一歲寶寶教育，一歲的嬰兒受那些教育最好

來源：整理時(shí)間：2022-10-04 07:12:12 編輯：深圳本地生活手機(jī)版

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1，一歲的嬰兒受那些教育最好
2，一歲半寶寶如何教育
3，小孩子一歲以后該怎么教育呢
4，一歲多的小寶寶該怎么引導(dǎo)教育
5，1歲內(nèi)寶寶的教育
6，1歲寶寶的教育重點(diǎn)應(yīng)該是什么
7，一周歲的孩子在教育方面應(yīng)當(dāng)注意什么
8，一歲的孩子應(yīng)該如何教育
9，一歲的嬰兒怎么教育和養(yǎng)護(hù)
10，一歲左右的寶寶應(yīng)該怎樣進(jìn)行早期教育呢
11，一歲多的寶寶應(yīng)該怎么教育呢
12，一歲的孩子應(yīng)該教什么

1，一歲的嬰兒受那些教育最好

多和小朋友接觸，玩耍中會(huì)學(xué)到許多，因?yàn)椋『⒆拥哪７履芰μ珡?qiáng)了。

獨(dú)立能力的確定，事事不要幫自己來認(rèn)識(shí)萬物，

多做些，多看些。

訓(xùn)練動(dòng)作,語言協(xié)調(diào)能力

對(duì)于這個(gè)階段的嬰兒不要想著教育，而要養(yǎng)育，注意多用手撫摸她，跟她說話，讓她從心理就有安全感覺，從小就喜歡揣摩人的表情，她將來會(huì)很開朗的。

一歲的嬰兒受那些教育最好

2，一歲半寶寶如何教育

一歲半寶寶教育最適合的方式就是親子教育，以言傳身教的方式進(jìn)行。親子教育的重要性體現(xiàn)在平等的親子活動(dòng)，不但可使親子關(guān)系更加密切，而且還可促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。寶寶一歲時(shí)是其人生中極為重要的階段，這時(shí)寶寶開始學(xué)語走路。這一階段奠定著孩子發(fā)展的基礎(chǔ)。嬰幼兒的發(fā)展?jié)撃芎艽螅秩菀资艿絺ΑＴ缙诘某砷L(zhǎng)環(huán)境、教養(yǎng)關(guān)系、生活方式對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響是毋庸置疑的。父母是孩子接觸最多的人，因此一歲寶寶的教育有著非常重要的作用。

一歲半寶寶如何教育

3，小孩子一歲以后該怎么教育呢

孩子的性格確實(shí)和他生長(zhǎng)環(huán)境以及接觸最密切人的性格有關(guān),但這個(gè)不用擔(dān)心,只要父母處處想到孩子,以身作則,起到榜樣作用,就可以了切忌:不能溺愛孩子

首先我覺得家長(zhǎng)是孩子最好的老師，所以家長(zhǎng)的言行舉止很重要，別看小孩子還小，但他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的。。我覺得不需要怎么特別的教育，只要家長(zhǎng)做好榜樣就可以了，，平時(shí)的累積。從小事慢慢，就養(yǎng)成良好的性格

以身作則,給他給良好的環(huán)境.

小孩子一歲以后該怎么教育呢

4，一歲多的小寶寶該怎么引導(dǎo)教育

引言：家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)一歲了，就要對(duì)孩子做好正確的引導(dǎo)。孩子有不好的行為，父母要及時(shí)的去糾正孩子，不能讓孩子感覺特別的不舒服。有些孩子小的時(shí)候比較頑皮，父母就要及時(shí)調(diào)整孩子的狀態(tài)，讓孩子處在一個(gè)好的狀態(tài)，父母一定要學(xué)會(huì)以身作則。一、一歲的孩子該如何去引導(dǎo)？如果想要孩子受到好的教育，父母必須要去教育好寶寶在教育寶寶的同時(shí)要教寶寶做一些好的動(dòng)作，如果孩子的身體出現(xiàn)了狀況，父母也應(yīng)該及時(shí)的幫孩子做好調(diào)整，如果孩子夜晚比較不喜歡睡覺，很活潑的話父母要及時(shí)的給孩子洗好澡，讓孩子在床上玩耍，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)入睡的習(xí)慣。父母不僅要陪伴孩子，還要觀察孩子的創(chuàng)造力，如果孩子愿意去創(chuàng)造，父母就要學(xué)會(huì)放手，不能對(duì)孩子一直嚴(yán)格，會(huì)讓孩子得不到好的發(fā)展，孩子會(huì)模仿父母的行為，希望父母在孩子面前經(jīng)常的注意孩子，就能記住父母的動(dòng)作。我們要用合適的方法去對(duì)待孩子，不要讓孩子覺得自己是有問題的，如果孩子在上完廁所之后，他們一定要教育孩子學(xué)會(huì)洗手，這樣孩子就能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。二、用講故事的方法父母如果想教育好一歲的孩子，就要給一歲的孩子講故事，讓孩子在故事當(dāng)中明白自己以后不能出現(xiàn)什么樣的情況，孩子如果出現(xiàn)了不好父母要及時(shí)的去告訴孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，有些孩子小的時(shí)候不能理解父母的意思，但是父母可以用動(dòng)作來告訴孩子，可以給孩子講一講繪本。父母給孩子講繪本的時(shí)候，一定要注意自己的語速，一定不能讓語速影響到孩子。

5，1歲內(nèi)寶寶的教育

一個(gè)人的智力發(fā)展，如果把他本人17歲達(dá)到的智力水平算作100%，那么4歲時(shí)就達(dá)到50%，4～8歲時(shí)又增加30%，8～17歲又獲得20%。由此可見，基本智力形成于人生最初的5年且發(fā)展最迅速，5歲以前是寶寶早期智力教育的最佳時(shí)期。因此，為了能最大限度地開發(fā)寶寶的潛能，做父母的應(yīng)在寶寶初生幾個(gè)月時(shí)便充分開發(fā)寶寶的智力。

1歲的寶寶要愛護(hù)`要媽媽的關(guān)愛`

一歲的寶寶已經(jīng)開始模仿。你每天早晨給他聽歌/你給他讀唐詩。教他喊出爸媽。你嘴型對(duì)著他慢慢發(fā)音。希望你和寶寶健康快樂

沒這個(gè)必要因?yàn)?歲的寶寶等長(zhǎng)大了他就不記的他小時(shí)候的事了

6，1歲寶寶的教育重點(diǎn)應(yīng)該是什么

引言：1歲左右的嬰兒，已經(jīng)開始有自己的想法，慢慢地懂事，有時(shí)還會(huì)做小反抗。這時(shí)，家長(zhǎng)就可以教育孩子了，那么，1歲寶寶的教育重點(diǎn)應(yīng)該是什么？一、養(yǎng)成好習(xí)慣1-2歲是孩子行為非常敏感的時(shí)期，我們可以看到孩子開始模仿父母的說話方式或工作。這時(shí)家長(zhǎng)要做的是幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，要求孩子不要玩手機(jī)或平板電腦，首先要做的是以身作則。如果想讓孩子多讀書，就要給孩子讀書環(huán)境，定期和孩子一起讀書。面對(duì)孩子的不服從，以及叛逆行為，爸爸媽媽首先冷靜地分析孩子出現(xiàn)叛逆心理的原因。對(duì)孩子采取無理取鬧、冷處理的方法，不要和他歲的人吵架，工作結(jié)束后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，向他說明利害關(guān)系。二、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力大多數(shù)嬰兒到了一歲這個(gè)階段就可以自由行走了。不僅從走路變成了跑步，從跑步變成了走路，或者從靜止變成了跑步，還可以在跑步中停下來。嬰兒跑得比較快，突然停下來，可能會(huì)站不住，倒在前面。所以，我們的父母會(huì)在家庭環(huán)境中設(shè)立一個(gè)能夠滿足孩子獨(dú)立活動(dòng)的安全區(qū)域。將尖銳器物、藥品、電源插座等危險(xiǎn)物品放置在幼兒夠不到的地方。讓孩子在快樂的自主活動(dòng)中快樂地成長(zhǎng)。準(zhǔn)備適合這個(gè)年齡幼兒玩的玩具，促進(jìn)他認(rèn)知水平和手部肌肉活動(dòng)能力的發(fā)展。三、聽、說能力寶寶們一歲左右就能說話，但做任何事都要做好準(zhǔn)備。父母?jìng)冊(cè)趯氊惏霘q的時(shí)候要對(duì)寶貝進(jìn)行語言訓(xùn)練。進(jìn)行語言訓(xùn)練的方法有很多。第一，平時(shí)父母要記住多和寶寶說話，不管寶寶們聽得懂還是聽得懂。第二，父母可以適當(dāng)?shù)貛殞毻獬觯寣殞毥佑|外人，接觸外界的聲音。爸爸媽媽可以讓寶寶聽更多的歌，聽電視的聲音。也可以讓嬰兒接觸大自然，聽到大自然的聲音。總之，嬰兒的語言需要基礎(chǔ)。

7，一周歲的孩子在教育方面應(yīng)當(dāng)注意什么

墻上貼幾張簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)日用品、水果、小動(dòng)物的圖片，反復(fù)告訴她是什么，沒事就提問一個(gè)讓她去指，慢慢都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在也是呀呀學(xué)語的時(shí)候，用不了多久就能說出那是什么了。同時(shí)還要買些防撕的同樣的小卡片結(jié)合著教。如果她愛吃餅干類小食品，可以專門給她吃旺仔小饅頭類，一個(gè)一個(gè)給她，讓她自己一個(gè)一個(gè)撿，練動(dòng)手能力和手指靈活性，不要讓她一把抓。沒事找本舊雜志讓她翻頁玩，這個(gè)最動(dòng)手了，小孩子還都愛玩撕紙，手指頭最能開發(fā)大腦。可以故意讓她找一些東西，比如吃飯前她玩的玩具可能順手丟哪了，吃過飯就讓她自己想自己找。平時(shí)吃什么玩什么看見什么都要告訴她或者給她講講，雖然她不會(huì)說不會(huì)表達(dá)，但差不多什么都能記住，下次見了她都認(rèn)識(shí)。不要以為她還小，什么都不懂。

8，一歲的孩子應(yīng)該如何教育

一歲多的小孩也就是剛學(xué)會(huì)說話走路階段，有的還是吱呀咧嘴，坷坷拌拌的學(xué)者說話，走路。這個(gè)階段的孩子模仿能力特別強(qiáng)，說話做事都是隨著家庭周圍的生活環(huán)境而在接收事物，隨著上一輩人的生活習(xí)慣而在成長(zhǎng)。這時(shí)候家庭成員極為重要，一言一行一舉一動(dòng)都會(huì)影響著孩子的成長(zhǎng)。也就是說一歲多的孩子，是怎么慣怎么來，完全是按著大人們模式來接收事物的，大人們的好與壞會(huì)影響孩子一生的。同樣是一歲多的孩子，生活在兩個(gè)不同的家庭，一個(gè)有文化，有素質(zhì)的家庭比一個(gè)沒文化，沒素質(zhì)的家庭教育出來的孩子就不一樣。一個(gè)孩子生在一個(gè)有文化，有素質(zhì)的家庭，也就說明這個(gè)家庭美滿幸福和偕，為人處事有始有終，侍人接物和善可親。在管教孩子方面會(huì)以禮義，文明的方式來教育孩子，比如見了人讓孩子先叫阿姨，叔叔，等等來稱呼，臨走時(shí)讓孩子揮手再見。讓孩子自幼就養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)人有禮貌的形式待人。而一個(gè)沒文化，沒素質(zhì)的父母，教育孩子先以罵人為樂來教育孩子，孩子會(huì)罵人了也就顯示孩子長(zhǎng)大了，在眾人面前予示著孩子會(huì)說話了。父母的粗魯會(huì)倒致到孩子的粗魯不懂禮貌。所以，教育孩子必須從剛開始學(xué)說話，走路開始，從起步開始就要讓孩子養(yǎng)成個(gè)獨(dú)立性。不要總是慣著，嬌著，不要讓孩子一切都隨著自己的個(gè)性子來。孩子小是事實(shí)，但孩子的思唯是單純的，他們會(huì)隨著上輩人的嬌慣而認(rèn)識(shí)事物的，大人們的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)讓孩子模仿中去，會(huì)直接影響著未來的成長(zhǎng)。教育配養(yǎng)孩子，從一歲多開始讓孩子有自主能力，有自主的思維，有創(chuàng)造性，的去面對(duì)一切新興事物，配養(yǎng)孩子的辨別能力，認(rèn)識(shí)好壞之分。讓孩子自小就養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，尊敬老人。好事多咵贊孩子，壞事要批評(píng)孩子。不要把父母的不良習(xí)氣慣穿到孩子中去，讓孩子受到影響就是父母的失敗。

9，一歲的嬰兒怎么教育和養(yǎng)護(hù)

寶寶1歲以上要保證碳水化合物的攝取，以保證生長(zhǎng)發(fā)育速度和體重正常增長(zhǎng)。碳水化合物是寶貝熱能的主要來源，攝取不足會(huì)使寶貝生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，體重下降。通常，活動(dòng)量大的寶貝消耗熱能多，通常需求量較大。（保證優(yōu)質(zhì)碳水化合物的攝入：米、谷、薯、豆類）。3歲以下寶寶最好還是喝配方奶粉，別喝牛奶，因?yàn)椋硽q以內(nèi)的孩子生長(zhǎng)發(fā)育快，需要的營(yíng)養(yǎng)素多，而胃腸功能卻沒有發(fā)育完善，消化能力相對(duì)比較低。配方奶粉的概念是以牛奶為原料、以母乳為配方的，各種營(yíng)養(yǎng)素的配比均接近母乳。對(duì)于孩子來說母乳是最好的奶源，母乳中的各種營(yíng)養(yǎng)最適合孩子的消化和需要。母乳不夠或孩子斷奶后，配方奶粉就是最好的替代品。雖然牛奶中的蛋白質(zhì)比母乳含量高，但多數(shù)是酪蛋白，酪蛋白進(jìn)入孩子的胃中會(huì)形成較大的乳凝塊，孩子較難消化吸收；牛奶所含的鈣、磷總量雖高于母乳，但鈣、磷比例不當(dāng)，不利于吸收。對(duì)于我們孩子尤其是３歲以內(nèi)的孩子來說還是喝經(jīng)過改良的配方奶粉好。寶貝各種營(yíng)養(yǎng)的都挺必要的，選一種營(yíng)養(yǎng)全面的，我家是一直喝的雙親之選奶粉，還不錯(cuò)，配方口感像母乳似的，添加了益生元也不上火，各種營(yíng)養(yǎng)也蠻全的，核苷酸含量豐富，是免疫力營(yíng)養(yǎng)，牛磺酸豐富，是促進(jìn)寶寶神經(jīng)和心腦發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)。配方奶粉比牛奶營(yíng)養(yǎng)要全面的。

1-10盡量不要看見色情和打打殺殺的東西，嬰兒睡覺時(shí)盡量不要突然嚇醒，也不要嚇孩子，

10，一歲左右的寶寶應(yīng)該怎樣進(jìn)行早期教育呢

現(xiàn)在越來越多的家庭認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性。在過去，父母還在想著溫飽，但是現(xiàn)在，隨著物質(zhì)條件的改善，很多年輕的父母都開始對(duì)孩子進(jìn)行早教，而一歲左右的寶寶正是大多數(shù)父母選擇開始早教的時(shí)期。這一時(shí)期的寶寶在獨(dú)立站立的基礎(chǔ)上，在大人的幫助下，從蹣跚學(xué)步到獨(dú)自行走幾步。在這一點(diǎn)上，父母應(yīng)該訓(xùn)練寶寶獨(dú)立行走。這個(gè)時(shí)候可以通過聽音樂、讀兒歌、看繪本、講故事、聽事物的聲音等形式來提高寶寶對(duì)語言的理解。在此基礎(chǔ)上,父母應(yīng)該鼓勵(lì),鼓勵(lì)寶寶說話,“媽媽和爸爸”的標(biāo)題說“坐,走”和其他生活語言,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)一定程度的個(gè)字可以說,和培養(yǎng)寶寶喝水杯,吃自己的自理能力。1歲左右寶寶的早期教育該如何發(fā)展?下面是一些實(shí)際的解決方案具體的早期教育方法如下:父母訓(xùn)練寶寶在房子里推東西，如推自己的車或拿著一把有重心的椅子在房子里推來推去，可以訓(xùn)練寶寶獨(dú)自練習(xí)走路。父母準(zhǔn)備卡片或小玩具,故意把卡片或玩具在地上,然后說,寶寶幫媽媽收拾,寶寶拿起媽媽,媽媽說謝謝你,訓(xùn)練寶寶蹲下,然后站起來靈活性和收拾玩具的好習(xí)慣。家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備了一本大寶寶圖畫書。家長(zhǎng)在教學(xué)時(shí)幫助寶寶翻動(dòng)書頁。后來，我經(jīng)常指著動(dòng)物問寶寶，這是什么動(dòng)物，它是怎么叫的?在寶寶會(huì)說話之前，讓他學(xué)習(xí)更多的發(fā)音，把這些發(fā)音和動(dòng)物的發(fā)音匹配起來，用動(dòng)物的聲音來代表動(dòng)物的名字。像鴨子:嘎嘎叫;小綿羊，咩咩叫，小狗，汪汪汪。你可以通過同時(shí)看圖片或卡片來學(xué)習(xí)。父母為寶寶準(zhǔn)備奶瓶和盒子，教寶寶知道大小;還要為他準(zhǔn)備好蠟筆、水彩筆和紙，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)殞氝M(jìn)入了一段完全沉默的時(shí)期，正是寶寶想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展時(shí)期。培養(yǎng)孩子的語言技能，如父母問燈在哪里?電視在哪里?嬰兒可以用眼睛或手指指著這些東西。在寶寶學(xué)會(huì)說話后，要有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶多說話，教寶寶聽懂語言，用行動(dòng)表達(dá)出來。當(dāng)父母叫寶寶的名字時(shí)，教寶寶用“來”、“來”等向父母承諾。

11，一歲多的寶寶應(yīng)該怎么教育呢

教育好寶寶的一些心得，希望對(duì)您有所啟發(fā)： 1.讓孩子感受生活中的美好經(jīng)常帶你的寶寶走出家門，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風(fēng)箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現(xiàn)自己。多帶寶寶一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會(huì)情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會(huì)自動(dòng)消退。 2. 不要大驚小怪進(jìn)行強(qiáng)化一個(gè)害羞的寶寶可能在面對(duì)陌生人時(shí)會(huì)顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認(rèn)為這是個(gè)嚴(yán)重的問題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，父母也不要一個(gè)勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對(duì)孩子說“你真是個(gè)害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣？你真不乖！”如果父母長(zhǎng)期將“害羞”這個(gè)詞定格在孩子身上，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理暗示，孩子就會(huì)認(rèn)為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，是一個(gè)怪物，不受歡迎，他會(huì)更加封閉自己也會(huì)更害羞。 3.給他充足的時(shí)間做準(zhǔn)備對(duì)于害羞的孩子，父母要多花一些時(shí)間陪他說話，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說再見，你可以對(duì)孩子這樣說：“媽媽知道你還沒有準(zhǔn)備好說再見，是嗎？沒關(guān)系，我們下次再說。”這樣會(huì)減緩孩子緊張的心理。 4.循序漸進(jìn)的表揚(yáng) 每當(dāng)孩子在社交方面有所進(jìn)步時(shí)，父母都應(yīng)當(dāng)給予他及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。應(yīng)當(dāng)注意的是：表揚(yáng)應(yīng)該循序漸進(jìn)，言語要盡量自然親切。過多重的表揚(yáng)只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。 5.父母是最好的老師每個(gè)人都不是一出生就會(huì)與他人相處的，社交經(jīng)驗(yàn)需要一點(diǎn)點(diǎn)地積累。當(dāng)孩子不再拒絕和他人交往的時(shí)候，父母應(yīng)該進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子，并告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時(shí)聲音要清晰，眼睛要看著對(duì)方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養(yǎng)出禮貌、大方的好孩子。 6.和其他孩子一起玩耍如果附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂趣。開始孩子可能會(huì)寸步不離地跟著你，慢慢地他就會(huì)試著加入孩子們的隊(duì)伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強(qiáng)他繼續(xù)呆下去，讓孩子感覺輕松自然，有利緩解他的羞澀。 7. 和孩子溝通害羞的原因有時(shí)大人們認(rèn)為很正常的事情，對(duì)于孩子來說卻是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜歡被大人們親來親去，父母卻認(rèn)為這是親戚朋友對(duì)自己孩子表達(dá)喜愛之情的一種方式。但是你們想過孩子的感受嗎？如果孩子拒絕接受這種親吻，并不代表他害羞，僅僅是他不喜歡。還有的孩子在家里很活潑，一出門就變得很害羞，這往往是因?yàn)槊鎸?duì)社交場(chǎng)合孩子不知道如何去做而產(chǎn)生恐懼的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表現(xiàn)出害羞的行為，要多聽聽孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。 8.多做社交游戲這種游戲很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，寶寶做顧客。反過來也可以。或者做警察和行人問路的游戲。這一類游戲，可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場(chǎng)景，孩子也能學(xué)到更多社交禮儀，從而變得大膽。 9.不要想著完全改變孩子的個(gè)性每個(gè)孩子都是不一樣的。個(gè)性有時(shí)候是天生的。內(nèi)向害羞只要不影響他與社會(huì)正常的交流和溝通，也無大礙。因此在引導(dǎo)害羞孩子時(shí)，父母不要老想著完全改變他的個(gè)性，那是不太現(xiàn)實(shí)的。只要父母用正確引導(dǎo)方式，融洽的家庭環(huán)境，會(huì)讓孩子變得更自信！ ^_^祝您好運(yùn)健康快樂如意吉祥^_^祝孩子健康快樂成長(zhǎng)^_^

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現(xiàn)在都太小，寶寶還是以快樂為主，建議有時(shí)間多陪陪寶寶，講講故事，聽聽歌，陪寶寶玩游戲

12，一歲的孩子應(yīng)該教什么

1.運(yùn)動(dòng) 　　獨(dú)立行走　　這個(gè)階段是嬰兒學(xué)走路進(jìn)展迅速的時(shí)期，開始他(她)可能僅是蹣跚地走幾步，但他(她)很樂意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機(jī)會(huì)，逐漸拉長(zhǎng)練習(xí)的距離。可與嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲，訓(xùn)練嬰兒獨(dú)自在地上玩，獨(dú)立蹲下?lián)鞏|西，獨(dú)自站起，并獨(dú)自穩(wěn)定地行走。還可讓嬰兒拉著小拖車之類的玩具練習(xí)走路，并使嬰兒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)拉著玩具側(cè)著走和倒著走。　　牽著手上下樓梯　　在嬰兒能夠獨(dú)立行走后，可拉著他(她)的手練習(xí)邁樓梯，開始嬰兒可能抬腳費(fèi)力、身體不平衡，父母可用較多的助力幫他(她)邁樓梯，以后逐漸減少助力，鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。　　 2.認(rèn)知　　動(dòng)手游戲　　1歲的嬰兒開始有了主動(dòng)性，可以自己動(dòng)手進(jìn)行一些操作。這時(shí)可以和嬰兒玩多種動(dòng)手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給嬰兒做示范，說：“我們來搭一座高樓”，然后讓嬰兒模仿做，以后讓他(她)自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開始，逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內(nèi)，開始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓(xùn)練嬰兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。　　自發(fā)涂畫　　繼續(xù)鼓勵(lì)嬰兒自己拿筆涂畫，此時(shí)可先教嬰兒學(xué)會(huì)拿筆：教他(她)掌握住筆，筆尖向下畫，同時(shí)教他(她)學(xué)畫，使嬰兒能夠自己主動(dòng)地畫出筆劃。這個(gè)年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫，父母不要生硬地制止他(她)，而應(yīng)該鼓勵(lì)他(她)模仿著畫出一些筆劃，告訴他(她)這些像什么，那些像什么。鼓勵(lì)這個(gè)時(shí)期的嬰兒涂畫，主要是為了培養(yǎng)他們運(yùn)用筆的能力，培養(yǎng)他們的“創(chuàng)作欲望”。　　 3.語言　　命名物體　　嬰兒已開口說話了，父母首先是要經(jīng)常給嬰兒看些畫片、幼兒圖書等，教他(她)正確地認(rèn)識(shí)各種物體的名稱及其簡(jiǎn)單的用途。要經(jīng)常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認(rèn)識(shí)外界更多的東西，在教嬰兒認(rèn)識(shí)的過程中多引導(dǎo)和鼓勵(lì)他(她)自己說出這些物體的名稱、主動(dòng)地稱呼周圍的人，對(duì)各種東西父母都要問：“這是什么？”以啟發(fā)寶寶說出名稱，嬰兒說不出來時(shí)，父母要清楚地告訴他(她)，并反復(fù)地強(qiáng)化，使嬰兒能夠說出更多物體的名稱。　　表達(dá) 　　語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達(dá)，要教寶寶用正確的詞語表達(dá)自己的要求。開始嬰兒可能多用手勢(shì)、動(dòng)作表達(dá)自己的意愿，這時(shí)父母要堅(jiān)持教嬰兒用語言來表達(dá)，如“要”、“拿”、“喝”等。這時(shí)的嬰兒大多只說一個(gè)單字，但這個(gè)單字往往代表了一句話，而且可能是多種意義的表達(dá)。如“拿”可能是“把東西拿給自己”，也可能是“拿給你”等。父母要善于理解嬰兒的語言，正確滿足他(她)的要求，并教會(huì)嬰兒用更明確的詞語來進(jìn)行表達(dá)。　　 4.生活與交往　　用勺子和拿杯子父母要給嬰兒自己做事的機(jī)會(huì)，即教他(她)學(xué)著做事。首先是從吃飯開始，教嬰兒學(xué)會(huì)自己拿著勺子從碗中取飯往嘴里送。開始嬰兒可能用勺很不準(zhǔn)確，會(huì)灑落很多飯菜，但父母仍要給他(她)機(jī)會(huì)嘗試，可單獨(dú)給他(她)一個(gè)碗和勺，里面放較少的食物供嬰兒練習(xí)。練習(xí)用杯子喝水也是如此，開始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴里送，父母可適當(dāng)給予幫助，以后逐漸由嬰兒自己來完成。父母不要因?yàn)榕聦殞毎咽澄餅⒌脻M地，或怕弄臟了衣服等而不允許嬰兒學(xué)習(xí)，這樣會(huì)挫傷嬰兒的積極性。因?yàn)樽鲞@些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學(xué)習(xí)，而且也是對(duì)嬰兒主動(dòng)性和獨(dú)立性的培養(yǎng)。　　一起玩隨著嬰兒活動(dòng)范圍的增大，他(她)和外界交往的機(jī)會(huì)也越來越多，要有意識(shí)地讓嬰兒和小伙伴一起玩，也可教他(她)將布娃娃當(dāng)作小伙伴。此時(shí)嬰兒雖然不能你來我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培養(yǎng)嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。

教他說好話，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的物品，一些禮貌用語，望采納

很高興能為您解難！應(yīng)該教他走路，教其它的也行，主要是有這個(gè)氛圍！

少給最好不要給零食他吃、多給他將故事、讓他自己開始學(xué)吃飯，不要心疼他不會(huì)，也別幫他。

可以早教模式

教他如何吃飽飯吧！