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1，則徐小學劃片哪個中學
2，我是新村的今年學區怎樣劃分的
3，學區劃分和房產規定是什么
4，這個小區屬于哪個社區讀哪個小學和中學
5，請問孩子學區如何劃分
6，聽說新規劃學區出來了
7，教育局是怎么劃分學區的

1，則徐小學劃片哪個中學

楊橋中學

則徐小學劃片哪個中學

2，我是新村的今年學區怎樣劃分的

如是這幾個學區的學生正長進就可以了，不需要什么負雜手續。

我是新村的今年學區怎樣劃分的

3，學區劃分和房產規定是什么

招生是按戶口居住地劃分的，學區房說明它所在的小區或周圍有學校可以報讀。

學區劃分和房產規定是什么

4，這個小區屬于哪個社區讀哪個小學和中學

新矸的吧，應該讀華山小學吧，中學不是小區旁邊就有一個岷山中學嘛

小區的入住使用書上面寫著是岷山中學（里面包括了小學部）

我想可能是岷山中學或紹成小學

岷山有小學和中學。

5，請問孩子學區如何劃分

柳州2009年義務段學區劃分：學生及其父母無房產（出示房產管理部門出具的學生本人及其父母名下均無房產登記的證明材料）而租借他人房屋居住的，原則上按租住地址確定學區學校。學生父母有房產而租借他人房屋居住的，不能按租住地址確定學區學校，只能按學生父母房產證地址確定學區學校。學生父母無房產（出示房產管理部門出具的學生本人及其父母名下均無房產登記的證明材料），三代同住，可按祖輩房產證地址確定學區學校。學生父母有兩套以上住房的，原則上以實際居住的那一套房產地址確定學區學校。學生家庭在學生分配入學后購買住房或第二套住房且已入住，若確需轉學的，經轉入城區教育局批準，可轉到新居學區學校就讀。若新居學區學校學額已滿，則由城區教育局按相對就近的原則安排到附近其他學校就讀。新購房已入住，因故房產證未辦好又確實己在新地址居住的學生，出示相關證明材料，可按新居地址確定學區學校。

6，聽說新規劃學區出來了

初中教學是義務教育、是一鍋熟、管你熟不熟、在哪學校都一樣、關鍵一看校風、二看班主任是否有責任心、現在的老師不是以前的老師了、都唯利的很、嘴上一套、做起來是一套、高中是分類教學、最好去無中、依次一中、二中、三中年年如此、也難怪無中升率高

不存在哪所學校好差的問題，關鍵是每一個班各個學科可能有短腿的問題，這樣作為我們家長就要考慮為孩子補一下，還要根據孩子的意愿，不愿意的話，自己學習最好，家長還能節省點錢，孩子學習的每一步，家長都要跟進了解然后跟孩子商量溝通，達到最后的成功，祝愿您的孩子培養成為社會有用的人才！這是我的經驗之談，僅供參考！

好學校主要是靠好生源，都說無中老師厲害，讓他們去教三中的高中生源，你看看好不好。

你把開城中學招來學生讓停留比無中老師來教一下能出三五個一本證明比其他中學老師強，所以我認為生源是最重要。

師父領進門，修行靠個人。學習在于自己，靠的是個心，一個態度

7，教育局是怎么劃分學區的

一般都是按照你的產權所在地（你的房產證上登記的地址）或者戶籍所在地

以適齡兒童少年戶籍（分城市社區、轉制和行政村三類）為基礎，結合父母或本人房產所有權地（擁有多處房產的原則上按與戶籍地一致的房產）劃分學區.學區劃分時根據學校現有布局規模，既考慮到相對就近，合理劃分，又兼顧學校班額的相對均衡；學區劃分基本保持穩定，年度適當微調。在學區劃分上依據戶籍性質分為三種情況。一、戶籍在街道城市社區：1、戶籍和房屋所有權地一致時，以一致的房屋所有權地為依據；2、戶籍和房屋所有權地不一致時，優先劃入學額較少的學校；當學校班額接近時，以房屋所有權地優先。二、戶籍是城區街道轉制社區：1、以戶籍為依據。戶籍在街道轉制社區的居民，一般以戶籍為劃分依據；2、以相關協議約定為依據。由于城市建設和新建學校征地拆遷等需要，由區政府、教育局與街道簽訂協議或共同約定，給予村民相應就學上的便利，以相關協議或約定為依據，并同步隨著學區劃分方案的合理完善而作微調。三、戶籍是街道行政村居民的，凡沒有特殊約定的，一律以戶籍為依據劃分學區。特殊情況處理（均由城區初中小學招生辦受理報名，教育局招生領導小組根據有關規定統籌安排）1、烈士、現役軍人、干部家庭子女監護有困難的，可提交相關證書和申請，由區教育局統籌安排入學；2、持人才居住證的根據“子女可在本區就學。幼兒教育階段和義務教育階段可在居住地就近入學”的規定，統籌安排入學。具體辦法是：以持證人所在服務單位所在地（鎮街）或房產所有權地為學區劃分依據，相對就近入學；在用人單位所在地與沒有房產所有權的臨時暫租地不一致時，由教育局統籌協調安排入學。除了就近還要考慮適齡兒童分布狀況。學區劃分不可能以學校為中心以同等半徑畫圓，因為那樣可能會導致有的區域不在任何校區或是同一棟樓的孩子在不同校區。學區劃分所要考慮的絕不僅僅是就近一個原則，還要根據區域內小學布局以及適齡兒童的數量和分布狀況，合理確定公辦小學的施教區范圍和招生規模。