既然散文是主導(dǎo)體裁，就要多學(xué)習(xí)這方面的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。遺憾的是，散文理論的研究很少。王教授提到了等幾部著作的散文審美規(guī)范論。他指出“散文理論研究缺位，散文闡釋理論幾乎缺位。”所以老師可能要多關(guān)注散文教學(xué)。散文到底是什么？王榮生教授沒(méi)有給我們下定義。但是，我能體會(huì)到的是，散文是一種更個(gè)人化、更個(gè)人化的情感和思想。

時(shí)光飛逝，它從不等人。教學(xué)教師的工作會(huì)有新的目標(biāo)。現(xiàn)在讓我們制定一個(gè)好計(jì)劃。相信寫(xiě)計(jì)劃教學(xué)是很多人頭疼的事情。以下是我為初一年級(jí)精心整理的計(jì)劃教學(xué)供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。部分版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)劃第一部分。教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)由人與自我、人與社會(huì)、人與自然三部分組成。

本書(shū)的六個(gè)單元排列如下:成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探索、動(dòng)物。第一單元選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的文章:《從百草園到三潭印月》、《爸爸的花落了》、《丑小鴨》、《如果生活欺騙了你》、《沒(méi)有選擇的路》、《尚》等。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó)、表達(dá)愛(ài)國(guó)激情的文章:《黃河之歌》、《最后一課》、《土地的誓言》、《木蘭詩(shī)》。第三單元的文章是名人的故事:鄧稼先、音樂(lè)巨人貝多芬、聞一多先生的所言所行、福樓拜家的星期天、孫權(quán)的勸學(xué)。

If 教學(xué)內(nèi)容決定“教什么，學(xué)什么”，那么教學(xué)目標(biāo)規(guī)定“教多遠(yuǎn)，學(xué)什么水平”。一般來(lái)說(shuō)，教材中的課文大多是文質(zhì)兼美的文章，在思想內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作風(fēng)格等方面都可以作為學(xué)習(xí)的范本。所以每次閱讀都要選擇重點(diǎn)教學(xué)每篇課文的內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)計(jì)。(1)堅(jiān)守課標(biāo)，抓住中心“安塞 腰鼓”是江蘇教育出版社六年級(jí)上冊(cè)的一篇藝術(shù)散文，有一種奪人魂魄的美。

散文我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文的主導(dǎo)體裁教學(xué)以人民教育出版社出版的初中語(yǔ)文教材為例:上冊(cè)包含25篇文體文章和24篇散文。第二卷有25篇文體文章和22篇散文。第三卷包含20篇文體文章和17篇散文。第四卷有20篇文體文章和19篇散文。中文的“散文”教學(xué)指故事、寓言、特寫(xiě)、傳記、游記、散文、論述、議論文、科學(xué)小品等。姑且稱之為“文學(xué)散文”。面對(duì)如此龐大的體系，我們?cè)?a href="/tag/574390.html" target="_blank" class="infotextkey">怎么辦？

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革實(shí)踐走在前列，以兒童文學(xué)作品為主體的整本書(shū)閱讀初具規(guī)模。葉圣陶所說(shuō)的“除小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇外的一切雜文”并不恰當(dāng)，似乎是小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇和/或雜文，形成了一個(gè)連續(xù)的譜系:詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇甚至電影劇本是一個(gè)大的范疇，是“純文學(xué)”；“文學(xué)散文”是一個(gè)大的范疇，是“雜文學(xué)”；新聞、學(xué)術(shù)文章等。，都是實(shí)用文章，三足鼎立。

在我們平常的日常生活中，每個(gè)人都接觸過(guò)寫(xiě)作。寫(xiě)作文可以鍛煉我們獨(dú)處的習(xí)慣，讓自己的心態(tài)平靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。什么樣的作文才能稱得上優(yōu)秀的作文？以下是我精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)-3/。歡迎閱讀。我希望你會(huì)喜歡它。8年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)-3/1教學(xué)-3/在你的生活中一定有一些事情讓你激動(dòng)和興奮。一定有人關(guān)心過(guò)你，幫助過(guò)你。

回憶起這些往事，你會(huì)再次興奮，再次激動(dòng)，再次受到鼓舞，獲得力量。現(xiàn)在，拿起筆，寫(xiě)下你珍藏的記憶。要求1。選擇一件或幾件你親身經(jīng)歷過(guò)的、忘不了的事來(lái)寫(xiě)。2、要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，敘述要完整，避免直截了當(dāng)?shù)臄⑹觥?.在敘述過(guò)程中，最好圍繞中心意思穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，寫(xiě)出自己對(duì)這一件或幾件事的內(nèi)心感受。4.可以用“珍藏的回憶”作為題目，也可以另擬題目，但必須包含“珍藏”的意思，不少于600字。

主要內(nèi)容:本文描述了安塞 腰鼓的形式、歷史、魅力和人們的喜愛(ài)，反映了陜北高原人民淳樸的性格，展示了中國(guó)民族風(fēng)情的悠久歷史。文章主旨:贊美生活中奔涌的力量；表現(xiàn)出沖破枷鎖和障礙的強(qiáng)烈愿望；人們應(yīng)該盡情地生活和表現(xiàn)。安塞 腰鼓是陜西省漢族的一種民間舞蹈。表演可以幾個(gè)人表演，也可以幾千人一起表演。氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)力細(xì)膩，令人陶醉，被稱為天下第一鼓。

2006年5月20日，安塞 腰鼓被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。原文節(jié)選:一群風(fēng)華正茂的年輕人，他們后面是一片高粱地。它們就像那片高粱一樣簡(jiǎn)單，凜冽的南風(fēng)吹著高粱葉子和它們的衣服。他們看起來(lái)平靜而安靜，腰鼓緊貼在他們身邊，呆滯，仿佛從未響起。但是:你看！一撞上就發(fā)狠了，失魂落魄死了。