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2011東莞中考語文 答案，東莞2011中考滿分是多少

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東莞2011中考滿分是多少

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江蘇省連云港市2011年高中段學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試 　　語文試題　　一、積累·運(yùn)用　　1.閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）　　詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，拔動(dòng)人們的心xián（ ▲ ）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香； ▲ ， ▲ 。cháng（ ▲ ）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。　　（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）　　（2）畫波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）　　（3）請(qǐng)仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（3分）　　2.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）　　A.連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點(diǎn)點(diǎn)，真是美不勝收。　　B.在省"中學(xué)生與社會(huì)"作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)。　　C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前，令人惴惴不安。　　D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。　　3.下面語段中畫線的三個(gè)句子都有語病，請(qǐng)把它們找出來，加以改正。（3分）　　文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福。　　4.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。（10分）　　（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ▲ 。 （李白《行路難》）　　（2） ▲ ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）　　（3）何當(dāng)共剪西窗燭， ▲ 。 （ ▲ 《夜雨寄北》）　　（4） ▲ ，千里共嬋娟。 （蘇軾《水調(diào)歌頭》）　　（5）談笑有鴻儒， ▲ 。 （劉禹錫《陋室銘》）　　（6）先天下之憂而憂， ▲ 。 （范仲淹《 ▲ 》）　　（7）生活中總會(huì)遭遇困境，只要你不氣餒，不懈地走下去，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，絕處逢生，達(dá)到一個(gè)沒好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：" ▲ ， ▲ "。　　5.名著閱讀題。請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作答。（4分）　　（1）在《水滸傳》中，"三打祝家莊"的故事非常精彩。請(qǐng)你任選其中兩次，用簡(jiǎn)要的語言概括其情節(jié)。　　（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有"四次面臨死亡"的經(jīng)歷。請(qǐng)你任選其中兩次，用簡(jiǎn)要的語言概括。　　6.為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年，學(xué)校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽，校學(xué)生會(huì)還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請(qǐng)你參加下列活動(dòng)。（3分）　　（1）為歌詠比賽擬一條宣傳標(biāo)語。（1分）　　（2）陳述你能成功應(yīng)聘主持人的兩條理由。（2分）　　二、理解·感悟（60分）　　（一）閱讀下面一首唐詩，完成7-8題。（5分）　　使至塞上 王維　　單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。　　大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。　　7.為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。（2分）　　8.頸聯(lián)中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神，請(qǐng)說說它們的好處。　　（二）閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（15分）　　【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對(duì)曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對(duì)曰："嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？" （《晏子春秋》）　　【乙】景公游于壽宮，睹長(zhǎng)年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰："令吏養(yǎng)之！"晏子曰："臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。君愛老而恩無所不逮①治國(guó)之本也。"公笑，有喜色。晏子曰："圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請(qǐng)求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。"公曰："諾。"于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。 （《晏子春秋》）　　注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。　　9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義不相同的一項(xiàng)是（3分）　　A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣　　C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰　　10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）　　君愛老而恩無所不逮治國(guó)之本也　　11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）　　（1）葉徒相似，其實(shí)味不同。　　（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國(guó)之本也。　　12.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？（4分）　　（三）閱讀下面的文章，完成13-17題。（18分）　　文化需要相互凝視　　①當(dāng)中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上贏得萬千矚目的時(shí)候，一個(gè)文化中國(guó)的形象似乎仍不清晰，西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)中國(guó)文化的誤讀、偏見和不平等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。一位美國(guó)漢學(xué)家翻譯了王安憶的長(zhǎng)篇小說《長(zhǎng)恨歌》，找到美國(guó)一家出版社。出版社認(rèn)為小說寫得確實(shí)不錯(cuò)，但恐怕不賣錢，建議將書名改為《上海小姐》，可以考慮出版。這顯然是一種不平等！要是換一個(gè)同樣優(yōu)秀的英語作家，出版社就不會(huì)輕易要求把他作把品的名字改掉。　　②在國(guó)際文化交流中，如何做到相互平等地凝視與對(duì)話，并且保持自己的尊嚴(yán)，是我們經(jīng)常需要面對(duì)的問題。　　③一味的迎合偏見，只能擴(kuò)大偏見，我們應(yīng)當(dāng)鮮明地說出我們的觀點(diǎn)。在一次中美文學(xué)論壇上，一位知名的美國(guó)教授在演講中說到中國(guó)改革開放的歷史，語氣不無輕慢。在現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)，中國(guó)作協(xié)主席鐵凝坦誠陳述了她的批評(píng)和看法，那位教授也由此意識(shí)到自己的輕率和偏頗。這種爭(zhēng)論之后的和解，讓雙方都有收獲。那天論壇結(jié)束時(shí)大家都舍不得離開，最后是一位美國(guó)漢學(xué)家主動(dòng)走到大廳彈奏鋼琴，讓琴聲作為這次交流的結(jié)束。　　④中國(guó)文化目前在國(guó)際文化競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)，原因很多。首先我們對(duì)西方文化的了解，遠(yuǎn)比對(duì)方對(duì)我們的了解要多得多。還有歷史原因，一邊是中國(guó)屈辱的近代史，一邊是西方文藝復(fù)興以來歐洲文明迅速勃興形成的優(yōu)越感。也有技術(shù)原因，漢語太美太難掌握，世界上精通現(xiàn)代漢語的學(xué)者相對(duì)還太少，這造成了交流的障礙。另外由于文化的差異，有些西方學(xué)者也容易從某種印象出發(fā)作出主觀的判斷。這樣的現(xiàn)實(shí)，并非一日形成。　　⑤文化相互凝視可以使雙方找到并感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之間常會(huì)有一些誤解，但絕大多數(shù)不是惡意。國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)發(fā)展充滿驚異和好奇，但普通外國(guó)民眾對(duì)中國(guó)、特別是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)真正的活力知之甚少。中國(guó)應(yīng)該向世界打開自己，特別是最能觸動(dòng)人心靈的文學(xué)、文化的交往，這種溝通不是為了讓人們變得相同，兒時(shí)為了理性平等地認(rèn)識(shí)、欣賞并尊重彼此的不同。　　⑥在文化的相互凝視中，中國(guó)人應(yīng)有自己健康的文化自信。處在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的變革時(shí)代，中國(guó)作家應(yīng)該潛心地而不是花哨地，誠實(shí)地而不是用討某一個(gè)"他者"喜歡的心態(tài)去創(chuàng)作。老話說"酒好不怕巷子深"，好酒不是兌出來而是釀出來的，能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實(shí)地潛入到這個(gè)時(shí)代的深部。只有釀出好酒，才能"走出去"。2006年中國(guó)作協(xié)啟動(dòng)了"中國(guó)當(dāng)代文學(xué)百部精品對(duì)外譯介工程"、"經(jīng)典中國(guó)國(guó)際出版工程"，文學(xué)走出去的步伐不斷加快。　　⑦中國(guó)文化走向世界不是即興的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺，更有耐心和耐力。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。文化需要相互凝視，相互對(duì)話。在促進(jìn)國(guó)際文化平等交流方面，我們要做的事情還很多。　　（選自《語文報(bào)》，2010.7-8，有刪改）　　13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點(diǎn)的？（3分）　　14.第③段中的事實(shí)論據(jù)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。（4分）　　15.為什么中國(guó)文化目前在國(guó)際文化競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)處于弱勢(shì)？請(qǐng)分條概括。（4分）　　16.結(jié)合文藝，分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。（4分）　　17.在促進(jìn)國(guó)際文化平等交流方面，文學(xué)承擔(dān)了極其重要的作用。請(qǐng)結(jié)合文本，說說我們?cè)谶@方面做了哪些工作。（3分）　　（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（22分）　　高貴的生命不卑微　　朱國(guó)勇　　①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來，他看不到什么希望。　　②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服："這件衣服能值多少錢？""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會(huì)買！"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求："你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。"他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭："我可以試一試，但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。　　③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服："你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？"怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。"你為什么不試一試呢？"父親啟發(fā)他，"好好想想，總會(huì)有辦法的。"終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒，一個(gè)開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無疑是一筆巨款！　　④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服："你能把他賣到兩百美元嗎？"父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。　　⑤兩個(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。　　⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒："拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？""當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！"他"哈"的一聲歡呼起來："拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元！"能過現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購了這件運(yùn)動(dòng)衫。　　⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭："我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……"父親接著說道，"我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢？我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？"就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！"　　⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫--邁克爾 喬丹！　　（選自《讀寫月報(bào)》，2011，4，有刪改）　　18.試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用？（3分）　　19.根據(jù)要求，回答下列問題。（6分）　　（1）文中有兩處"笑了"，其內(nèi)涵不同，請(qǐng)加以分析。（3分）　　（2）理解"他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。（3分）　　20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么？父親的用意有何變化？（5分）　　21.縱觀全文，為什么說"高貴的生命不卑微"？（4分）　　22.人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。（4分）　　三、表達(dá)·交流（60分）　　23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）　　走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢(mèng)的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長(zhǎng)，陽光路上前程寬廣。　　請(qǐng)以"陽光路上"為題，寫一篇文章。　　要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。　　江蘇省連云港市2011年高中段學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試　　語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　　一、積累運(yùn)用（30分）　　1.（7分）　　（1）弦 徜（2分，每處1分）　　（2）拔--撥 墨--默（2分，每處1分）　　（3）參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（3分，修辭1分，句式內(nèi)容2分）　　2.（3分）C（"雨后春筍"比喻新事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。此處不合語境，感情色彩有誤）　　3.（3分）①處，雜糅，刪去"的過程"。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在"養(yǎng)成"前添加"能否"；或?qū)?能否"刪去。③處，語序不當(dāng)，把"從小"調(diào)到"培養(yǎng)"前。（每處1分）　　4.（10分）　　（1）直掛云帆濟(jì)滄海　　（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂　　（3）卻話巴山夜雨時(shí) 李商隱　　（4）但愿人長(zhǎng)久　　（5）往來無白丁　　（6）后天下之樂而樂 岳陽樓記　　（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村　　（每空1分，有誤則該空不得分）　　5. （兩小題任選一題）　　（1）（4分）第一次是宋江為救投奔梁山的時(shí)遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸；第二次是宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孫立等人的策應(yīng)之下，梁山好漢里應(yīng)外合，攻下祝家莊，取得勝利。（任選兩次，每次2分）　　（2）（4分）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；第四次是保快爾在鐵路修完時(shí)，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）　　6.（3分）（1）（1分）參考示例：旗幟飄揚(yáng)歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚(yáng)；唱響經(jīng)典歌曲，傳承革命傳統(tǒng)。　　評(píng)分要求：內(nèi)容圍繞主題；語句要簡(jiǎn)練；要有宣傳勵(lì)志作用。　　（2）（2分）參考示例：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)；有組織相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)；心理素質(zhì)好，不怯場(chǎng)；喜歡做主持人，希望獲得一次學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；有參與這項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉自己的強(qiáng)烈意愿。（答出亮點(diǎn)即可）　　二、理解感悟（60分）　　（一）（5分）　　7.（2分）可從詩題"使至塞上"，詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國(guó)、都戶"等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。　　8.（3分）"直"字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美（1分）；"圓"字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對(duì)即可）　　（二）（15分）　　9.（3分）A（A犯罪/同"座"；B擅長(zhǎng)、善于；C不同；D同情、憐憫）　　10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國(guó)之本也（每處1分）　　11.（6分）　　（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實(shí)的味道不同。（關(guān)鍵點(diǎn)："徒"、其實(shí)"）　　（2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國(guó)家的根本啊。（關(guān)鍵點(diǎn)："樂"、哀"、判斷句　　12.（4分）晏子是一個(gè)機(jī)智善辯、能維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)（2分）和關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人（2分）。　　（三）（18分）　　13.（3分）　　①一味的迎合偏見，只能擴(kuò)大偏見，我們應(yīng)當(dāng)鮮明地說出我們的觀點(diǎn)。　　②文化相互凝視可以使雙方找到并感受人類共通的良知、道德和美。　　③在文化的相互凝視中，中國(guó)人應(yīng)有自己健康的文化自信。（每點(diǎn)1分）　　14.（4分）　　第③段中的事實(shí)論據(jù)是為了論證"一味的迎合偏見，只能擴(kuò)大偏見，我們應(yīng)當(dāng)鮮明地說出我們的觀點(diǎn)"這一觀點(diǎn)。（2分）面對(duì)西方學(xué)者的偏見，鐵凝沒有一味迎合，兒時(shí)鮮明地陳述了自己的觀點(diǎn)，坦誠交流，這樣不但增進(jìn)了了解，加深了友誼，而且消除了偏見，贏得了對(duì)方的尊重。這一論據(jù)使論證有力，增強(qiáng)了說服力（2分）。（作用2分，分析2分）　　15.（4分）①西方對(duì)我們的文化了解的少（我們對(duì)西方文化的了解，遠(yuǎn)比對(duì)方對(duì)我們的了解要多得多）　　②歷史原因，近代中國(guó)文化落后，西方文化蓬勃發(fā)展（近代中國(guó)屈辱的歷史，西方文藝復(fù)興以來歐洲文明迅速勃興形成的優(yōu)越感）　　③技術(shù)原因，漢語難以掌握，世界上精通漢語的學(xué)者太少，造成了交流的障礙。　　④文化的差異。（每點(diǎn)1分）　　16.（4分）"兌"在文中指部分中國(guó)作家創(chuàng)作態(tài)度花哨，用迎合某些人喜歡的心態(tài)去創(chuàng)作，不能潛入到時(shí)代的深部，作品質(zhì)量不高。（2分）"釀"在文中指中國(guó)作家潛心創(chuàng)作，踏實(shí)地潛入到時(shí)代的深部，創(chuàng)作出真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的優(yōu)秀作品。（2分）　　17.（3分）舉辦中外文學(xué)論壇；啟動(dòng)譯介、出版工程；舉辦書展。（每點(diǎn)1分）　　（四）（22分）　　18.（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（答出一點(diǎn)得2分，滿分3分）　　19.（6分）（1）（3分）第①處"笑了"：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處"笑了"：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的"計(jì)謀"而感到高興。（答出一點(diǎn)得2分，滿分3分）　　（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實(shí)，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強(qiáng)了自信，對(duì)生活、對(duì)未來充滿了希望（2分）。　　20.（5分）通過賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個(gè)人都是高貴的，從而對(duì)生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動(dòng)兒子去"試一試"，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵(lì)兒子思考探索，想辦法提高衣服的價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）（1分）；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對(duì)自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)（超越自我）（1分）。　　21.（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)人（每個(gè)生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想（2分）。　　22.（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對(duì)兒子的描寫所用筆墨較多。　　（2）父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會(huì)有充滿自信的兒子，更不會(huì)有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對(duì)父親的描寫所用筆墨也較多。　　（3）父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。在情節(jié)的展開上，父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。　　（此題為開放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出兩點(diǎn)即可得滿分）　　三、表達(dá)交流（60分）　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略

2011各地中考語文試卷 帶答案的

3，請(qǐng)問2011中考語文試卷中默寫部分的書憤是幾年級(jí)學(xué)的 問

高中語文第三冊(cè)第二單元第三課放心吧 絕對(duì)沒錯(cuò)！
你好！5年級(jí)希望對(duì)你有所幫助，望采納。

請(qǐng)問2011中考語文試卷中默寫部分的書憤是幾年級(jí)學(xué)的 問

4，2011年廣州市中考語文試題的答案啊急急急急急

廣東省廣州市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文卷第一部分 積累與運(yùn)用(共34分)一、(6小題，19分)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 (3分) A．峰巒luán 菜畦wā 靜謐mì 芊 芊細(xì)草qiān B．斑斕lán 商酌zhuó 瑣屑xiè 亙古不變héng C．簇新cú 取締dì 追溯sǜ 影影綽綽chuò D．藩籬pān 剽悍piāo 蜷伏juǎn 斷壁殘?jiān)珁uán2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (3分) A．蓬篙 苦心孤詣 匍匐 云云眾生 B．蔭蔽 歷盡心血 深邃 斷張取義 C．博擊 跚跚來遲 狼藉 格物致知 D．懊悔 銷聲匿跡 怪誕 人情練達(dá)3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分) ①全長(zhǎng)僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商 鋪____________，成行成市。(鱗次櫛比 星羅棋布) ②亞運(yùn)期間，志愿者熱心服務(wù)大眾，他們既能詳細(xì)地為游客提供各類場(chǎng)館的介紹，又 能__________地向大家講解場(chǎng)館各自的特點(diǎn)。(栩栩如生 繪聲繪色)③廣州沙面隨處可見的古榕樹大多___________相仿，它們雖然都經(jīng)歷了一百多年的風(fēng)風(fēng)雨 雨，現(xiàn)在依然挺拔蔥蘢，生機(jī)盎然。(年紀(jì) 年齡)A．鱗次櫛比 繪聲繪色 年齡 B．星羅棋布 繪聲繪色 年紀(jì)C．鱗次櫛比 栩栩如生 年紀(jì) D．星羅棋布 栩栩如生 年齡4．下面語段中，沒有語病的一組句子是 (3分) ①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，“離開電腦不會(huì)寫字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是 寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了 起來。⑨會(huì)打字，但不會(huì)寫字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來越多的人擔(dān) 憂，這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫能力的退化，出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲”。 A．①② B．②③ c．③④ D．①④5．準(zhǔn)確說明下面圖片中“騎樓”建筑外形特點(diǎn)的一項(xiàng)是 (3分)A．騎樓，是樓房伸出遮蓋人行道的中空部分，在馬路一邊相互連接，形成沿街長(zhǎng)廊。B．騎樓，是串通連接跨越馬路而建的建筑物，在馬路兩邊相互連接，形成沿街廊道。C．騎樓，作為大城市的商業(yè)化的產(chǎn)物，它為廣州的商業(yè)文化發(fā)展做出了特殊的貢獻(xiàn)。D．騎樓，源于古希臘，二十世紀(jì)初傳入廣州，為廣州的商業(yè)發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。6．聯(lián)系上下文，在橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(4分) 什么是美?不同的觀察會(huì)有不同的收獲。沉穩(wěn)的靜景是凝固的美，歡快的動(dòng)景是流 動(dòng)的美；_____________________，優(yōu)雅的曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的 美，_____________________。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈， 生活中處處都有美。二、(2小題，15分)7．古詩文默寫(10分) (1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 (4分) A．誰家暗飛玉笛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 B．貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，窺谷忘反；經(jīng)綸世務(wù)者，望峰息心。 D．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 E．田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 F．得道者多助，失道者寡助。多助之至，天下順之。寡助之至，親戚畔之。(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。)(74分)①中無雜樹，____________，落英繽紛。 (陶淵明《桃花源記》)②岸芷汀蘭，______________。 (范仲淹《岳陽樓記》)③_______________ ，落花時(shí)節(jié)又逢君。(《江南逢李龜年》)④八百里分麾下炙，____________，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)⑤______________ ，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處? (張養(yǎng)浩《山坡羊驪山懷古》)⑥舉杯邀明月，____________。(李白《月下獨(dú)酌》)(3)根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]①描寫同樣的景物，古代文人往往有許多意境相似的妙筆，同樣是寫春雨，杜甫《春夜 喜雨》)中的詩句“__________,____________，便與韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤(rùn)如酥”有異曲同工之妙。②畢業(yè)留言本上，我們既可以用高適《別董大》)中的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?”來勉勵(lì)同窗，也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“__________________，_________________________”來互相鼓勵(lì)。8．根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。(5分) (1)士別三日，即更刮目相待。(《孫權(quán)勸學(xué)》) (2)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(《三峽》) (3)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。(《岳陽樓記》) (4)聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫) (5)懲山北之塞，出入之迂也。(《愚公移山》)第二部分 閱讀與鑒賞(共56分)二、(4小題，16分)閱讀下面的文段，完成9--11題。 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” (節(jié)選自《唐雎不辱使命》)9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 (3分) 安陵君其許寡人 愿終守之弗敢易A B食之不能盡其材 未果，尋病終而君以五十里之地存者 否，非若是也C D此誠危急存亡之秋也 安能辨我是雄雌10．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分) A．安陵君識(shí)破秦國(guó)野心，拒絕了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悅”。 B．秦王以“滅韓亡魏”來炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎接受“易安陵”。 C．秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài)，并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”。 D．唐雎申明“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場(chǎng)，斷然拒絕“易地”。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)安陵君因使唐雎使于秦。 (2)豈直五百里哉?12．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(6分)竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。(1)詩中“幽篁”“長(zhǎng)嘯”是什么意思?請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答。(2分)(2)詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合詩句，作簡(jiǎn)要分析。(4分)四、(9小題，40分)閱讀下面文段，完成13～14題。寓言：一種古老而有生命力的藝術(shù)楊洋 寓言是什么?說得通俗一點(diǎn)，寓言就是作者另有寄托的故事。作為一種很獨(dú)特的文學(xué)樣式，寓言具有雙重結(jié)構(gòu)：表面上講一個(gè)故事，即“寓體”，但故事里往往寄托著特殊的意義，即“寓意”。 中國(guó)寓言源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它和神話一樣，是古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)中創(chuàng)造和發(fā)展起來的。有文字記錄的寓言出現(xiàn)在春秋末年，距今已有二千五百多年。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代是寓言創(chuàng)作的黃金時(shí)期，不僅創(chuàng)作數(shù)量大，而且藝術(shù)性、思想性都非常高。在《孟子》、《莊子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國(guó)策》等著作中，就有許多我們熟悉的寓言故事，如“濫竽充數(shù)”、“邯鄲學(xué)步”、“望洋興嘆”、“鷸蚌相爭(zhēng)”、“揠苗助長(zhǎng)”等。諸子百家、謀臣策士在闡述思想、說理論辯的過程中，為了增加說服力，往往會(huì)引述或編造一些寓言故事。可以說，在人類文化發(fā)展的初期，寓言對(duì)人類有啟蒙作用。 隨著社會(huì)的發(fā)展，寓言創(chuàng)作也在發(fā)展，一直到元明清時(shí)期，寓言創(chuàng)作又形成了一個(gè)高峰，甚至出現(xiàn)了前所未有的寓言專集。我們從元朝劉基的《郁離子》，明朝馮夢(mèng)龍的《笑府》，清朝蒲松齡的《聊齋志異》，紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》等人的著作中，可以看到很多優(yōu)秀寓言故事。 中國(guó)古代寓言特點(diǎn)非常鮮明。從內(nèi)容上說，寓言的寓體大多為人物故事，也有擬人化的動(dòng)植物故事。寓意大多是諷刺、勸喻或教訓(xùn)，如闡述哲學(xué)、政治、教育等方面的道理，諷刺不良的社會(huì)現(xiàn)象，宣傳道德觀念等。用故事來講道理，淺顯易懂，形象生動(dòng)。從藝術(shù)風(fēng)格來看，其表現(xiàn)多樣化，比喻、夸張、白描、說理和擬人最為常用。寓言故事與小說不同，不需要曲折的情節(jié)，也不需要對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的刻畫，它的語言簡(jiǎn)潔、樸素，筆調(diào)幽默、詼諧。 寓言，是一種古老的文體，也是一種極具生命力的藝術(shù)。它對(duì)我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也伴隨著一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)。正如著名翻譯家葉君健所說，一則寓言可以影響人的一生，從童年到老年。 (節(jié)選自《中國(guó)傳統(tǒng)文化讀本》，有刪改)13．下列的說法，符合文意的一項(xiàng)是 (3分) A．寓言的雙重結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“寓體”“寓意”兩個(gè)方面，即表面的故事和蘊(yùn)含其中的意義。 B．神話和中國(guó)寓言一樣，距今已有二千五百多年的歷史，其藝術(shù)性、思想性都非常高。 C．諸子百家和謀臣策士對(duì)人類的啟蒙作了大量工作，他們利用寓言增強(qiáng)辯論的說服力。 D．戰(zhàn)國(guó)和元明清是寓言發(fā)展的兩個(gè)高峰期，《笑府》《聊齋志異》分別是當(dāng)時(shí)的代表作品。14．下面對(duì)文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 (3分) A．文章介紹了中國(guó)古代和現(xiàn)代寓言作品的藝術(shù)風(fēng)格，勾勒出這一古老文體的特點(diǎn)。 B．文章列舉諸子百家著作中的寓言，說明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的寓言創(chuàng)作數(shù)量多而且質(zhì)量高。 C．文章將寓言和小說作比較，是為了說明寓言的筆調(diào)幽默詼諧，具有深刻反省力。 D．文章的結(jié)尾點(diǎn)明寓言的作用和價(jià)值，體現(xiàn)了作者對(duì)大眾的深刻理解和真誠關(guān)懷。閱讀下面文段，完成15～16題。漢字之美 妙在多維沈致遠(yuǎn) 漢字書法分篆隸楷行草，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。 幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任烏飛”，鳥比誰都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。 先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。 漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。 字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。 自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。可見，漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。 書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。 書法講究筆法，在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜? 毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊? (節(jié)選自《科學(xué)是大眾的》)15．下列分析，不符合文意的一項(xiàng)是 (3分) A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。 B．漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。 C．毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度，是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。 D．顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng)，體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。16．結(jié)合全文，回答以下問題。(7分) (1)作者在第二段中所說的“三維”指的是什么?(2分) (2)漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維”的效果?(5分)閱讀下面文段，完成l7～21題。童年高爾基 情節(jié)鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個(gè)小男孩。 外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個(gè)子高矮來分辨他們。 我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)哥哥對(duì)小弟弟——那個(gè)長(zhǎng)得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個(gè)哥哥就會(huì)笑起來，但并不像通常一些對(duì)栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對(duì)他說： “瞧你這笨樣兒……” 有一次，我爬到樹上，向他們打了個(gè)口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時(shí)地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個(gè)口袋都塞滿，停了一會(huì)兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會(huì)兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們： “孩子們，快回家吧!” 他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。 我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時(shí)入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。 有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個(gè)小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。 “一，”二哥喊道，“二……” 小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽見吊桶在并欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。 我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會(huì)發(fā)生什么事情，一縱身便跳進(jìn)他們的院子，喊道： “掉到井里啦!……” 老二和我同時(shí)跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時(shí)地上去截住了并繩，就在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說： “請(qǐng)輕一點(diǎn)!” 我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長(zhǎng)了聲音說： “我怎——怎么掉——掉下——去啦……” “你發(fā)瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……” “你們會(huì)挨打嗎?”我問。 老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!” 聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對(duì)二弟說：“我們走吧，他要感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!” “對(duì)，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對(duì)吧?” 三兄弟走了。 這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個(gè)樹杈還在晃動(dòng)呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。 兄弟三人將近一個(gè)星期沒出來，后來出來玩時(shí)，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道： “下來，到我們這兒來吧!” 我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。 (節(jié)選自《童年》，聶剛正 高厚娟譯，有刪改)17．與三個(gè)小男孩結(jié)為玩伴前，“我”做了哪些事?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(5分)18．三兄弟除了互相關(guān)愛、和睦相處、反應(yīng)機(jī)敏的共同特點(diǎn)外，還有鮮明的個(gè)性。請(qǐng)各舉一 例分別說出三兄弟不同的個(gè)性。(6分)19．聯(lián)系上下文，回答問題。(6分) (1)“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失? (2)“剛才我從上面跳到院子里來的那個(gè)樹權(quán)還在搖動(dòng)呢，有一片黃樹葉正從上面落下 來”這一處描寫有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。20．“我”的童年生活可以從“我”與三個(gè)小男孩的交往中反映出來。請(qǐng)從文中三處畫線的 句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)21．選出與本文作者不屬于同一國(guó)家的作家。(2分) A．普希金 B．托爾斯泰 C．契訶夫 D．茨威格第三部分 寫作(共60分)五、(1小題，60分)22．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分) 游戲伴隨著我們成長(zhǎng)。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂……面對(duì)游戲，我們思考，我們選擇，我們?cè)u(píng)判。 請(qǐng)以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。參考答案1.C2.D3.A4.D5.A6.示例：流暢的直線是直爽的美，寧靜的村莊是清幽的美。7．（l）B E （2）①芳草鮮美②郁郁青青③正是江南好風(fēng)景④五十弦翻塞外聲⑤驪山四顧⑥對(duì)影成三人。（3）①隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。8．（1）重新（2通“缺”，斷，缺少（3）景象（4）使……聽到（5）繞道9．C10．C11．（l）安陵君于是就派唐雎出使秦國(guó)。 （3）更何況五百里呢？12.（1)幽篁：幽深的竹林。長(zhǎng)嘯：長(zhǎng)聲呼嘯 （2）此詩寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景。前二句寫詩人“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”等動(dòng)作，后二句寫夜靜人寂，明月相伴。構(gòu)成了全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。13.A14.B15.B16.(1)指空間的“三維”：前后、左右、上下。(2)首先漢字本質(zhì)上是“二維”的，因?yàn)槭惆l(fā)講究懸腕。在三維空間中發(fā)揮最大的自由度，加上毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，增加書法之維度，產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。17.（1）“我”從圍墻縫里觀察他們；（2）“我”爬到樹上，向他們打口哨；（3）“我”坐在圍墻上面的樹杈上，期待他們喊我玩；（4）“我”救小弟弟；（5）我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。18.①大哥：冷靜、關(guān)心照顧兩個(gè)弟弟。如大哥也跑到井邊，說：“請(qǐng)輕一點(diǎn)！”小弟弟掉到井里，他在救助的同時(shí)，還想到輕一點(diǎn)，別傷著他了。②二哥：通過語言和動(dòng)作描寫，可以看出二哥老實(shí)、幽默。如“兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。”“你發(fā)瘋了，就一這回事兒”。③弟弟：滑稽可愛、活潑機(jī)敏。如“捉迷藏跳到井里”“我是跌到水洼里的，對(duì)吧？”19.（1)因?yàn)椤拔摇毕耄麄円欢ㄒ檬尤游遥允傲撕芏嗍樱膊幌认腴_仗。“我”悵然若失，是因?yàn)椤拔摇逼诖麄兒汀拔摇币黄鹜妫伞昂苊黠@，他們己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤獨(dú)，對(duì)伙伴的渴盼。(2）這一處細(xì)節(jié)描寫，寫出了“我”動(dòng)作之快，從跳到院子里到救人結(jié)束，時(shí)間很短。也寫出“我”始終在關(guān)注三兄弟，“心”里已經(jīng)和他們一起玩耍了，更突出童年“孤獨(dú)”的“我”多么渴盼有玩伴。20.從畫線句子可以看出：“我”童年孤獨(dú)、沒有伙伴、缺少關(guān)愛、沒有快樂、對(duì)他人警惕、經(jīng)常挨打。21. D

5，2011中考必備語文答案

抱歉 您要的這個(gè)內(nèi)容網(wǎng)上無法找到 建議您自己買一本 不到20塊錢 而且各個(gè)書店都有 不是很方便么 這個(gè)在網(wǎng)上實(shí)在很難辦到 我也只能幫您到這里 再次抱歉

6，2011年中考語文試題及答案

問題不夠清楚。你需要哪個(gè)地方的語文中考試卷和答案？
各個(gè)地方試題不一樣，你要哪個(gè)地方的？
我?guī)湍?我全有
上學(xué)而思網(wǎng)站上有DOS版

7，2011各地中考語文試卷 帶答案的

去迷你語文網(wǎng)，那里有各地2011年全國(guó)各地在高考語文試卷大多都帶答案，word版。給你兩個(gè)地址： 1.試卷下載： http://www.19mini.cn/ziyuan/shijuan/ 2.2011年中考語文專題： http://www.19mini.cn/students/kaoshipingjia/2011zhkao.html
新疆語文選擇題為cccd

8，2011廣州語文中考答案是什么

第10題不是選C嚒？“輕寡人，逆寡人”并不是指責(zé)唐雎啊~
最后一題是D啊
第10題絕對(duì)是A
1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 7(1).BE 9D 10A 13C 14 A 15C 21 C
1-5CDBDA 7BE 9C 10D 13A 14A 15B 21C
第10題是選C啊，怎么選A的啊

9，2011年中考語文模擬試題的答案

中考的語文模擬試卷有很多，建議你最好是發(fā)一下前幾個(gè)題目。看看是不是這一份。 語文試題（A）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用（共20分） 1．答案：① 窒 ② zhuó 評(píng)分：每小題1分，共2分。 2．答案：在“無時(shí)無刻”后加“不”；“在畢業(yè)這一天起”中的“在”改為 “從”。 評(píng)分：改對(duì)一處得1分，共2分。其他改法正確也可。 3．答案示例：下雨天，留客天。留我不？留！ 評(píng)分：2分。其他標(biāo)注正確也可。 4．答案：老舍 虎妞 評(píng)分：每空1分，共2分。 5. 答案：① 思而不學(xué)則殆 ② 舍生而取義者也 ③ 江山代有才人出 ④ 星漢燦爛 若出其里 ⑤ 不以己悲 ⑥ 苔痕上階綠 草色入簾青 ⑦ 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A ⑧ 示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 評(píng)分：每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字﹑漏字該題不得分，共8分。 6．答案示例：① 畫面中的牛強(qiáng)健有力、雙目圓睜、四蹄奔騰、尾巴高豎，表現(xiàn)出奮力向前的視覺效果，寄托著人們對(duì)牛年生活紅火、事業(yè)興旺的美好期望。 ② 對(duì)牛彈琴 汗牛充棟 評(píng)分：每小題2分，共4分。第①小題特征和寓意各1分，意思對(duì)即可。 第②小題寫對(duì)一個(gè)成語得1分。 二、閱讀（共50分） 7．答案：顏色淺黃，形態(tài)纖長(zhǎng)、輕柔。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可。 8．答案：“引”字照應(yīng)了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優(yōu)美而有動(dòng)感。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 9．答案：① 受蒙蔽 ② 間或 評(píng)分：每小題1分，共2分。 10．答案：全國(guó)的老百姓沒有不有求于您的。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 11．答案：鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國(guó)事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 12. 答案：B 評(píng)分：答對(duì)得2分。 13.答案：即使這樣釣到的魚也不多。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 14. 答案：做事情不能片面追求形式，要講究實(shí)效。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 15. 答案：震悚 產(chǎn)生新的敬意 評(píng)分：每空1分，共2分。意思對(duì)即可。 16. 答案：極言心情之驚喜，感動(dòng)之強(qiáng)烈；生動(dòng)形象，凝練傳神。 評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。 17. 答案：《山海經(jīng)》是“我”渴慕已久、念念不忘的書，它承載著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬意。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可。 18．答案：中國(guó)人的姓氏按照父系傳承，恰與遺傳學(xué)中Y染色體的傳遞方式相一致，為我們保存了珍貴的生物學(xué)資源。這對(duì)于研究中國(guó)人的遺傳素質(zhì)、身體健康以及疾病等有著不可估量的意義。 評(píng)分：共4分。意思對(duì)即可。 19．答案：皇權(quán)的存在使有些姓氏的生存競(jìng)爭(zhēng)能力增強(qiáng)，逐漸發(fā)展成為大姓和常見姓。 評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。 20．答案：中國(guó)人的姓氏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久；既反映了血緣的傳承，也反映了生存的競(jìng)爭(zhēng)；具有重要的文化和生物學(xué)價(jià)值；有些小姓和奇姓正在消失或處于瀕危邊緣，應(yīng)采取措施加以保護(hù)。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可。 21．答案示例：將小姓和奇姓的文化價(jià)值、生物學(xué)價(jià)值與大熊貓相比較，強(qiáng)調(diào)保護(hù)小姓、奇姓的重要性和迫切性。 評(píng)分：舉例和作用各2分，共4分。意思對(duì)即可。 22. 答案：她是個(gè)能為別人著想、富有詩意和環(huán)保意識(shí)的人。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可。 23. 答案：① 原指人的容貌和臉色，這里用來形容季節(jié)的顏色。② 原指不能變更的信條，這里指老板娘多年賣水果所積累的經(jīng)驗(yàn)。 評(píng)分：每小題2分，共4分。意思對(duì)即可。 24. 答案：以小見大，易于引發(fā)讀者共鳴，耐人尋味。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可。 25. 答案示例：作者不計(jì)較生活瑣事，卻看重生命、事業(yè)等人生大事。這啟發(fā)我們?cè)谏钪胁灰锝镉?jì)較，而是要把精力放在有意義、有價(jià)值的事情上。 評(píng)分：理解恰當(dāng)?shù)?分，啟發(fā)合情合理得2分。共5分。意思對(duì)即可。 三、寫作（共50分）26.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng) 目一等二等三等四等 內(nèi)容20分20～1817～1514～1211～0 ② 表達(dá)25分25～2221～1817～1413～0 ③ 文面5分543
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