一，大型知名機構(gòu)，如，大山、聯(lián)大、新東方等。自己開輔導(dǎo)班的不談，特別突出的少兒英語培訓(xùn)老師也不談，只針對普遍現(xiàn)象來談，老師們收入最大構(gòu)成是課時收入，課時收入的構(gòu)成是單位課時費乘以上課時間量，通常會按照老師的水平和貢獻(xiàn)值給老師分等級，最高級別的老師每課時100到150元之間，各級別間有20元左右的差額。
1、在鄭州的小學(xué)英語培育機構(gòu)里，老師的工資待遇大概有多少？
自己開輔導(dǎo)班的不談，特別突出的少兒英語培訓(xùn)老師也不談，只針對普遍現(xiàn)象來談，老師們收入最大構(gòu)成是課時收入，課時收入的構(gòu)成是單位課時費乘以上課時間量。一，大型知名機構(gòu)，如，大山、聯(lián)大、新東方等，通常會按照老師的水平和貢獻(xiàn)值給老師分等級，最高級別的老師每課時100到150元之間，各級別間有20元左右的差額。
那么，如果每周一到五晚上都排課，周六日兩天排滿課，再加上一兩千的基本工資，月入1w-1.5w不等，大型機構(gòu)生源量充足，但競爭機制健全，需要老師始終保持職場優(yōu)勢，持續(xù)精進。收入與付出成正比，收入高的通常工作占據(jù)了生活比重的百分之八九十，二，中型機構(gòu)。初具規(guī)模，正在上升期，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到上市企業(yè)的水準(zhǔn)，這類機構(gòu)其實也并不缺生源，他們往往擁有自己的固定生源，通常開設(shè)在重點中小學(xué)門口。
優(yōu)秀老師月入可達(dá)萬元左右，優(yōu)勢在于沒有大型機構(gòu)的條條框框、繁多的考核機制、復(fù)雜的人際關(guān)系，三，小型輔導(dǎo)班。通常福利機制不健全，在職老師以剛畢業(yè)的新手或能力有限的老師為主，企業(yè)維持運營，員工維持生計，所以老師流動性大，通常以此作為練手的平臺、跳板，優(yōu)秀者應(yīng)該也可拿到五六千，值得注意的是，少兒英語培訓(xùn)行業(yè)呈現(xiàn)出季節(jié)性特征，暑假是報班量最大的時候，老師們此時收入也最高。
