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1，整治庸懶散奢貪自查自糾報告
2，庸懶散奢貪自查報告
3，整治庸懶散奢個人自查報告

1，整治庸懶散奢貪自查自糾報告

　　自開展治理庸懶散奢活動以來，本人能認真學習領會有關精神，并結合自身工作實際，根據學校召開的整治“庸懶散貪”活動會議傳達的精神，對照自身的思想、紀律、工作、作風等方面進行了檢查和剖析，并針對自己存在的問題查找原因，制定相對應的整改措施。切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題　　(一)工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。　　(二)作為一名老師主動學習的意識不夠強，“鉆研”精神不夠。不善于在平時的工作中抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。學習時間、學習內容和學習效果沒有很好的落實到位，不注重知識的全面、系統學習。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問題。　　(三)學習缺乏主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，往往要學校組織學習時才學習，在日常工作中創新性地開展工作的思想不夠明確，還缺乏與時俱進的做法。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成上級交代的即時任務或學校的基本任務。在開展的日常工作中感覺思路不夠寬，與同事之間的工作相互協調做得不夠好，工作中有時滿足于現狀，進取精神不夠強勁。二、存在問題的主要原因　　1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。　　2、工作中有依賴思想，依賴于上級的工作安排，滿足于自身的知識和經驗。　　3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。三、整改措施和努力方向　　1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，逐步提升教育教學能力　　進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行冷靜的理性思考;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。　　2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界。努力提高業務水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，不斷提高教育教學水平，充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余時間來學習，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。　　3、開拓創新、扎實工作。從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，爭取在今后的工作中有更大的進步。　　4、加強與同事間的思想和業務交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高，以誠相待。

整治庸懶散奢貪自查自糾報告

2，庸懶散奢貪自查報告

　　通過認真學習領會“四治”專項活動有關精神，深刻領悟活動的內涵和要求，之后，我認真查找和整改自身存在的問題，切實提高對“庸”、“散”、“懶”、“奢”的現象的認識和理解，提升個人整體素質和依法履職能力。針對自己在這次開展集中整治“庸懶散奢”問題專項治理工作中進行剖析：我結合自己的工作實際，認真落實，對思想、學習、工作、紀律等方面進行自我剖析，仔細查找自身存在的問題，剖析思想根源，發現自身在一定程度上存在以下問題，現將存在的問題剖析如下：一、存在問題　　(一)治庸方面。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。平時的理論學習抓得時緊時松，對理論學習的重要性認識不足，不求甚解，而且沒有發揚勤奮學習的精神。　　(二)治懶方面。一是平時對自身要求不夠嚴格，有些惰性心理。常常以忙于日常工作事務為借口，放松對政治理論、教育理論以及業務的學習。平時在教育教學工作中要求學生做的多，而對自己要求的少。批評與自我批評開展得也不好，對于自己的小缺點、小差錯有時得過且過，懶得去徹底改正。　　(三)治散方面。有時精神不夠振作，當手頭工作較多時，有時會存在一定的急躁情緒和煩躁心理。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒，導致批評學生時言辭過重，使學生產生較大的敬畏心理。工作思路還不夠寬，日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。　　(四)治奢方面。有時不太注意小節，不該浪費的東西浪費掉了。二、產生問題的原因　　1、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，不講究精益求精。　　2、創新意識不強是造成工作作風不實的直接原因。創新意識，求真務實，真抓實干是做好工作的關鍵。有時工作標準不高，只求過得去，不求過硬。吸取新知識不夠，思考新問題欠缺，缺乏開拓創新、與時俱進的精神，缺乏求真務實的作風，導致思維上欠創新，標準上欠求真，作風上欠踏實。三、整改措施　　今后我將把創新發展、開拓進取、扎實有效作為教育教學工作的動力和目標，把轉變工作作風，提高工作能力做為重點，充分發揮自身作用，展示自身才能。在思想作風方面。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強師德師風修養，與時俱進，開拓創新。在工作作風方面。愛崗敬業，教書育人，嚴謹治學，求實創新。　　(一)以“庸”為恥，以“學”求真。應該強化對學習重要性的認識，端正學習態度，樹立終身學習的觀念，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的，才能避免自己成為一個庸碌無為的人，而使自己成為一個德才兼備的合格教師。　　(二)以“懶”為戒，以“勤”為榮。在教育教學工作中，如果姑息遷就“懶”的行為，帶來的必然是工作效率的低下，要逐步克服懶惰的不良習慣，要通過勤奮學習使自己增強自信心和責任心，增強愛崗敬業、為人師表的精神，自覺抵制不思進取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。　　(三)以“散”為忌，以“實”為律。紀律渙散、作風散漫是日常工作特別是教育工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執教的同時要注重工作態度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，對待同事就像對待自己的親人一樣，對待學生就像對待自己的孩子一樣，力求每項工作做到扎實有效。　　(四)以“奢”為恥，以“儉”為榮。作為一名教師要廉潔自律。俗話說“由儉入奢易，由奢入儉難”，不論是在工作中，還是在生活中，都要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，克服貪圖安逸，追求享樂的思想，時刻提醒和約束自己，積極發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風，努力做到廉潔自律。 ;

庸懶散奢貪自查報告

3，整治庸懶散奢個人自查報告

根據州委在開展黨的群眾路線教育實踐活動中開展“四風”問題專項整治行動的工作部署，3月至6月在全州開展治理“庸懶散奢驕”問題。通過對州直83個部門的初步治理，收到自查報告 83份，梳理出83個部門“庸懶散奢驕”方面問題487個，整改措施636條。主要表現有以下幾個方面：　　(一)“庸”的方面。一是事業心責任感不強，精神不振，暮氣沉沉，不思進取，安于現狀，做一天和尚撞一天鐘;工作拈輕怕重，敷衍塞責，只求過得去，不求過得硬。二是不認真履行崗位職責，工作效率低下，工作標準不高、執行力不強。三是重權輕責，心浮氣躁，只想做官不想做事;缺乏擔當，回避矛盾問題，爭功諉過。四是熱衷于“圈子”文化，鬧無原則糾紛，影響和諧穩定。五是因循守舊、按部就班，不敢想、不敢試、不敢闖，缺乏攻堅克難、創新突破精神。　　(二)“懶”的方面。一是不深入基層一線，對中央、省、州黨委政府決策部署落實不到位，對涉及人民群眾合法權益的重大問題和群眾反映強烈能夠解決而不及時解決。二是疏于學習和思考，工作思路不清，習慣于憑老經驗辦事，長期打不開工作局面，不能有效解決本單位在機關作風、行政效能等方面存在的突出問題。三是不作為、慢作為等問題突出，官僚主義和衙門作風突出，辦事拖拉，不能在規定的工作時限內完成任務。四是服務意識差，首問責任制和限時辦結制執行不力，應公開的信息不及時公開，應受理的事項不及時受理，應告知的事項不一次性告知。　　(三)“散”的方面。一是政治大局意識不強，紀律觀念淡薄，以部門利益、個人利益為重，陽奉陰違、自行其是。二是團結協作差，部門之間各自為政，得罪人有矛盾就回避，推諉扯皮，有利好辦的就執行，無利難辦的就拖延。三是紀律松馳、管理不嚴、擅離職守、隨意脫崗、遲到早退、無故不上班，工作日中午飲酒或者上班時間辦私事、玩手機、玩電腦游戲、炒股、上網聊天、打麻將等不務正業的活動。四是會風會紀不正，開長會、講長話，不解決實際問題，開會無故缺席、遲到早退等。五是部分干部職工存在上班是為領導打工的思想，領導在的時候，上班就好一點，認真一點，領導不在就馬虎一點。　　(四)“奢”的方面。一是熱衷于迎來送往、相互吃請、揮霍公款。二是公務接待或會議餐飲、住宿標準不具體;用公款購買高檔煙酒和禮品相互走訪;借各種名義用公款旅游。三是違反公務用車規定公車私用、公車私駕等。　　(五)“驕”的方面。一是部分黨員干部中存在驕傲自滿，聽不進建議、聽不得批評、擺架子、耍官氣問題。二是接待群眾語氣生硬，態度傲慢。三是極少數干部在開展群眾工作中存在裝腔作勢、不夠熱情、對群眾的感情不深的現象。　　“庸懶散奢驕”產生的原因及危害　　(一)思想認識不到位。從政目的不正確，從政道德滑坡，“官本位”的思想根深蒂固，只想做官，不想做事，只講享受，不講奉獻，效率觀念淡薄，對群眾利益漠不關心，導致工作拖拖拉拉;缺乏進取心，平時疏于學習，不愛學習，懶得鉆研，業務知識老化，吃老本，業務能力退化，導致辦事出現差錯。體制不健全、不完善，行政決策不科學、以領導為中心，決策想當然，導致決策延誤;干部管理的激勵機制和約束機制還不夠健全;機構改革不到位，人浮于事，職責不清，相互推諉，相互扯皮。干多干少一個樣，干好干壞一個樣。少數部門本位主義嚴重，部門缺乏團結協作，導致效能低下。規章制度很多，真正得到有效貫徹執行的不多，不能嚴格地落實到具體工作上;制度執行不嚴，選人用人有所偏差。　　(二)信念的喪失，是貪腐的前奏。作風不正、不純、不實與我們黨的性質和宗旨相悖，如不加以制止，小則影響基層組織建設，大則關乎黨的生存死亡和國家的長治久安。雖然“庸懶散奢驕”這些問題只發生在少數干部身上，但卻影響了黨和政府機關部門的形象，不僅拉大黨與政府之間的距離，更成為改革發展發展的桎梏。　　治理“庸懶三散奢驕”對策措施　　(一)強化教育。　　充分利用互聯網站、電視、廣播、報刊等媒體，深入宣傳在全州開展治理“庸懶散奢驕”活動、進一步加強干部作風的重大意義，使廣大黨員干部深刻認識“庸懶散奢驕”的嚴重危害。緊緊圍繞中央“八項規定”，抓改進文風會風、抓紀律和作風，從杜絕公款吃喝等方面入手，營造濃厚氛圍，讓大家知曉什么事能做，什么事不能做。同時，要通過進一步深入學習《黨章》、黨的十八大精神、中央“八項規定”、省委和州委實施辦法，把理想信念教育、宗旨教育、厲行節約教育融入到日常的學習教育活動之中。從思想上引領黨員干部群眾觀念，紀律觀念。　　(二)各級黨委(黨組)要履行好主體責任。　　必須明確和落實黨政領導班子和領導干部是責任的承擔者，是責任制執行的履行者，是落實責任制的領導者，領導班子負全面責任，主要負責人是第一責任人，其他成員對職責范圍內的負直接領導責任。黨委書記、黨組書記要勇于擔當，履行好第一責任的職責，做到守土有責、守土負責、守土盡責。要把治理“庸懶散奢驕”問題工作記在心上，扛在肩上，抓在手上。要像抓黨風廉政建設一樣抓實“庸懶散奢驕”問題。從自己做起，抓好班子、帶好隊伍。敢抓敢管，正己正人，看好自己的門，管好自己的人，認真治理好本部門內的“庸懶散奢驕”問題。　　(三)加強制度建設和執行。　　治理“庸懶散奢驕”問題，關鍵在于制度建設，用制度來約束黨員領導干部的行為，堅持用制度管權、按制度辦事、靠制度管人。當前州直各部門已建立健全一系列相關制度。如：《關于規范鄉鎮公務接待管理工作的通知》、《怒江州黨政機關公務用車配備使用管理實施細則》、《怒江州黨政領導干部問責辦法》、《怒江州黨風廉政建設約談制度》、《怒江州國家公職人員操辦婚喪喜慶事宜的暫行規定》、《干部直接聯系群眾制度》、《公務接待管理制度》、《財務管理制度》、《主要領導不直接分管干部人事、財務審批、物資采購、工程建設和項目招投標制度》等制度。進一步促進了整治“庸懶散奢驕”工作的制度化、規范化、程序化。要針對“庸懶散奢驕”突出問題，分析根源，查找在管理方面的漏洞和薄弱環節，進一步建立健全有關管理辦法、規章制度。　　(四)領導作表率。　　好的作風是帶出來、抓出來的、干出來的。領導干部的一舉一動都是一種導向。一個地方、一個部門的主要負責同志，一百個口號不如一個實際行動，領導干部只有帶頭做給干部職工看才有說服力。所以各級領導干部要爭當改進作風的表率，力戒形式主義，做到“不虛”;解決突出問題，做到“不空”;緊緊圍繞主旨，做到“不偏”;帶頭學習，帶頭改進作風，帶頭接受監督，一級做給一級看，一級帶著一級干。說到做到，承諾兌現，起到“上行下效”的作用;要多深入基層、深入群眾調查了解問題，解決工作中的難點、熱點問題;要管好自己的下屬、親屬和自己身邊工作人員;要破除特權意識，與廣大干部職工一把尺子同獎同罰，形成從上到下，凝心聚氣，共謀發展的工作氛圍。　　(五)加強監督檢查。　　一是充分發揮紀檢監察監督部門職能，對照中央“八項規定”、省委和州委實施辦法要求，采取明察與暗訪相結合的方式，定期或不定期組織監督檢查，嚴肅工作紀律，制止奢侈浪費;堅持經常抓、抓經常，加強日常監督檢查，重點查處有令不行、有禁不止、揮霍浪費等問題，一經查實，追究責任、給予嚴肅處理。通過不斷的專項監督檢查，讓紀律的正能量一級一級的傳導下去，使干部職工牢牢緊繃紀律這根弦。二是要讓人民群眾有序參與監督。干部職工的一言一行，一舉一動，人民群眾來評判是最有發言權的。要讓人民群眾有序的參與來監督干部職工，這樣干部職工才不敢松懈，讓“庸懶散奢驕”問題無處藏身。　　(六)持之以恒抓作風。　　深刻認識到作風問題的頑固性和反復性，牢固樹立打攻堅戰、持久戰的思想，不斷地擰緊螺絲，上緊發條，真抓實抓，一抓到底，努力實現改進作風的制度化、常態化、長效化。治理“庸懶散奢驕”問題工作永遠在路上，要以落實各級黨組織抓紀律抓作風的主體責任為抓手，加強對紀律作風建設執行情況的監督檢查，以領導干部為重點，經常性開展抽查，特別是重大節假日前后，督促領導干部帶頭轉作風;探索和建立“暗訪督查工作辦法”，規范和改進監督檢查方式，進一步暢通信訪舉報渠道，動員和依靠廣大人民群眾發現問題，形成監督檢查常態機制。及時發現和解決作風方面苗頭性、傾向性的問題，使黨員干部樹立強烈的事業心和高度的責任感，謀事不謀人，多為發展想辦法、出點子，為怒江改革發展心盡力、履職盡責，創造干事創業、服務群眾、服務發展的良好環境。

整治庸懶散奢個人自查報告