作為一名默默無聞、無私奉獻的教育工作者，不可避免地要編制一份教案，這是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動計劃。教案怎么寫？以下是我為你整理的《動物尾巴》(精選6篇)教案，希望對你有所幫助。初中科學《動物的尾巴》教案1活動目標:1。伙伴們互相交流動物尾巴的知識，了解一些動物尾巴的形狀特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

活動準備:1。一些不同特征的動物尾巴圖片(如水牛、狐貍、兔子、孔雀、蛇等。).2.童書:兔子借尾巴。活動過程:(1)教師動情地講述“兔子借尾巴”的故事，引起幼兒對動物尾巴的興趣。老師:看，孩子們，這是誰？(兔子)。看，這只兔子長什么樣？兔子的尾巴是什么樣的？(短尾)你覺得可愛嗎？但是兔子對自己的尾巴不滿意。你想知道為什么嗎？

作為一名初來乍到的人民教師，我們應該在課堂上快速成長教學，通過教學 反思，我們可以快速發(fā)現(xiàn)自己的教學不足。以下是我整理的中文-2反思美麗小興安嶺，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。古人云:“授人以魚，只為一餐；授人以魚，終身受益。”“語文課本無非是個例。”語文課要求教師“致力于‘引導’”，“盡力使學生逐漸尋求自我，也就是不允許教師教。”

本學期，根據(jù)我教研組學生的實際水平和提高閱讀水平的需要，我們將“培養(yǎng)學生閱讀概括能力的策略研究教學”作為本學期的研究課題。概括包括一句話，幾句話，一段自然，一個層次，一篇全文。是語文能力的基礎(chǔ)，是語文教學的重要內(nèi)容，是對學生閱讀能力、理解能力、抓住重點、提煉能力的綜合訓練。

作為一個初來乍到的人民教師，我們需要強大的教學能力，通過反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么什么樣的教學？以下是我搜集的《小馬過河》中文教學 反思，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。小馬過河中文教學 反思 1小馬過河是個童話。講的是小馬過河，但是不知道河水的深淺。小馬問老牛，老牛覺得可以；小馬問松鼠，松鼠打不通。

故事說明了有事發(fā)生時“開動腦筋，敢于嘗試”的道理。學習這篇課文時，我安排了五個層次:生詞、朗讀、分析、表揚、聯(lián)系實際。第一次上我的課，很順利，我還挺為我的教學設(shè)計驕傲的。后來因為上課的原因，我把這個教案帶到了3 (1)班。到了辨別關(guān)，我把牛佬、松鼠、馬驍?shù)膱D片放在黑板上，讓學生討論牛佬和松鼠對不對。

紙船和風箏教學 反思1紙船和風箏是一個感人的故事。松鼠折好的紙船和小熊系的風箏，帶著親切的問候、美好的祝愿、真誠的理解和深厚的感情，在山頂和山腳之間架起了一座長長的友誼之橋。紙船和風箏使松鼠和熊成為好朋友，它們是維系和發(fā)展友誼的紐帶。這一課是紙船和風箏的第二課。主要目標是了解松鼠與小熊的友誼之路的變遷，理解、區(qū)分、運用“飄”、“漂”等詞語。

我先給學生們看了我折好的紙船和我剪好的風箏的圖片，以此來引入話題，吸引學生的注意力。然后，我問學生:“紙船和風箏給我們帶來了怎樣的故事？”激發(fā)學生的學習興趣，帶入課文。因為這節(jié)課是第二節(jié)課，所以我在識字教學的安排上設(shè)計的內(nèi)容比較少。先通過火車朗讀《我能讀》中的單詞，然后帶領(lǐng)學生理解“祝福”及其單個單詞的含義，并指導“愿”和“福”的寫法。

大班博弈教學 反思5在現(xiàn)實社會中，教學是我們的工作之一，反思是指來回思考。那么教學 反思，怎么寫呢？下面是我給你安排的大班游戲教學 反思。希望你喜歡！大班游戲教學 反思特色1岳躍小朋友帶來了動畫片《白雪公主》，小朋友們對其中的一些情節(jié)和人物非常感興趣，在表演區(qū)用各種素材、角色的自由分配和臺詞的設(shè)計進行了表演。

博瑞小朋友第一次扮演女巫的角色，當了導演，和朋友一起設(shè)計劇情開始第一場游戲。他把圖書角的書拿來當女巫的魔法書，把美術(shù)角的顏料瓶拿來當魔法藥水，球拿來當蘋果，背誦咒語，把老女巫這個角色演得惟妙惟肖，看女巫的角色表演很有意思，大家都爭著演女巫。沒辦法，大家協(xié)商一下，輪流玩。在一次次的游戲中，劇情越來越豐富。