注“游戲性”多于“表演性”，表演 游戲和角色游戲有什么區(qū)別？角色游戲和表演 游戲: 1的區(qū)別，定義不同1，角色游戲是兒童扮演各種角色，通過模仿和想象創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。2.-1游戲是通過動(dòng)作、表演、語言、角色扮演等方式進(jìn)行創(chuàng)作，根據(jù)故事和童話游戲。

Role 游戲和-1 游戲區(qū)別:1。定義不同1。角色游戲是兒童通過模仿和想象扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。2.-1游戲是通過動(dòng)作、表演、語言、角色扮演等方式進(jìn)行創(chuàng)作。根據(jù)故事和童話游戲。二、不同角色的特點(diǎn)游戲特點(diǎn):1。兒童的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)是角色的來源游戲；2.角色游戲是兒童的創(chuàng)造性想象活動(dòng)。

2.-1游戲關(guān)注“游戲性”多于“表演性”。三、表現(xiàn)形式的不同1。角色游戲幼兒扮演的角色是現(xiàn)實(shí)生活中的各種角色，反映了幼兒的生活印象。2.在-1 游戲中，兒童在文學(xué)作品中扮演一個(gè)角色，而游戲的情節(jié)內(nèi)容也反映了文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容。表演 游戲是具有特定內(nèi)容的角色游戲。和成人表演一樣，是一種戲劇藝術(shù)活動(dòng)。

表演 游戲的教育功能如下:表演游戲它可以培養(yǎng)兒童對(duì)文藝作品的興趣，加深對(duì)文藝作品的理解，發(fā)揮其教育功能。能更好地理解作品的主題和人物的思想感情，受到正面人物的性格和品格的影響；也有利于學(xué)習(xí)文學(xué)語言，訓(xùn)練口語能力和表演天賦，給孩子快樂和享受。也有助于培養(yǎng)孩子的集體觀念。-1游戲:-1游戲的根本目的是把劇本的內(nèi)容(包括價(jià)值觀)、自己的理解和導(dǎo)演的意圖傳達(dá)給觀眾，做出自己的

在表演 游戲，孩子不在乎“觀眾”，他們不是為了表演。表演 游戲的意思是:表演 游戲，一種兒童游戲。根據(jù)故事或童話。扮演角色，運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情再現(xiàn)作品內(nèi)容表演 表演使用的劇本有些是現(xiàn)成的，有些需要老師和孩子甚至孩子自己根據(jù)故事情節(jié)來寫。幼兒園游戲是主要形式之一，一般認(rèn)為出現(xiàn)在童年中期。

(1) 游戲主題和內(nèi)容來自不同的角色游戲主題和內(nèi)容來自兒童的現(xiàn)實(shí)生活，反映兒童在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)歷或看到的人和事。比如:再現(xiàn)爸爸媽媽的家庭生活，快遞員、警察、醫(yī)生等社會(huì)責(zé)任。表演 游戲的主題和內(nèi)容來源于故事、童話、電影等文學(xué)作品。孩子們可以簡單地模仿和再現(xiàn)這些文學(xué)作品中的情節(jié)，也可以創(chuàng)造和延續(xù)文學(xué)作品表演。(2) 游戲不同的角色游戲角色來源于現(xiàn)實(shí)生活中的人，孩子根據(jù)自己原有的生活經(jīng)驗(yàn)決定游戲的角色。

另外游戲這個(gè)角色一般都是孩子自己演的，而表演 游戲則不同。比如“小劇場表演”可以讓孩子自己玩，“桌面。(3) 游戲結(jié)構(gòu)中的不同角色游戲結(jié)構(gòu)性較弱游戲的情節(jié)事先沒有框架和“劇本”，游戲的素材簡單明了，如:

(1)相似性:都是扮演角色的小朋友游戲，對(duì)表演的活動(dòng)比較滿意。(2)區(qū)別:a .選擇不同:在-1 游戲中，兒童扮演的角色是文學(xué)作品中的角色，而游戲的情節(jié)內(nèi)容也反映了文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容。角色游戲中的人物反映了孩子自己的生活印象，而游戲中的角色、情節(jié)、內(nèi)容都可以由孩子自己創(chuàng)造。b、目的不同:表演 游戲是為了游戲自娛自樂。

即使沒人看，孩子也會(huì)很有興趣的去做表演。表面上看，-1游戲類似于兒童文藝表演，兩者都是基于文學(xué)作品，但也有所不同。兒童藝術(shù)活動(dòng)是在大人的指導(dǎo)下由幾個(gè)孩子教的-，但是，孩子-1游戲不是為了表演給別人看，而是為了滿足自己的需要游戲并從中獲得快感和滿足。所以在表演 -0/、兒童專用表演他們喜歡的內(nèi)容和喜歡的情節(jié)。