組合圖形的面積教學設計，五年級上冊數學組合圖形的面積

來源：整理時間：2023-05-12 00:43:29 編輯：好學習手機版

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1，五年級上冊數學組合圖形的面積
2，培優新幫手五年級圖形的面積教案

1，五年級上冊數學組合圖形的面積

漢字表示：平行四邊形的面積=底*高三角形的面積=底*高/2 梯形的面積=（上底+下底）*高/2字母表示：s=ah s=ah/2 (a+b)h/2 (以上的“/”是除號，“*”是乘號。字母表示都是一一對應的）

平行四邊形的面積底乘高三角形面積底乘高除二梯形面積長加寬的和除二字母ah平行四邊形 ah除 2三角形 (a加b）除 2

正方形面積=邊長的平方梯形面積=（上底+下底）×高×二分之一長方形面積=長×寬平行四邊形面積=底×高三角面積=二分之一乘底×高）

正方形面積邊長的平方梯形為（上底+下底）×高×二分之一長方形面積長×寬圓形為πr2平行四邊形面積底×高正方體，長方體將各個面求出來，再加上三角面積底×高（二分之一乘底×高） —— 2我是六年級的哦

五年級上冊數學組合圖形的面積

2，培優新幫手五年級圖形的面積教案

教學目標:　　1、認識組合圖形,會把組合圖形分解成已學過的平面圖形。　　2、通過找一找、分一分、拼一拼,培養學生識圖的能力和綜合運用有關知識的能力,能合理地運用“割”、“補”等方法來計算組合圖形的面積。　　3、培養學生的觀察能力和動手操作的技能,發展空間觀念,提高思維的靈活性。　　4、通過拼組圖形,使學生感受數學與現實生活的密切聯系,體會數學帶給大家的生活美。　　教學重點:探索并掌握組合圖形的面積計算方法。　　教學難點:理解并掌握組合圖形的組合及分解方法。　　教具準備:多媒體課件　　學具準備:各種有色卡紙、膠水、剪刀等。　　教學過程:　　一、復習鋪墊:　　同學們,老師想知道你們已經學會了計算哪些平面圖形的面積?　　二、創設情境,激趣導入。　　根據已知條件進行分解　　師:大家學會的知識可真多。為了獎勵你們,老師請你們去欣賞一些美麗的建筑物,好嗎?請同學們欣賞時認真想想:你發現了什么?(課件展示)　　師:同學們觀察得真仔細!除了這些外,老師也發現了一些這樣的圖形:　　(課件展示)　　我們學過這些圖形嗎?　　請同學們認真觀察,這些圖形有什么共同的特征?　　左邊由幾個圖形組成?右邊呢?大家想想看一個圖形還可能是由幾個圖形組成的呢?　　像這些由幾個簡單的圖形組合而成的圖形,我們給它取個什么名字好呢?你是怎么知道的?(板書:組合圖形)這節課你們想探究組合圖形的哪些知識?　　三、自主學習,探究新知。

任務占坑

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